Undervisningsmiljøvurdering for Lundebakkeskolen

Transkript

1 Undervisningsmiljøvurdering for Lundebakkeskolen Udarbejdet Juni 2013 og gyldig frem til juni 2016 Lundebakkeskolens UMV er udarbejdet ved hjælp af UMV-spørgeskema-skabelonen på klassetrivsel.dk Undersøgelsen kortlægger elevernes oplevelse af: - Det fysiske undervisningsmiljø Med spørgsmål omkring inventar, sikkerhed, lokaliteter, udearealer. - Det psykiske undervisningsmiljø Med spørgsmål omkring klassekammerater, lærerne, skolegang, undervisningen, mobning, drillerier. - Det æstetiske undervisningsmiljø Med spørgsmål omkring indeklima, oprydning, støj.

2 Der er udarbejdet tre forskellige spørgeskemaer, der retter sig mod henholdsvis: - Indskolingen: 0.Kl 3.Kl incl. C1 - Mellemtrinnet: 4.kl - 6.kl incl. C2.3 - Udskolingen: 7.kl - 9.kl På alle klassetrin har der været mulighed for oplæsning af spørgsmålene. Spørgeskemaerne er besvaret i skoletiden. Besvarelsesprocenten har været: - Indskolingen 99,67 % - Mellemtrinnet 73,53 % - En klasse har ikke besvaret - Udskolingen 69,23 % - En klasse har ikke besvaret Resultatet af undersøgelsen skildres grafisk og skriftligt. Indskolingen, mellemtrinnet og udskolingen fremstår med hver deres grafiske oversigt. Den skriftlige opsummering ses her nedenfor. Den er opdelt i en positiv og en mindre positiv del indenfor hvert afsnit indskolingen, mellemtrinnet og udskolingen. De tre forskellige undersøgelsesområder er markeret med farver. Fysisk, Psykisk og æstetisk undervisningsmiljø.

3 Det er positivet 76% sidder godt på stolen og ved bordet. 83% ved hvad de skal gøre i tilfælde af brand. 91% synes det er rart eller nogle gange rart at være i klassen. 56% synes der er legeredskaber nok udenfor. 77% synes at legepladserne er gode. 58% har altid nogle at lege med i frikvarterene, 38% har 75% har det godt med sine klassekammerater, 22% har 81% er glade for deres lærere, 14% er 78% kan få hjælp af læreren, når noget er svært, 14% kan 67% er glade for at gå i skole, 22% er 84% er glade for den klasse de går i, 12% er det nogle 29% synes det de laver i skolen er nemt, 61% synes det nogle gange er det. 81% føler at lærerne hjælper, når de bliver drillet. Indskolingens resultat Det er mindre positivt 64% kan nogle gange finde en voksen i frikvarterene. 42% synes ikke, at toiletterne er gode. 20% ved ikke eller tror ikke, at deres lærere er glade for dem. 50% bliver nogle gange drillet, så de bliver kede af det. 9% bliver det mange 38% har nogle gange været med til at drille andre, så de blev kede af det. 35% synes ikke der er ro, når læreren underviser, 48% synes der er ro nogle 33% kan være urolige i klassen, 36% er det nogle gange Besvarelserne fra indskolingen fortæller, at børnene er glade for at være i klassen. De sidder godt ved deres bord og på deres stol. Legepladserne er gode og ca. halvdelen synes, der er legeredskaber nok. Indskolingsbørnene har altid eller nogle gange nogen at være sammen med, - de har det godt med deres klassekammerater. Indskolingsbørnene er glade for at gå i skole, de er glade for deres lærere og de får hjælp, når noget er svært. Bliver de drillet får de også hjælp af deres lærer. Mindre positivt er det, at knap halvdelen ikke synes, at toiletterne er gode. Over halvdelen kan kun nogle gange finde en voksen i frikvarterene og halvdelen bliver nogle gange drillet, så de bliver kede af det. En tredjedel synes ikke, der er ro, når læreren underviser og en femtedel ved ikke eller tror ikke, at deres lærere er glade for dem.

