På jagt efter historiske spor i. Den Fynske Landsby årgang

Transkript

1 På jagt efter historiske spor i Den Fynske Landsby årgang

2 Velkommen Velkommen til Den Fynske Landsby. Den Fynske Landsby ser ud på samme måde, som mange landsbyer gjorde på Fyn i 1800-tallet. Her kan du undersøge fortiden ved at opleve den i stedet for kun at læse om den i en bog. Hvad kan du lære? Ved at løse opgaverne i dette hæfte bliver du bedre til At forklare, hvad historiske spor er At give eksempler på historiske spor At fortælle om 1800-tallet At forklare, hvad det betyder at sammenligne At sammenligne 1800-tallet med nutiden

3 Hvad er historiske spor? Fortiden findes ikke mere. Alligevel kan vi vide noget om den. Det er fordi, vi kan undersøge de ting, der stadig findes fra gamle dage. På forsiden var der billeder af forskellige genstande fra Landsbyen. I løbet af dit besøg, skal du undersøge genstandene, på samme måde, som var de spor og skulle hjælpe dig til at løse et mysterium. Historiske spor er altså de ting du finder rundt omkring i Landsbyen. Man kalder genstandene for spor, fordi det er spor fra fortiden, der kan afsløre, hvordan det var at leve dengang. Kan du gætte, hvad de her blev brugt til? Affald bliver historiske spor i fremtiden, men lige nu er det affald, så husk at smide dit affald i skraldespandene og behandl dyr og museets ting med respekt.

4 Om at sammenligne Mange af de ting du ser i Den Fynske Landsby, kan du sammenligne med ting fra din egen hverdag. Når du skal sammenligne noget, skal du stille spørgsmålene Hvordan ligner det hinanden? og Hvordan er det forskelligt fra hinanden?. Før vi går i gang med den rigtige opgave, så prøv at sammenligne disse tre billeder: Hvordan ligner genstandene hinanden? Hvordan er de forskellige fra hinanden? I opgaverne kommer du til at sammenligne Den Fynske Landsby med nutiden ud fra 3 forskellige emner: 1. Hvordan bor man? 2. Hvem laver de ting man skal bruge? 3. Hvordan går man i skole?

5 Opgave 1 Sammenlign køkkener før og nu 1. Gå til Husmandsstedet fra Turup, hus nr Svar på spørgsmålene ved at undersøge rummet og de ting, du kan se. Spørgsmål Svar skriv evt. på bagsiden, hvis du har brug for mere plads a. Beskriv, hvad du kan se i rummet. b. Hvad har tingene været brugt til? c. Er de ægte, eller er det kopier? d. Kan de stadig bruges? e. Hvilke genstande tror du var dyre? f. Hvad kunne man selv lave? g. Hvad skulle man have andre til at lave? f.eks. smeden eller snedkeren h. Er der plads i køkkenet til, at man kan sidde ned og spise? i. Er der ting i køkkenet som kun er til pynt? j. Har vi noget i dag der ligner? k. Bruger vi det stadig i dag? l. Bruger vi noget andet i dag til at gøre det samme? Scan koden eller indtast: OBM.dk/btdjx Her kan du få svar på nogle af spørgsmålene.

6 3. Gå til køkkenet på Præstegården fra Tommerup, nr Svar på spørgsmålene igen. Spørgsmål Svar skriv evt. på bagsiden, hvis du har brug for mere plads a. Beskriv, hvad du kan se i rummet. b. Hvad har tingene været brugt til? c. Er de ægte, eller er det kopier? d. Kan de stadig bruges? e. Hvilke genstande tror du var dyre? f. Hvad kunne man selv lave? g. Hvad skulle man have andre til at lave? f.eks. smeden eller snedkeren h. Er der plads i køkkenet til, at man kan sidde ned og spise? i. Er der ting i køkkenet som kun er til pynt? j. Har vi noget i dag der ligner? k. Bruger vi det stadig i dag? l. Bruger vi noget andet i dag til at gøre det samme? 5. Sammenlign svarene fra Præstegården og Husmandsstedet fra Turup. Hvordan ligner de to rum hinanden? Hvordan er rummene forskellige? 6. Diskuter! Hvorfor er der forskel på rummene i de to huse? Scan koden eller indtast: OBM.dk/btdxr Her kan du få en forklaring på nogle af forskellene.

