Evaluering af klinisk undervisningsseance i Kvalitetssikring og Patientsikkerhed for MedIS på 4. semester den

Transkript

1 Evaluering af klinisk undervisningsseance i Kvalitetssikring og Patientsikkerhed for MedIS på 4. semester den Antal tilbagemeldinger: 37 ud af 40 mulige. 1: Har du på sygehuset fået den fornødne introduktion til dagen? Ja : - 29 Nej: Synes godt, der kunne have været sendt en kort mail med lidt information. Der var lagt en tidsplan for dagen ud, men den sagde ikke meget. - Ikke megen introduktion disposition over dagen tilsendt. - En smule langtrukkent og for lidt involvering af studerende. - Vi blev fint fulgt på plads, men vi kunne godt have fået mere info. fra universitet før fremmøde. - Skønt at man mødes med Conni og går samlet. - Manglede bare info. forinden (måske fra universitets side?). Det var i hvert fald ikke møde med den svangre! - Rigtige gode oplæg. - Jeg læste programmet hjemmefra. - Kunne dog godt have brugt lidt mere info. forinden. - Både og. Vi kunne have fået et hurtigt overblik. - Jeg synes, der har været forvirring om, hvad præcist vi skulle. - Men mangel på information fra universitet. - Men manglede info.fra universitet om dagen. - Men jeg ville gerne have vidst mere, inden jeg kom, samt hvorfor vi er her. - Kun et program med en masse forkortelser, vi ikke kender. - Planen var skrevet med en masse forkortelser, som gjorde det uforståeligt, hvad man skulle læse. - Men tilstrækkelig info. i mail inden besøget. - Meget lidt info., men det var nok. - Fint at vi blev hentet og vist hen til Auditoriet. - Dejligt at blive taget imod af Conni. - 2: Oplevede du at undervisningen var relevant for dig? Ja: - 24 Nej: - 11 Ikke besvaret: Der var intet, som jeg kan relatere til den teori, vi læser. - Både og. meget relevant for medicinerne vi skal organisere og udvikle, men lægerne er dem i marken og er vigtige. - Men det er mindst lige så relevant for medicinerne! Spændende indslag til eftermiddag, men det kan være svært i nogle forbindelser at se relevansen for industriel medicinerne! - Jeg kunne ikke se sammenhængen mellem Medis og patientsikkerhed. - Dele af undervisningen var repetition.

2 - Synes at det er spændende emne, men ville hellere have mødt patienter. - Men lige så relevant for medicinstuderende. - Jeg synes, det var helt fin undervisning, men det havde nok været mere relevant for kandidaten eller medicinstuderende. - Men ligeså relevant for de medicinstuderende. - Men mere relevant for BÅDE Medis og medicinstuderende. - Men også dem, der læser medicin. - Jeg forstår ikke opdelingen af Medis og medicinstuderende, da jeg mener, at det er meget relevant for medicinstuderende. - Men nok i højere grad for medicinerne! - Er i tvivl om, hvordan det er relevant for min uddannelse. - Jeg synes, det var mere henvendt til folk, der læser lægevidenskab. - Det var meget spændende, men ikke modulrelevant! - Kan ikke helt se, hvad jeg skal bruge det til i min uddannelse. Det er selvfølgeligt vigtigt, men jeg kommer nok ikke til at bruge det til noget. - Det var dejligt med gruppearbejde. - Vi er Medis, men læren var om lægens interaktion med patient. - Dejligt med undervisning i noget, der ligner vores fremtidige arbejde. Mere relevant end samtaler med patienter. I forhold til det, ville det være bedre at vi f.eks. kom på stuegang med en læge. - Det passer fint til min studieretning, men skulle måske have haft det på et senere tidspunkt, måske omkring kandidaten. 3: Svarede niveauet i undervisningen til dine forventninger? Ja: - 24 Nej: - 9 Ikke besvaret: Jeg synes vi lærer om sundhedspolitik og alt for tidligt for os. - Meget omfattende og kunne forkortes meget. - Jeg havde ingen forventninger. - Vi havde fået undervisning i det før. - Det virkede lidt, som noget man selv skulle læse sig til. - Troede niveauet var lidt højere, og vi ville få mere ukendt materiale. - Måske lidt højere med kerneårsagsanalyse. - Mere spændende end forventet. - Det var meget højere, end jeg havde forventet. - Havde ikke rigtigt nogen forventninger. - Meget interessant og på godt niveau. - Ikke helt sikker på, hvad niveau, der tales om? - Jeg vidste ikke rigtigt, hvad det omhandlede, så havde ingen forventninger. - Svært at have forventninger, når man ikke ved, hvad vi skulle undervises i. - Havde ikke rigtigt nogen forventninger. - For lavt niveau og for langtrukkent; måske relevant senere på uddannelsen, men på vore bachelor virker det irrelevant. - Det er jo meget arbejdsrelateret, så om det lige svarer til vores niveau, er svært at sige, når man tager i betragtning af vores basis grundundervisning, men generelt, jo, så var det da brugbart info. 4: Har du forslag til ændring af undervisningen?

