HERNING KOMMUNE DAGPLEJEN DIALOGPROFIL DAGPLEJERAPPORT RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet
|
|
- Agnete Laursen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 HERNING KOMMUNE DAGPLEJEN DIALOGPROFIL DAGPLEJERAPPORT RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet
2 INDHOLDSFORTEGNELSE 1 INTRODUKTION Læsevejledning 3 2 OVERBLIK Datagrundlag Gennemsnitsscore for fagpersonalets vurderinger af de forskellige temaer Gennemsnitsscore for forældrenes vurderinger af de forskellige temaer 6 3 BØRN I ALDEREN 9-14 mdr Datagrundlag Resultater for børn i alderen 9-14 mdr. historisk udvikling Resultater for børn i alderen 9-14 mdr. sammenholdt med kommunale resultater Resultater for børn i alderen 9-14 mdr. fordelt på køn 14 4 BØRN I 2-ÅRS ALDEREN Datagrundlag Resultater for børn i 2-års alderen - historisk udvikling Resultater for børn i 2-års alderen sammenholdt med kommunale resultater Resultater for børn i 2-års alderen fordelt på køn 21 5 BØRN I 3-ÅRS ALDEREN Datagrundlag Resultater for børn i 3-års alderen - historisk udvikling Resultater for børn i 3-års alderen sammenholdt med kommunale resultater Resultater for børn i 3-års alderen fordelt på køn 29 6 Fysiske rammer, tilfredshed og pædagogisk linje Resultater for forældrenes vurdering - historisk udvikling Resultater for forældrenes vurdering sammenholdt med kommunale resultater Resultater for forældrenes vurdering fordelt på køn 33 7 RESULTAT OPDELT PÅ ENHEDER (DISTRIKTER) 34 2
3 1 INTRODUKTION Rambøll Dialog er Hjernen&Hjertets værktøj til at understøtte dialogen mellem forældre og fagpersonale om barnets læring, udvikling og trivsel i. Derudover kan modulet anvendes til at dokumentere og reflektere over den pædagogiske praksis og indsats. Denne rapport viser et øjebliksbillede af Dagplejens samlede vurderinger af børnenes kompetencer vurderet af fagperson og forældre. Rapporten giver således mulighed for at målrette de efterfølgende indsatser til der, hvor behovet er størst. Ønsker I helt konkret viden om et specifikt barns vurderinger er det også muligt at hente de enkelte børns dialogprofiler eller børneprofiler. 1.1 Læsevejledning Første afsnit viser et overblik over de samlede resultater opdelt på de forskellige temaer for Dagplejen i Herning Kommune. Herefter er rapporten inddelt i afsnit, der går i dybden med hver enkelt alderstrin. I de aldersopdelte afsnit vises resultaterne for fagpersonalets besvarelser først i et historisk perspektiv. Herefter sammenholdes fagpersonalets og forældrenes resultater, og til sidst vises resultaterne opdelt på køn. Nedenstående har til formål at forklare, hvordan de forskellige grafer i materialet skal læses. Spindelvævsgrafer Kompetencevurderingen vises i en såkaldt "spindelvævsgraf". "Spindelvævet" viser fagpersonalets vurdering af børnenes aktuelle kompetencer fordelt på de seks temaer og sammenlignet med de foregående år, hvis der tidligere er lavet vurderinger for Dagplejen. Tråden placeres ud fra svarene på spørgsmålene under de seks temaer, hvor en placering tæt på centrum svarer til vurderingen "Kan ikke endnu" og jo længere væk fra centrum tråden er placeret desto tættere er vurderingen på "Kan". De fire nuancer af blå i nedenstående tabel svarer til de forskellige "bånd" i spindelvævsgrafen. Kan ikke endnu Kan med hjælp Kan næsten selv Kan betyder, at barnet hverken selv eller med fra en anden betyder, at barnet er aktiv støtte og hjælp fra en anden afgørende afhængigt af, at nogen mestrer læringsmålet. Barnet viser en hjælper det. Det kan være et andet meget begrænset aktiv interesse og barn eller en voksen som vejleder, overlader initiativet til en anden eller holder, støtter, inspirerer eller opgiver, fordi det ikke kan. hjælper aktivt til. betyder, at barnet i kraft af egen indsats er på vej til at nå læringsmålet. Barnet træner og øver sig og har i den forbindelse ikke brug for hjælp fra andre. betyder, at barnet mestrer læringsmålet sikkert. Gennemsnitsgrafer I første afsnit vises det samlede gennemsnit for vurderingen af børnenes kompetencer. Dette er et simpelt gennemsnit, hvor svarene på de enkelte spørgsmål tillægges en værdi fra 1 til 4 - "Kan ikke endnu" er 1 og "Kan" er 4. Spørgsmålene under "Trivsel og sundhed" samt "Fysiske rammer, tilfredshed og pædagogisk linje" vises alle som gennemsnitsgrafer. Alle spørgsmålene er stillet på skalaen Slet ikke, I ringe grad, I nogen grad og I høj grad. Gennemsnittet beregnes ved, at hver svarkategori tillægges en værdi fra 1 til 4. Slet ikke er 1 og I høj grad er 4. Derefter beregnes et simpelt gennemsnit for henholdsvis forældrene og fagpersonerne indenfor hvert tema - ex. fysiske rammer. 3