4 Det er positivet 80% sidder godt ved deres bord i klassen. 99% ved hvad de skal gøre i tilfælde af brand. 62% synes der er rart i klassen, 34% synes der er rart nogle gang. 44% synes der er legeredskaber nok på skolen. 65% synes der er gode muligheder for at lege udenfor. 76% har altid nogle at være sammen med, 22% har det nogle 69% har det godt med sine klassekammerater, 29% har 64% har dagligt eller ofte kammerater med hjemme. 60% synes at deres lærere er gode til at lytte til dem, 35% synes de er 70% er glade for deres lærere, 25% er 79% kan få hjælp når noget er svært, 18% kan nogle 55% er glade for at gå i skole, 40% er 65% er glad for den klasse de går i, 23% er det nogle 33% synes ikke det de laver i skolen er svært, 63% synes det nogle gange er svært. 71% synes de får en god undervisning, 23% synes de nogle gange får det. 71% føler at lærerne vil hjælpe, hvis de er kede af det. 76% rydder op efter sig selv, når de har rodet i klassen, 20% gør Mellemtrinnets resultat Det er mindre positivt 50% får ondt i ryggen, når de sidder ved deres bord i timerne. 54% kan nogle gange finde en voksen i frikvarterene, 10% kan ikke finde nogle. 15% synes det nogle gange virker farligt at lege på legepladsen. 53% synes ikke at toiletforholdene er gode. 35% synes ikke, at der er legeredskaber nok på skolen og at legepladserne er gode. 12% kan føle sig ensom i klassen, 32% kan nogle 31% ved ikke om deres lærere er glade for dem, 3% tror ikke de er det og 15% mener de er 12% føler de har for mange lektier for, 55% føler 37% bliver nogle gange drillet, så de bliver kede af det. 8% har oplevet at deres lærere har drillet dem, så de er blevet kede af det. 37% har nogle gange drillet, så andre blev kede af det. 75% synes der er eller nogle gange er en dårlig lugt i klassen. 21% synes der er uro i klassen i timerne, 63% synes der er uro nogle 11% kan være urolige i klassen, 45% er det nogle

5 Besvarelserne fra mellemtrinnet fortæller, at børnene her har det godt med deres klassekammerater og altid har nogle at være sammen med i frikvartererne. Knap halvdelen synes, der er legeredskaber nok på skolen og over halvdelen synes, der er gode muligheder for at lege udenfor. De er glade eller nogle gange glade for at gå i skole og over halvdelen er glad for den klasse de går i og synes, der er rart i klassen. Bliver de kede af det føler de, at lærerne vil hjælpe. Undervisningen synes de er god og de synes ikke eller nogle gange ikke, at det de laver er svært. Mindre positivt er det, at halvdelen ikke synes, at toiletterne er gode, ligesom halvdelen får ondt i rygge, når de sidder ved deres bord i timerne. Trefjerdedel synes, der er eller nogle gange er en dårlig lugt i klassen. Lidt over halvdelen synes nogle gange der er uro i klassen. Over halvdelen kan kun nogle gange finde en voksen i frikvartererne og en tredjedel ved ikke om deres lærere er glade for dem. En tredjedel bliver nogle gange drillet, så de bliver kede af det og op mod halvdelen føler, at de har eller nogle gange har mange lektier for.