3 Ja: - 26 Nej: - 14 Ikke besvaret: Hvis ja, hvilke ændringsforslag har du? - Gør det lidt mere til diskussionsforum. - Få 2 undervisere til AAU i stedet for 50 studerende til Hjørring. - Mere diskussion og få undervisere ud til AAU. - Det behøvede ikke nødvendigvis at være en heldagsforestilling. Vi havde fået de samme pointer med herfra ved et 2-3 timers forløb. Mere inddragelse af de studerende end eftermiddag. - Kort foredragene. - Det kunne have været lidt kortere, fordi vi lærer ikke ret meget efter 6 timers undervisning. - Involver de studerende noget mere, det vil optimere undervisningen noget mere og øge praksis af info. - Lidt højere niveau. Kort dagen lidt af, da det er for lang tid, og man simpelthen mister fokus og koncentration. - Flere gruppediskussioner om cases. - Lidt bedre intro. til opgaveløsningen. - Flytte det til Aalborg, så 40 studerende ikke skal til Hjørring. - Flyt undervisningen til Aalborg. Ingen grund til, at vi skal til Hjørring. - Flyttes til AAU. Lidt langtrukkent. - Der er ingen grund til, at få et helt hold til Hjørring, når to mennesker kan tage til Aalborg og holde forelæsning. - Det kunne være holdt i Aalborg. En patient havde været rart. - Undervisningen kunne foregå i Aalborg, da der ikke er inddraget noget specifikt fra hospitalet. - Jeg synes, at de medicinstuderende også skal have denne vigtige viden! - Knap så meget tid til gruppearbejde. - At den foregik i Aalborg, så kun 2 personer behøvede køre efter det - i stedet for Den skulle foregå på AAU. - Det var en meget lang dag med meget lidt indhold, hvor relevansen var svær at få øje på. - Kan casen filmen ud fra et dansk sygehusstruktur. - Kortere undervisningstid både forelæsninger og gruppearbejde. - For lang tid til gruppearbejde. - Gør det Medisvenligt, - noget vi kan bruge til vores specialisering. - I hensyntagen til miljøet, burde underviseren køre til AAU frem for at alle de studerende skal køre til Hjørring. I denne sammenhæng skal vi jo alligevel ikke bruge sygehuset til noget. - Kan sagtens være erstattet af en times forelæsning, - alt for langtrukkent. - I stedet for at sende en kæmpeflok studerende til Hjørring, så send da de få forelæsere til AAU! 5: Havde du gjort dig overvejelser over dagens forløb? Ja: - 23 Nej: - 18 Ikke besvaret: Var meget overrasket over, at vi ikke ville modtage egentlige kliniske ophold (patient + undersøgelse).