4 2 OVERBLIK Formålet med dette afsnit er at give et overblik over de overordnede resultater for Dagplejen i Herning Kommune. Graferne viser en gennemsnitscore for fagpersonalets og forældrenes vurderinger af børnene. 2.1 Datagrundlag Nedenfor vises først en tabel over det samlede antal dialogvurderinger, som er lavet af fagpersonalet i Dagplejen i Herning Kommune. Herefter vises en tabel over hvor mange af disse dialogvurderinger, der indeholder en forældrevurdering Antal dialogvurderinger - fagpersonale Børn 9-14 mdr Børn i 2-års alderen Børn i 3-års alderen Total Antal dialogvurderinger - forældre Børn 9-14 mdr Børn i 2-års alderen Børn i 3-års alderen Total
5 2.2 Gennemsnitsscore for fagpersonalets vurderinger af de forskellige temaer Første graf viser en gennemsnitsscore for fagpersonalets vurderinger af børnenes kompetencer fordelt på de seks læreplanstemaer. Herefter vises gennemsnitsscoren for fagpersonernes vurderinger af børnenes Trivsel og sundhed og til sidst gennemsnitsscoren for Alsidig Udvikling Gennemsnitsscore for de seks læreplanstemaer Alsidig personlig udvikling Social udvikling Kommunikation og sprog Krop, sanser og bevægelse Natur, udeliv og science Kultur, æstetik og fællesskab Gennemsnitsscore for Trivsel og sundhed Generel trivsel og sundhed Gennemsnitsscore for Alsidig Udvikling Sociale spilleregler Relationer Empati Følelser Nysgerrighed Fordybelse
6 2.3 Gennemsnitsscore for forældrenes vurderinger af de forskellige temaer Første graf viser en gennemsnitsscore for forældrenes vurderinger af børnenes kompetencer fordelt på de seks læreplanstemaer. Herefter vises gennemsnitsscoren for forældrenes vurderinger af børnenes Trivsel og sundhed og til sidst gennemsnitsscoren for Alsidig Udvikling Gennemsnitsscore for de seks læreplanstemaer Alsidig personlig udvikling Social udvikling Kommunikation og sprog Krop, sanser og bevægelse Natur, udeliv og science Kultur, æstetik og fællesskab Gennemsnitsscore for Trivsel og sundhed Generel trivsel og sundhed Gennemsnitsscore for Fysiske rammer, tilfredshed og pædagogisk linje Fysiske rammer Tilfredshed og pædagogisk linje Gennemsnitsscore for Alsidig Udvikling Sociale spilleregler Relationer Empati Følelser Nysgerrighed Fordybelse
7 3 BØRN I ALDEREN 9-14 mdr. Dette kapitel viser de samlede resultater fra dialogprofilerne for børn i alderen 9-14 mdr. Først vises antallet af dialogvurderinger for henholdsvis drenge og piger sammenholdt med tidligere år samt resultaterne for fagpersonalets besvarelser i et historisk perspektiv. Herefter sammenholdes fagpersonalets og forældrenes resultater med de kommunale, og til sidst vises resultaterne opdelt på køn. 3.1 Datagrundlag Nedenfor vises først en tabel over det antal dialogvurderinger, som er lavet af fagpersonalet under Dagplejen i Herning Kommune for børn i alderen 9-14 mdr. Herefter vises en tabel over, hvor mange af disse dialogvurderinger, der indeholder en forældrevurdering Antal dialogvurderinger for børn i alderen 9-14 mdr. - fagpersonale Dreng Pige Total Antal dialogvurderinger for børn i alderen 9-14 mdr. - forældre Dreng Pige Total
8 3.2 Resultater for børn i alderen 9-14 mdr. historisk udvikling I dette afsnit vises resultater for børn i alderen 9-14 mdr. for Dagplejen i Herning Kommune. Disse er baseret på fagpersonalets vurderinger sammenholdt med resultaterne fra tidligere år Resultat for de seks læreplanstemaer fordelt på enkelt spørgsmål Deltagende i kulturelle oplevelser Er afprøvende og kreativ 4 Prøver sig selv af i div. situationer Udviser gåpåmod Er nysgerrig på former og mønstre Viser lyst til oplevelser i naturen Kan holde fokus/fordybe sig Tilknytning og adskillelse Koordinere grundbevægelser Udviser empatiske handlinger Fortrolighed med sin krop Interesseret i det sociale fællesskab Bevægelsesglæde Øver sig på sprogets lydlige form Kan gøre sig forståelig Kan etablere sproglig kontakt
9 3.2.2 Trivsel og sundhed Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask
10 3.2.3 Resultat for Alsidig Udvikling Kan fordybe sig i egen aktivitet Kan holde kontakt i omsorgsituatione 4 3 Efterligne andres handlinger Indgå i hverdagsrutiner Nysgerrig på omgivelserne 2 1 Viser tryghed og tillid til børn og voksne Undersøgende i sine legeaktiviteter Søger samvær med andre børn Kan give udtryk for hvad det har lyst til Kan genkende enkle følelser hos andre Omsorg overfor andre børn Er interesseret i andre børn
11 3.3 Resultater for børn i alderen 9-14 mdr. sammenholdt med kommunale resultater I det følgende afsnit vises forældrenes og fagpersonalets vurderinger for året 2019 for børn i alderen 9-14 måneder sammenlignet med samme resultater for hele kommunen Resultat for de seks læreplanstemaer sammenholdt med Herning Kommune Alsidig personlig udvikling Social udvikling Kommunikation og sprog 3,2 krop, sanser og bevægelse Natur, udeliv og science Kultur, æstetik og fællesskab Fagpersoner Forælder Alle fagpersoner i kommunen Alle forældre i kommunen 11