6 Det er positivet 70% sidder godt ved bordet i klassen. 99% ved hvad de skal gøre i tilfælde af brand. 49% synes der er rart i klassen, 38% synes det er det nogle gang. 78% synes der er muligheder for at lege indenfor i frikvarterene. 91% synes der er mulighed for at lege udenfor i frikvarterene. 100% synes der er plads nok eller nogle gange plads nok til overtøjet. 80% synes der er gode områder til at lave idræt på. 61% synes der er gode muligheder for at lege udenfor. 94% har altid nogle at være sammen med i frikvarterene, 6% har 75% har det godt med sine klassekammerater, 23% har 62% har dagligt eller ugentligt besøg fra klassen hjemme. 42% synes deres lærere er gode til at lytte til dem, 49% synes de er 49% synes deres lærere er gode til at undervise, 42% synes de er 40% er glad for deres lærere, 54% er 70% kan få hjælp af sine lærere, når noget er svært, 26% kan 47% er glade for at gå i skole, 42% er 63% er glad for deres klasse, 23% er 21% synes det de laver i skolen er nemt, 69% synes det nogle gange er nemt. 43% synes de får en god undervisning, 50% synes de Udskolingens resultat Det er mindre positivt 48% sidder ikke godt på sin stol i klassen. 44% synes ikke der er gode toiletter 9% føler sig ensom i klassen, 27% gør det nogle 35% ved ikke om deres lærere er glade for dem, 11% tror ikke de er det og 14% mener de er 23% føler de har og 48% føler de nogle gange har for mange lektier for. 7,5% har oplevet at deres lærere har drillet dem, så de er blevet kede af det. 16% har mange gange set andre blive drillet, så de blev kede af det, 66% har set 29% har drillet, så andre er blevet kede af det. 35% synes der tit er dårlig lugt i klassen, 45% synes der er 38% oplever at det tit roder i klassen, 53% oplever 11% rydder aldrig op efter dig selv, når de har rodet. 34% ved ikke eller mener ikke at der er regler i klassen for hvornår de må sige noget. 31% synes der er uro i klassen i timerne, 64% synes der er 26% kan være urolige i klassen, 41% er

7 nogle gange gør det. 95% bliver ikke tit drillet på skolen, så de bliver kede af det. 45% synes der er pænt ryddet op på gangarealerne 65% synes, at der er ryddet pænt op på udeområderne. 31% synes at lærerne er gode til at få ro i klassen, 48% synes de er Besvarelserne fra udskolingen fortæller, at legemulighederne såvel ude som inde bedømmes som gode. Bordene i klassen sidder man godt ved og der er rart eller nogle gange rart i klassen. Udskolingseleverne har altid nogle at være sammen med i frikvarterene, de har det godt med deres klassekammerater og de er også sammen udenfor skoletid. De er glade eller nogle gange glade for at gå i skole, det samme gælder deres forholdet til lærerene. Er noget svært, kan man få hjælp af sin lærer. Drillerier er stort set ikke registreret og lærerne er gode til eller nogle gange gode til at få ro i klassen. Mindre positivt er det, at knap halvdelen ikke sidder godt på deres stol og ikke synes, at toiletterne er gode. En tredjedel føler sig ensom eller nogle gange ensom, det samme antal er i tvivl om deres lærere er glade for dem. Over halvdelen føler at de nogle gange eller ofte har mange lektier for. Samlet vurdering: På Lundebakkeskolen er det positivt, at eleverne synes, at det er rart at være i klasseværelset. Eleverne er tilfredse med de indendørs fysiske rammer undtaget toiletforholdene. De yngste elever er mere tilfredse med legepladserne end de ældste, men de ældste er overvejende tilfredse med udearealerne. Opstår der brand, er eleverne store som små - ikke i tvivl om hvad de skal gøre. Langt størstedelen af eleverne har altid eller nogle gange nogle at være sammen med i frikvartrene, og de har det overvejende godt med deres klassekammerater. Eleverne er glade for deres lærere, de føler de kan få hjælp, når noget er svært. På Lundebakkeskolen er det mindre positivt, at eleverne ikke altid kan finde en voksen i frikvartererne og de synes ikke, der er legeredskaber nok. I timerne kan der være uro, når lærerne underviser. Nogle elever ved de har drillet, så andre er blevet kede af det og nogle elever tror ikke eller ved ikke om deres lærere er glade for dem. Samlet set er ca. 90% af Lundebakkeskolens elever glade for eller nogle gange glade for at gå i skole.