4 - Over hvad vi skulle. 6: Ville du gerne have haft mulighed for at læse relevant litteratur forud for undervisningsseancen? Ja: - 13 Nej: Kunne ikke inden dagen forudse, hvad der er relevant at læse. - Synes ikke, at det var nødvendigt. - Jeg synes ikke det var nødvendigt, da vi havde fået for nylig en foredrag fra en PhD.- sygeplejerske. - Det kunne være rart at vide, hvilke bøger man kan læse noget om sikkerhed i, - så man ikke er helt blank, når man kommer herover. - Når niveauet var som det var, er det for mit vedkommende ikke nødvendigt med forberedelse, men læg evt. materialet/dagens slides ud per mail eller på hjemmesiden. - Både ja og nej ikke nødvendigt med den grundige intro., men svært at vide, hvad det ville handle om inden. - Vi havde haft en forelæsning i UTH. - Men det kunne være rart, hvis det blev inkluderet i vores klinikbog. - Har haft en forelæsning om UTH. - Jeg synes, det er fint, at jeg nu kan gå hjem og læse om baggrundsviden. - Så skulle det have været en introduktion. - Lige indenfor dette område ville jeg ikke foretrække, vi selv læser hjemmefra. - Tror ærligt talt ikke, at jeg ville have læst det, hvis der var opgivet noget inden. - Men dog var det godt, at vi allerede har haft en undervisning i utilsigtede hændelser i forvejen. - Vi fik en god introduktion på dagen. - F.eks. om kerneårsagsanalyse og Den Danske Kvalitetsmodel. - Så man havde mulighed for at være bedre forberedt på dagens emne, som vi ikke før er blevet introduceret til. - Så længe jeg får forelæsning og evt. kilder til læsning bagefter. - Niveauet var for lavt og langtrukkent, så videre læsning på dette niveau virker fuldstændigt irrelevant. - Kun hvis der er noget, som er dybt relevant. Meget af det omhandler en verden, som vi endnu ikke har det fulde overblik over. Derfor vil det være en svær mundfuld at gøre sig de nødvendige refleksioner/perspektiveringer ved at læse store mængder artikler først. 7: Andet: - Kunne godt tænke mig, at der blev arbejdet i forskellige cases med forskellige work-shops, så man havde mere diskussion ind over alle emner. Kakao! - Meget mere relevant for læger dog også os Medis. Flyt det til AAU. Kortere tid. Men godt at høre om denne side af den hvide verden og forskning og udvikling. - Kakao til kaffen. - Vi kunne lige så godt have haft undervisningen på Aalborg Universitet, så det kun var to undervisere, der skulle betale transport, frem for 45 studerende( vi er fattige!!) - Mangler altså lidt klinisk undervisning, men meget brugbar undervisning. Dog gerne begge dele! Hvorfor får vi ingen klinik? - Alt i alt et godt in-put men vi ville i vores gruppe gerne have mere kontakt med patienter og personale på afdelingen.

5 - Det ville have været rart/smart, hvis de søde damer var kommet til Aalborg i stedet for 50 elever skulle til Hjørring, for noget, der sagtens kunne være holdt udenfor sygehuset. - Rigtigt spændende og gode diskussioner. - Jeg synes godt, at det kunne have foregået i Aalborg, da det kræver mere at få alle os herop, end at få undervisere til Aalborg. - Jeg er meget ked af, at kvalitetssikring bliver på bekostning af et andet klinikophold især når vi allerede har haft de kliniske øvelser til emnet. Jeg ville virkeligt gerne have haft mødet med den svangre. Det har været en spændende, men en lang dag. - Lidt skuffet over dagens undervisning. Tiden kunne have været givet bedre ud. - Første del af undervisningen var lidt lang. Det havde været rart med flere, små pauser. Det var rart med eftermiddagskaffe/-kage, - det havde også været godt at det om formiddagen under forelæsningerne i stedet for. - Ikke så megen relevans for vores uddannelse! - Jeg synes godt, undervisningen kunne have fundet sted på Aalborg Universitet. Og så synes jeg, der skal stilles spørgsmålstegn ved, hvor relevant det er for Medis. Underviserne gjorde det godt. Og det var interessant, men knap så relevant.. - Det var meget godt og spændende, men det havde ikke så meget med mødet med den svangre. - Det er lidt svært at forstå, hvorfor 40 studerende skal køre til Hjørring for at få undervisning af 2 undervisere, der ligeså godt kunne køre til Aalborg. Og endnu sværere at forstå, hvorfor kun Medis skulle have denne undervisning, når det umiddelbart har større relevans for medicinere. Det virker lidt som en dårlig trøstepræmie, fordi vi ikke fik set patienter. - Det har været en spændende dag med gode diskussioner. Dette kunne man måske gøre mere i løbet af studiet, så man er opmærksom på det inden man kommer på klinik og ud til patienter. - Hvad er grunden til at dette kursus bliver afholdt i Hjørring? Medis har ikke patienter. - Kan forløbet holdes i Aalborg i stedet? - Ville have fået mere ud af klinikopholdet, hvis jeg havde talt med en patient (gravid kvinde) og undersøgt denne. Jeg forstår ikke, hvorfor undervisningen skulle foregå på Hjørring Sygehus. Det var der absolut ingen grund til undervisningen kunne godt have foregået på Aalborg Universitet i AALBORG! - Det ville være godt at flytte undervisningen til UNI. Og en introduktion hjemmefra, så vi vidste, hvorfor vi skulle møde op. - Dejligt med noget specifikt til Medisuddannelsen. Gerne mere af det!!!! - Fint planlagt interessant læring, men mangler relevans for Medis (kun teorien) Årsagsanalyse var fint. - Kan ikke se fornuften i, at ben halv klasse skal tage til en forelæsning i Hjørring, frem for at foregå i et auditorium i AA på AAU, og så kan de to forelæsere tage til AAU. - + søde og kompetente forelæsere! - Forelæsningen er generelt for langtrukken, - der snakkes for at snakke!