12 3.3.2 Resultater for Trivsel og sundhed sammenholdt med Herning Kommune Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask Fagpersonale Forælder Alle fagpersoner i kommunen Alle forældre i kommunen 12
13 3.3.3 Resultat for Alsidig Udvikling sammenholdt med Herning Kommune Sociale spilleregler Relationer Empati Følelser Nysgerrighed Fordybelse Fagpersoner Forældre Alle fagpersoner i kommunen Alle forældre i kommunen 13
14 3.4 Resultater for børn i alderen 9-14 mdr. fordelt på køn I det følgende afsnit vises fagpersonalets vurderinger for hhv. drenge og piger for året Resultat for de seks læreplanstemaer fordelt på køn Alsidig personlig udvikling Social udvikling Kommunikation og sprog Krop, sanser og bevægelse Natur, udeliv og science 3,2 3,2 Kultur, æstetik og fællesskab Dreng Pige Resultater for Trivsel og sundhed fordelt på køn Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask Dreng Pige 14
15 3.4.3 Resultat for Alsidig Udvikling fordelt på køn Sociale spilleregler Relationer Empati Følelser Nysgerrighed Fordybelse Dreng Pige 15
16 4 BØRN I 2-ÅRS ALDEREN Dette kapitel viser de samlede resultater fra dialogprofilerne for børn i 2-års alderen. Først vises antallet af dialogvurderinger for henholdsvis drenge og piger sammenholdt med tidligere år samt resultaterne for fagpersonalets besvarelser i et historisk perspektiv. Herefter sammenholdes fagpersonalets og forældrenes resultater med de kommunale, og til sidst vises resultaterne opdelt på køn. 4.1 Datagrundlag Nedenfor vises først en tabel over det antal dialogvurderinger, som er lavet af fagpersonalet under Dagplejen i Herning Kommune for børn i 2-års alderen. Herefter vises en tabel over, hvor mange af disse dialogvurderinger, der indeholder en forældrevurdering Antal dialogvurderinger for børn i 2-års alderen - fagpersonale Dreng Pige Total Antal dialogvurderinger for børn i 2-års alderen - forældre Dreng Pige Total
17 4.2 Resultater for børn i 2-års alderen - historisk udvikling I dette afsnit vises resultater for børn i 2-års alderen for Dagplejen i Herning Kommune. Disse er baseret på fagpersonalets vurderinger sammenholdt med resultaterne fra tidligere år Resultat for de seks læreplanstemaer Deltagende i kulturelle oplevelser Opmærksom på egen og andres kulturer 4 Prøver sig selv af i div. situationer Udviser engagement og gåpåmod Er fantasifuld og kreativ 3 Kan fordybe sig og udvise vedholdenhed Er nysgerrig på former og mønstre Observerer og undersøger naturfænomener 2 1 Kan etablere relationer Udviser empatiske handlinger Interesse for oplevelser i naturen Interesseret i det sociale fællesskab Koordinere grundbevægelser Begyndende fortrolighed med sin krop Bevægelsesglæde Kan etablere sproglig kontakt Sætte ord på ønsker og behov Øver sig på sprogets lydlige form
18 4.2.2 Resultat for Trivsel og sundhed Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask
19 4.3 Resultater for børn i 2-års alderen sammenholdt med kommunale resultater I det følgende afsnit vises forældrenes og fagpersonalets vurderinger for året 2019 for børn i 2-års alderen sammenlignet med samme resultater for hele kommunen Resultat for de seks læreplanstemaer sammenholdt med Herning Kommune Alsidig personlig udvikling Social udvikling Kommunikation og sprog 3,2 3,2 Krop, sanser og bevægelse Natur, udeliv og science Kultur, æstetik og fællesskaber 3,0 3,1 Fagpersonale Forælder Alle fagpersoner i kommunen Alle forældre i kommunen 19
20 4.3.2 Resultat for Trivsel og sundhed sammenholdt med Herning Kommune Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask Fagpersonale Forælder Alle fagpersoner i kommunen Alle forældre i kommunen 20
21 4.4 Resultater for børn i 2-års alderen fordelt på køn I det følgende afsnit vises fagpersonalets vurderinger for hhv. drenge og piger for året Resultat for de seks læreplanstemaer fordelt på køn Alsidig personlig udvikling Social udvikling Kommunikation og sprog Krop, sanser og bevægelse Natur, udeliv og science 3,1 Kultur, æstetik og fællesskaber Dreng Pige 3, Resultat for Trivsel og sundhed fordelt på køn Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask Dreng Pige 21