7 Opgave 2 Rigtigt eller forkert Sæt kryds det rigtige sted Rigtigt Forkert I 1800-tallet var køkkenerne helt magen tidnutidens køkkener. I 1800-tallet var køkkener altid ens. I 1800-tallet sad man ikke i køkkenet og spiste sin mad. Køkkenet på rige gårde var større end på fattige gårde. Mange af køkkenredskaberne skulle bruge strøm. I Husmandsstedet fra Turup tilberedte man maden på et brændekomfur. Præstegårdens køkken var et fint sted med plads til at mødes og slappe af. I moderne køkkener har vi stadig redskaber som man brugte i 1800-tallet. Køkkenet var et rum, hvor man hyggede sig, derfor havde man meget pynt. Skulle man bruge vand i køkkenet, kunne man bare tænde vandhanen. xxxx x x x

8 Man lavede selv det meste I løbet af 1800-tallet blev det mere almindeligt, at de ting man skulle bruge blev lavet på en fabrik. Så kunne man købe det, hvis man havde penge. Før 1800-tallet var det mest almindeligt, at man lavede alting selv eller det meste i hvert fald. Skulle man have andesteg, måtte man først slagte anden, plukke fjerene af den og rense den, inden den kunne steges. Men nogle ting havde man brug for en håndværker til at lave. Mursten kunne man f.eks. få lavet i teglværket, og skulle man bruge søm til sit hus eller have repareret sine køkkenredskaber, måtte man en tur forbi smeden. 1. Gå til smedjen, nr. 17 Kan du genkende nogle af smedens redskaber? 2. Gå til teglværket. Find ud af, hvordan man lavede mursten i teglværket. Her kan du se, hvordan et moderne teglværk fungerer. Læg mærke til, at næsten alt det arbejde, man før skulle gøre med hænderne, nu bliver lavet af robotter og maskiner. Der er borde og bænke bag teglværket, hvor du kan sidde og løse opgave 3

9 Opgave 3 Undersøg billedet og sammenlign med i dag I 1800-tallet var det helt almindeligt, at børn arbejdede mange timer, selvom det var hårdt, og de skulle passe deres skole ved siden af. Billede af drenge der arbejder, ca Spørgsmål til billedet Beskriv drengenes tøj. Hvor gamle tror du drengene er? Hvad tror du drengene arbejder med? Hvilke spor i billedet kan fortælle noget om, hvilket job drengene havde?

10 I dag går danske børn i skole. Når de har fri, så leger de eller går til fritidsaktiviteter. Når du bliver 13 år, må du have et fritidsjob. Hvilke to af disse jobs kan man have som fritidsjob i Danmark når man fylder 13? (sæt ring om de rigtige) Lastbilchauffør Avisbud Journalist Flaskedreng i et Supermarked Professor Dyrepasser Barnepige Smed Lærer Diskuter! Hvorfor tror I ikke børn må arbejde på et teglværk i dag?

11 Opgave 4 Sammenlign Landsbyskolen og din egen skole 1. Gå til Landsbyskolen fra Eskær. 2. Besvar spørgsmålene. OBS! Nogen af svarene kan du finde ved at undersøge rummet. Andre må du tænke over, eller snakke med dine kammerater og din lærer om. Spørgsmål Landsbyskolen Din egen skole Hvor mange børn er der borde og stole til? Hvor står læreren og underviser? Er der plads til at arbejde i grupper? Hvad hænger der på væggene? Hvad leger man i pauserne? Hvor leger man i pauserne? Hvordan er rummet opvarmet? Hvor gemmer de computerne? Nå nej, computeren var slet ikke opfundet dengang...

12 Opgave 5 Her er et skoleskema fra 1870 Hvilke fag findes stadigvæk i dag? Hvilke fag har du i dag, som ikke fandtes dengang? Tænk! Hvorfor tror du der er forskel på fagene dengang og nu? Spørg din lærer, hvordan det var da han/hun gik i skole. Scan koden eller indtast: OBM.dk/btdza Her kan du få en forklaring på, hvorfor der er forskel på fagene dengang og nu.

13 Hvad har du lært i dag? Opgave! Lav et klip med din smartphone, hvor du fortæller, hvad du har lært i løbet af dagen. Læg klippet op Skoletube, så andre kan se, hvor dygtig man kan blive i Den Fynske Landsby. Nåede du målet? Her skal du vurdere, om du er nået målet. Sæt et kryds der, hvor du synes det hører til. Har du lært noget som slet ikke står her, kan du skrive dine egne mål bag på arket. Det kan jeg Det kan jeg næsten Det skal jeg stadig have hjælp til Det kan jeg slet ikke Jeg kan forklare, hvad historiske spor er. Jeg kan give eksempler på historiske spor. Jeg kan fortælle om 1800-tallet. F.eks. hvordan køkkenerne så ud, eller hvordan man gik i skole. Jeg kan forklare, hvad det betyder at sammenligne. Jeg kan fortælle, hvordan 1800-tallet ligner nutiden. F.eks. om der er ting vi stadig bruger nu, som også fandtes dengang. Jeg kan fortælle, hvordan 1800-tallet er anderledes end nutiden. F.eks. om vi gør ting anderledes i dag end man gjorde dengang. Jeg kan give eksempler på hvordan det var anderledes at være barn i 1800-tallet.

14 Tak for i dag og på gensyn i Materialet er udviklet af: Dennis Hornhave Jacobsen.