22 5 BØRN I 3-ÅRS ALDEREN Dette kapitel viser de samlede resultater fra dialogprofilerne for børn i 3-års alderen. Først vises antallet af dialogvurderinger for henholdsvis drenge og piger sammenholdt med tidligere år samt resultaterne for fagpersonalets besvarelser i et historisk perspektiv. Herefter sammenholdes fagpersonalets og forældrenes resultater med de kommunale, og til sidst vises resultaterne opdelt på køn. 5.1 Datagrundlag Nedenfor vises først en tabel over det antal dialogvurderinger, som er lavet af fagpersonalet under Dagplejen i Herning Kommune for børn i 3-års alderen. Herefter vises en tabel over, hvor mange af disse dialogvurderinger, der indeholder en forældrevurdering Antal dialogvurderinger for børn i 3-års alderen - fagpersonale Dreng Pige Total Antal dialogvurderinger for børn i 3-års alderen - forældre Dreng Pige Total
23 5.2 Resultater for børn i 3-års alderen - historisk udvikling I dette afsnit vises resultater for børn i 3-års alderen for Dagplejen i Herning Kommune. Disse er baseret på fagpersonalets vurderinger sammenholdt med resultaterne fra tidligere år Resultat for de seks læreplanstemaer Deltagende i kulturelle oplevelser Opmærksom på egen og andres kulturer 4 Prøver sig selv af i div. sammenhænge Engagement og gåpåmod Fantasifuld og kreativ 3 Fordybelse og vedholdenhed Se efter former, mængder og mønstre 2 Etablere relationer Observere og undersøge naturfænomener 1 Udvise empati Interesse for oplevelser i naturen Forståelse for sociale spilleregler Koordinere grundbevægelser Forstå og bruge sproget Fortrolighed med sin krop Bevægelsesglæde Sætte ord på tanker og ideer Interesse for sprogets regler (symboler og tegn)
24 5.2.2 Resultat for Trivsel og sundhed Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask
25 5.2.3 Resultat for Alsidig Udvikling Fastholde sin opmærksomhed Deltage i voksenstyrede aktiviteter 4 Kan deltage i hverdagsrutiner Kan vente på tur i kortere tid ad gangen Kan fordybe sig i egen leg 3 Løse uenighed gennem dialog Undersøger og går på opdagelse Kan håndtere ændringer 2 1 Søger samvær med andre børn Vil gerne samarbejde Er nysgerrig på nye muligheder Kan skabe relationer til andre børn Kommer sig over afslag Har forståelse for egne og andres følelser Kan give udtryk for, hvad det har lyst til Kan vise omsorg overfor andre børn Er interesseret i andre børns handlinger Kan lytte på andre børn fortællinger
26 5.3 Resultater for børn i 3-års alderen sammenholdt med kommunale resultater I det følgende afsnit vises forældrenes og fagpersonalets vurderinger for året 2019 for børn i 3-års alderen i sammenlignet med samme resultater for hele kommunen Resultat for de seks læreplanstemaer sammenholdt med Herning Kommune Alsidig personlig udvikling Social udvikling Kommunikation og sprog 3,2 Krop, sanser og bevægelse Natur, udeliv og science 3,1 3,2 Kultur, æstetik og fællesskaber Fagpersonale Forælder Alle fagpersoner i kommunen Alle forældre i kommunen 26
27 5.3.2 Resultat for Trivsel og sundhed sammenholdt med Herning Kommune Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask Fagpersonale Forælder Alle fagpersoner i kommunen Alle forældre i kommunen 27
28 5.3.3 Resultat for Alsidig Udvikling sammenholdt med Herning Kommune 3,2 2,9 Sociale spilleregler 3,1 3,0 Relationer Empati Følelser Nysgerrighed Fordybelse 3,2 Fagpersonale Forælder Alle fagpersoner i kommunen Alle forældre i kommunen 28
29 5.4 Resultater for børn i 3-års alderen fordelt på køn I det følgende afsnit vises fagpersonalets vurderinger for hhv. drenge og piger for året Resultat for de seks læreplanstemaer fordelt på køn Alsidig personlig udvikling Social udvikling Kommunikation og sprog Krop, sanser og bevægelse Natur, udeliv og science Kultur, æstetik og fællesskaber Dreng Pige Resultat for Trivsel og sundhed fordelt på køn Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask Dreng Pige 29
30 5.4.3 Resultat for Alsidig Udvikling fordelt på køn Sociale spilleregler 3,2 3,2 Relationer Empati Følelser Nysgerrighed Fordybelse Dreng Pige 30
31 6 Fysiske rammer, tilfredshed og pædagogisk linje Dette afsnit viser forældrenes generelle tilfredshed samt vurdering af de fysiske rammer og den pædagogisk linje i Dagplejen i Herning Kommune. 6.1 Resultater for forældrenes vurdering - historisk udvikling I dette afsnit vises de samlede resultater for forældrenes vurdering af de fysiske rammer, tilfredshed og pædagogiske linje i Dagplejen for de seneste tre år Resultat for fysiske rammer Udendørsfaciliteter Indendørsfaciliteter til tummel og leg Indendørsfaciliteter til ro og fred Resultat for tilfredshed og pædagogisk linje Generel tilfredshed med Enighed med den pædagogiske linje Tilbøjelighed til at anbefale til andre forældre
32 6.2 Resultater for forældrenes vurdering sammenholdt med kommunale resultater I dette afsnit vises de samlede resultater for forældrenes vurdering for året 2019 af de fysiske og pædagogiske rammer i sammenholdt med vurderingerne foretaget af alle forældre i kommunen Resultat for fysiske rammer sammenholdt med Herning Kommune Udendørsfaciliteter Indendørsfaciliteter til tummel og leg Indendørsfaciliteter til ro og fred Forældre Alle forældre i kommunen Resultat for tilfredshed og pædagogisk linje sammenholdt med Herning Kommune Generel tilfredshed med institutionen Enighed med den pædagogiske linje Tilbøjelighed til at anbefale institutionen til andre forældre Forældre Alle forældre i kommunen 32
33 6.3 Resultater for forældrenes vurdering fordelt på køn I det følgende afsnit vises forældrenes vurderinger for hhv. drenge og piger for året Først vises resultaterne for de fysiske rammer og derefter resultaterne for tilfredshed og pædagogisk linje Resultater for forældrenes vurdering af de fysiske rammer fordelt på køn Udendørsfaciliteter Indendørsfaciliteter til tummel og leg Indendørsfaciliteter til ro og fred Dreng Pige Resultater for forældrenes vurdering af tilfredshed og pædagogisk linje fordelt på køn Generel tilfredshed med Enighed med den pædagogiske linje Tilbøjelighed til at anbefale til andre forældre Dreng Pige 33
34 7 RESULTAT OPDELT PÅ ENHEDER (DISTRIKTER) Dette afsnit viser fagpersonalets resultater fordelt på de enkelte distrikter under Dagplejen i Herning Kommune. Først findes en tabel over antallet af dialogvurderinger, der er lavet af fagpersonalet på de enkelte distrikter og herefter vises resultaterne for disse vurderinger. 7.1 Antal dialogvurderinger *Arkiv - Gamle dagplejere* Distrikt 01 - Tjørring, Skibbild, Sinding Distrikt 02 - Vildbjerg, Timring, Skibbild Distrikt 03 - Ørnhøj, Vind, Sørvad Distrikt 04 - Aulum, Hodsager Distrikt 05 - Sunds, Ilskov, Simmelkær Distrikt 06 - Feldborg, Haderup Distrikt 07 - Gullestrup, Herning Distrikt 08 - Snejbjerg, Studsgård, Haunstrup Distrikt 09 - Gjellerup, Hammerum Distrikt 10 - Lind, Høgild Distrikt 11 - Sdr. Felding, Skarrild, Stakroge Distrikt 12 - Arnborg, Fasterholt, Kølkær Distrikt 13 - Kibæk Total
35 7.2 Samlet resultat for de seks læreplanstemaer fordelt på distrikterne under Dagplejen i Herning Kommune Alsidig Social Kommunikation Krop Natur Kultur *Arkiv - Gamle dagplejere* 3,0 3,2 2,8 Distrikt 01 - Tjørring, Skibbild, Sinding Distrikt 02 - Vildbjerg, Timring, Skibbild Distrikt 03 - Ørnhøj, Vind, Sørvad Distrikt 04 - Aulum, Hodsager Distrikt 05 - Sunds, Ilskov, Simmelkær Distrikt 06 - Feldborg, Haderup 3,2 Distrikt 07 - Gullestrup, Herning 3,2 Distrikt 08 - Snejbjerg, Studsgård, Haunstrup Distrikt 09 - Gjellerup, Hammerum 3,1 3,2 3,2 Distrikt 10 - Lind, Høgild Distrikt 11 - Sdr. Felding, Skarrild, Stakroge Distrikt 12 - Arnborg, Fasterholt, Kølkær 3,0 2,9 3,2 3,0 3,2 Distrikt 13 - Kibæk 3,2 3,0 3,2 2,7 3,0 Total 35
36 7.3 Samlet resultat for Trivsel og sundhed fordelt på distrikterne under Dagplejen i Herning Kommune Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask *Arkiv - Gamle dagplejere* Distrikt 01 - Tjørring, Skibbild, Sinding Distrikt 02 - Vildbjerg, Timring, Skibbild Distrikt 03 - Ørnhøj, Vind, Sørvad Distrikt 04 - Aulum, Hodsager Distrikt 05 - Sunds, Ilskov, Simmelkær Distrikt 06 - Feldborg, Haderup Distrikt 07 - Gullestrup, Herning Distrikt 08 - Snejbjerg, Studsgård, Haunstrup Distrikt 09 - Gjellerup, Hammerum Distrikt 10 - Lind, Høgild Distrikt 11 - Sdr. Felding, Skarrild, Stakroge Distrikt 12 - Arnborg, Fasterholt, Kølkær Distrikt 13 - Kibæk Total 36
37 7.4 Samlet resultat for Alsidig Udvikling fordelt på distrikterne under Dagplejen i Herning Kommune Sociale spilleregler Relationer Empati Følelser Nysgerrighed Fordybelse *Arkiv - Gamle dagplejere* 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 Distrikt 01 - Tjørring, Skibbild, Sinding Distrikt 02 - Vildbjerg, Timring, Skibbild Distrikt 03 - Ørnhøj, Vind, Sørvad 3,2 Distrikt 04 - Aulum, Hodsager Distrikt 05 - Sunds, Ilskov, Simmelkær 3,1 3,1 3,0 3,2 3,2 Distrikt 06 - Feldborg, Haderup Distrikt 07 - Gullestrup, Herning Distrikt 08 - Snejbjerg, Studsgård, Haunstrup Distrikt 09 - Gjellerup, Hammerum 3,2 Distrikt 10 - Lind, Høgild Distrikt 11 - Sdr. Felding, Skarrild, Stakroge Distrikt 12 - Arnborg, Fasterholt, Kølkær 3,2 Distrikt 13 - Kibæk 3,2 Total 37
DIALOGPROFIL DAGTILBUDSRAPPORT
HERNING KOMMUNE KLATRETRÆET, NATUR OG IDRÆT DIALOGPROFIL DAGTILBUDSRAPPORT RAPPORT DANNET 29-05-2019 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 INTRODUKTION 3 1.1 Læsevejledning 3 2 OVERBLIK 4 2.1 Datagrundlag
Læs mereHvor lang tid tager det? Udfyldelsen af spørgeskemaet for et barn tager ca minutter som forberedelse til forældresamtalerne.
Pædagogiske læringsmål I XX kommune understøtter vi forældresamtalerne digitalt gennem Rambøll Dialogprofil, som er et dialogredskab til dagtilbud. Som pædagog for barn bedes du udfylde dette skema, som
Læs mereI Trørød børnehus arbejder vi målrettet med den styrkede pædagogiske læreplan og her har vi tænkt det fælles pædagogiske grundlag ind i årshjulpet.
I Trørød børnehus arbejder vi målrettet med den styrkede pædagogiske læreplan og her har vi tænkt det fælles pædagogiske grundlag ind i årshjulpet. Det pædagogiske grundlag Dagtilbud skal basere deres
Læs mereKVALITETSRAPPORT RAPPORT DANNET -- Hjernen&Hjertet
KVALITETSRAPPORT RAPPORT DANNET -- Hjernen&Hjertet Indhold 1 OM INSTITUTIONEN 3 1.1 Fakta om institutionen 3 1.2 Institutionens værdigrundlag 3 1.3 Institutionens pædagogiske principper 4 1.4 Institutionens
Læs mereLæreplanstemaer. Page 1 of 10. Alsidig personlig udvikling. Kan med hjælp
Revideret januar 2019 Læreplanstemaer Alsidig personlig udvikling Prøver sig af i forskellige situationer og sammenhænge kan indgå i samspil børn andet køn, alder, social og kulturel baggrund end sig veksler
Læs mereKVARTALSRAPPORT DAGTILBUD MAJ 2019
KVARTALSRAPPORT DAGTILBUD MAJ 19 Center for Børn og Læring, Maj 19 Indhold Formål og konklusion... 2 Oversigt over dagtilbudsdistrikter i Herning Kommune... 3 Definitionsafklaring... 4 Udvikling af antal
Læs mereLæreplanstemaer. Page 1 of 10. Alsidig personlig udvikling. Kan med hjælp
Revideret januar 2019 Læreplanstemaer Alsidig personlig udvikling Prøver sig af i forskellige situationer og sammenhænge kan indgå i samspil børn andet køn, alder, social og kulturel baggrund end en veksler
Læs mereÅrsrapport Kommunalt Tilsyn Dagtilbud for børn
Årsrapport Kommunalt Tilsyn 2017 Dagtilbud for børn Tilsynsenheden Afdelingsleder Pia Strandbygaard Tilsynsførende Mia Mortensen Tilsynsførende Joan Dahl Nørgaard FORORD Forskning viser, at højkvalitetsdagtilbud
Læs mereDagplejen Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Dagplejen Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 2 1 FORORD I Dragør Kommune bliver der
Læs mereBørnehaven Sølyst Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Børnehaven Sølyst Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 SPROGVURDERING 8 3.1 Børnenes
Læs mereBørneinstitutionen Køjevænget Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Børneinstitutionen Køjevænget Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 SPROGVURDERING 8
Læs mereHERNING KOMMUNE BØRNEHØJEN KVALITETSRAPPORT RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet
HERNING KOMMUNE BØRNEHØJEN KVALITETSRAPPORT RAPPORT DANNET 25-09-2014 Hjernen&Hjertet Indhold 1 OM INSTITUTIONEN 3 1.1 Fakta om institutionen 3 1.2 Institutionens værdigrundlag 3 1.3 Institutionens pædagogiske
Læs mereMål og indikatorer på vej mod to år
Mål og indikatorer på vej mod to år Pædagogiske læringsmål I Institution XX understøtter vi forældresamtalerne gennem det digitale dialogredskab 'Rambøll Dialog'. Derfor har du modtaget link med adgang
Læs mereVinding Børnehus Herning Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Herning Kommune KVALITETSRAPPORT 2017 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 BØRNENES PROFIL 3 1.1 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne) 3 1.2 Børnenes trivsel 5 1.3 Børnenes sundhed 6 2 SPROGVURDERING
Læs mereKVARTALSRAPPORT DAGTILBUD MAJ 2018
KVARTALSRAPPORT DAGTILBUD MAJ 18 Center for Børn og Læring, maj 18 Kvartalsrapporten har til formål at give overblik over udbuddet og efterspørgslen af kommunale dagtilbudspladser, i de enkelte dagtilbudsdistrikter,
Læs mereKVARTALSRAPPORT DAGTILBUD JANUAR 2019
KVARTALSRAPPORT DAGTILBUD JANUAR 2019 Center for Børn og Læring, Januar 2019 Kvartalsrapporten har til formål at give overblik over udbuddet og efterspørgslen af de kommunale dagtilbudspladser, i de enkelte
Læs mereFÆLLES PERSONALEMØDE LØRDAG D. 15.SEP.2018 DEN STYRKEDE PÆDAGOGISKE LÆREPLAN
FÆLLES PERSONALEMØDE LØRDAG D. 15.SEP.2018 DEN STYRKEDE PÆDAGOGISKE LÆREPLAN DET FÆLLES PÆDAGOGISKE GRUNDLAG SOCIALMINISTERIET OG ÅRHUS KOMMUNE (SKABELON) Barnesynet. Det at være barn har værdi i sig
Læs mereForældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet
Forældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet Som en del af indsatsen om styrket samarbejde mellem forældre og dagtilbud omkring barnets trivsel, læring og sundhed tager det samlede børneområde i
Læs mereForældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet
Forældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet Som en del af indsatsen om styrket samarbejde mellem forældre og dagtilbud omkring barnets trivsel, læring og sundhed tager det samlede børneområde i
Læs mereLæreplanstemaer. Page 1 of 10. Alsidig personlig udvikling. Kan med hjælp
Revideret januar 2019 Læreplanstemaer Alsidig personlig udvikling Prøver sig af i forskellige situationer og sammenhænge kan indgå i samspil børn andet køn, alder, social og kulturel baggrund end en veksler
Læs mereBørnecenter Nord Herning Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Herning Kommune KVALITETSRAPPORT 2017 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 BØRNENES PROFIL 3 1.1 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne) 3 1.2 Børnenes trivsel 5 1.3 Børnenes sundhed 6 2 FARVEL OG GODDAG
Læs mereNORDSTRANDENS VUGGESTUE Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
NORDSTRANDENS VUGGESTUE Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER
Læs mereBørneby Øst Herning Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Herning Kommune KVALITETSRAPPORT 2017 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 BØRNENES PROFIL 3 1.1 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne) 3 1.2 Børnenes trivsel 5 1.3 Børnenes sundhed 5 2 FARVEL OG GODDAG
Læs mereKVARTALSRAPPORT DAGTILBUD OKTOBER 2018
KVARTALSRAPPORT DAGTILBUD OKTOBER 18 Center for Børn og Læring, oktober 18 Kvartalsrapporten har til formål at give overblik over udbuddet og efterspørgslen af de kommunale dagtilbudspladser, i de enkelte
Læs mereLæreplanstemaer. Page 1 of 10. Alsidig personlig udvikling. Kan med hjælp
Revideret januar 2019 Læreplanstemaer Alsidig personlig udvikling Prøver sig af i forskellige situationer gentager lyde, bevægelser og ansigtsudtryk efter andre bevæger sig mod eller rækker ud efter andre
Læs mereBørneliv Herning Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Herning Kommune KVALITETSRAPPORT 2017 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 BØRNENES PROFIL 3 1.1 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne) 3 1.2 Børnenes trivsel 5 1.3 Børnenes sundhed 6 2 FARVEL OG GODDAG
Læs merePå nuværende tidspunkt er det kun det ene tværgående overordnede læringsmål, der er formuleret.
Input til dialogmøde med Undervisnings- og skoleudvalget. Det nye i den styrkede læreplan er, at der nu laves et fælles sprog og retning for arbejdet i dagtilbud 0 6 år. Det skal være tydeligt, hvad der
Læs mereLæreplanstemaer. Side 1 af 10. Alsidig personlig udvikling. Kan med hjælp
Revideret januar 2019 Læreplanstemaer Alsidig personlig udvikling Prøver sig af i forskellige situationer og sammenhænge deltager i fælles vokseninitierede aktiviteter veksler mellem at være iagttagende
Læs mereLæringscenter Syd Herning Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Herning Kommune KVALITETSRAPPORT 2017 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 PRÆSENTATION AF DAGTILBUDDET 4 3 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 5 4 BØRNENES PROFIL 6 4.1 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne)
Læs merePædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019
Pædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019 Den pædagogiske læreplan udgør rammen og den fælles retning for vores pædagogiske arbejde med børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Læreplanen
Læs mereOVERGANGSVURDERING INSTITUTIONSRAPPORT
HERNING KOMMUNE BØRNELIV OVERGANGSVURDERING INSTITUTIONSRAPPORT RAPPORT DANNET 20-02-2016 Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING 3 2 SAMLEDE RESULTATER 4 3 RESULTATER FOR INSTITUTIONEN SAMMENHOLDT
Læs mereForældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet Januar 2019
Forældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet Januar 2019 For at styrke indsatsen i forhold til et godt forældresamarbejde benytter Dagtilbudsområdet dialogværktøjet i Hjernen & Hjertet. Dialogværktøjet
Læs mereDialog (L) Vurderingsskema - Børn i 2-års alderen, forældre Revideret maj 2017
Dialog (L) Vurderingsskema - Børn i 2-års alderen, forældre Revideret maj 2017 Læreplanstemaer Sociale kompetencer Målet er, at barnet: vise tryghed og tillid til andre børn og voksne er tryg blandt kendte
Læs mereHERNING KOMMUNE KALDALEN KVALITETSRAPPORT RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet
HERNING KOMMUNE KALDALEN KVALITETSRAPPORT RAPPORT DANNET 25-09-2014 Hjernen&Hjertet Indhold 1 OM INSTITUTIONEN 3 1.1 Fakta om institutionen 3 1.2 Institutionens værdigrundlag 3 1.3 Institutionens pædagogiske
Læs mereDET GODE BØRNELIV I DAGPLEJEN
DET GODE BØRNELIV I DAGPLEJEN Dagplejen det gode børneliv 1 indledning Det gode børneliv i dagplejen beskriver de værdier og holdninger som dagplejen i Silkeborg bygger på, og er i overensstemmelse med
Læs mereMål og indikatorer på vej mod fire år
Mål og indikatorer på vej mod fire år Pædagogiske læringsmål I Institution XX understøtter vi forældresamtalerne gennem det digitale dialogredskab 'Rambøll Dialog'. Derfor har du modtaget link med adgang
Læs mereElevtals- og klassetalsprognose
s- og klassetalsprognose 2013/2014-2023/2024 Center for Børn og Læring, januar 2014 Indhold Indhold... 1 Forord... 3 1. Forudsætninger for elev- og klassetalsprognose... 4 1.1. Skolestruktur... 5 1.2.
Læs merePædagogisk læreplan. 0-2 år. Den integrerede institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c, 8541 Skødstrup
Pædagogisk læreplan 0-2 år Afdeling: Den Integrerede Institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c 8541 Skødstrup I Væksthuset har vi hele barnets udvikling, leg og læring som mål. I læreplanen beskriver vi
Læs mereDialog (L) Vurderingsskema - Børn i 3-års alderen, forældre Revideret maj 2017
Læreplanstemaer Sociale kompetencer Dialog (L) Vurderingsskema - Børn i 3-års alderen, forældre Revideret maj 2017 etablere venskaber smiler ved synet af bestemte børn spørger bestemte børn, om de vil
Læs mereDialog (L) Vurderingsskema - Børn 9-14 måneder, forældre Revideret maj 2017
Læreplanstemaer Sociale kompetencer Dialog (L) Vurderingsskema - Børn 9-14 måneder, forældre Revideret maj 2017 skabe tilknytning og adskillelse vinker, smiler eller græder når forældrene kommer og går
Læs mereElevtals- og klassetalsprognose 2016/ /2030
s- og klassetalsprognose 2016/201-202/2030 Center for Børn og Læring, Juli 2016 Sagsnr. 1.02.00-G01-1-12 0 0 Indhold Forord... 1 1. Forudsætninger for elev- og klassetalsprognose... 2 1.1. Skolestruktur...
Læs mereElevtalsprognose 2012/2013-2022/2023
sprognose 2012/2013-2022/2023 Indhold Indhold...1 Forord...3 1. Forudsætninger for elev- og klassetalsprognose...4 1.1. Skolestruktur...5 1.2. Overbygningselever... 2. Resultater af prognosen... 2.1.
Læs mereHJERNEN&HJERTET INTRODUKTION TIL RAMBØLL DIALOG RUDERSDAL KOMMUNE 30. MAJ 2016
HJERNEN&HJERTET INTRODUKTION TIL RAMBØLL DIALOG RUDERSDAL KOMMUNE 30. MAJ 2016 DAGSORDEN 01 02 03 04 05 Rambøll Dialog - metoden Rambøll Dialog - systemet Øvelser 1. del Opfølgning og handling via fokuspunkter
Læs mereDen styrkede pædagogiske læreplan og digital dannelse i dagtilbud Læringsfestival Britta Carl
Den styrkede pædagogiske læreplan og digital dannelse i dagtilbud Læringsfestival 13.3. 2019 Britta Carl Hvad skal vi tale om? 1. Hvad er det nye i den styrkede pædagogiske læreplan? Introduktion til den
Læs merePædagogiske læringsmiljøer, evalueringskultur. der skaber en meningsfuld
Pædagogiske læringsmiljøer, der skaber en meningsfuld evalueringskultur Peter Rod, partner, Blichfeldt & Rod og Charlotte Wiitanen, dagtilbudsleder, Lyngby-Taarbæk Kommune Evalueringskultur Loven siger:
Læs mereDragør Kommune KVALITETSRAPPORT FOR DAGTILBUDSOMRÅDET
KVALITETSRAPPORT FOR DAGTILBUDSOMRÅDET 2018 INDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING... 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING... 3 DIALOGPROFIL... 4 Børnenes kompetencer... 5 Børnenes trivsel... 7 Børnenes sundhed...
Læs mereRAMBØLL LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING. Lege- og læringsmiljøvurdering 2018 RESULTATRAPPORT. Børneuniverset Herning Kommune
RAMBØLL LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING Lege- og læringsmiljøvurdering 218 RESULTATRAPPORT INDHOLDSFORTEGNELSE 1 INTRODUKTION 4 2 LÆSEVEJLEDNING 5 2.1 Formål med rapporten 5 2.2 Sådan læses figuren 5 3
Læs mereDialog (L) Vurderingsskema - Børn i 4-års alderen, forældre Revideret maj 2017
Dialog (L) Vurderingsskema - Børn i 4-års alderen, forældre Revideret maj 2017 Læreplanstemaer Sociale kompetencer indgå i tætte relationer til andre har en eller flere venner er opmærksom på andre børns
Læs mereForældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet November 2016
Forældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet November 2016 For at styrke indsatsen i forhold til et godt forældresamarbejde har Børneområdet i Rudersdal kommune besluttet at anvende dialogværktøjet
Læs mereRESULTATRAPPORT RAMBØLL LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING. Børneliv Distrikt 05 - Sunds, Ilskov, Simmelkær Herning Kommune
RAMBØLL LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING Lege- og læringsmiljøvurdering 218 RESULTATRAPPORT Distrikt 5 - Sunds, Ilskov, Simmelkær INDHOLDSFORTEGNELSE 1 INTRODUKTION 4 2 LÆSEVEJLEDNING 5 2.1 Formål med rapporten
Læs merePædagogiske læreplaner for Vuggestuen Småland, Langelandsgade 62, 8000 Århus C
Pædagogiske læreplaner for Vuggestuen Småland, Langelandsgade 62, 8000 Århus C Århus Kommunes grundlæggende arbejde med børn og unge handler om at sikre børns læring, udvikling, fællesskaber, sundhed og
Læs merePædagogiske læreplaner Vuggestuen Småland, Langelandsgade 62, 8000 Aarhus C
Pædagogiske læreplaner Vuggestuen Småland, Langelandsgade 62, 8000 Aarhus C Aarhus Kommunes grundlæggende arbejde med børn og unge handler om at sikre børns læring, udvikling, fællesskaber, sundhed og
Læs merePr. 18.9.2013 er der indskrevet 1051 børn i den kommunale dagpleje i Herning Kommune.
Den kommunale dagpleje i Herning Kommune Drift og etablering af kommunale dagpleje i Herning Kommune er forankret i Dagtilbudslovens kapitel 3 21 stk. 1 og 2 og 22. Ved tilskud til dagtilbud og forældrenes
Læs mereHERNING KOMMUNE VINDING BØRNEHAVE KVALITETSRAPPORT RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet
HERNING KOMMUNE VINDING BØRNEHAVE KVALITETSRAPPORT RAPPORT DANNET 14-09-2014 Hjernen&Hjertet Indhold 1 OM INSTITUTIONEN 3 1.1 Fakta om institutionen 3 1.2 Institutionens værdigrundlag 3 1.3 Institutionens
Læs mereHerning Kommune. BILAG 8 Regnbetingede udløb med planlagte tiltag
BILAG 8 Regnbetingede udløb med planlagte tiltag Regnbetingede udløb med planlagte tiltag Dette bilag er en detaljering af post B Regnbetingede udløb i spildevandsplanens oversigt over anlægsudgifter.
Læs mereOVERFØRSEL FRA 2015 TIL Udvalg: Økonomi- og Erhvervsudvalget ANLÆG Serviceområde: Sammendrag
Udvalg: Serviceområde: Sammendrag Funktion Tekst Korr.budget Regnskab Afvigelse Søges ovf. Beløb i 1.000 kr. 2015 2015 2015 til 2016 - = merudg - = merudg + = mindreudg + = mindreudg Sammendrag SO 01 SO
Læs mereLæreplaner Dagtilbud Ø-gaderne
Læreplaner Dagtilbud Ø-gaderne Barnets alsidige personlige udvikling Barnets sociale kompetencer Barnets sproglige udvikling Naturen og naturfænomener Krop og bevægelse Kulturelle udtryksformer og værdier
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE BAGGRUND... 2
INDHOLDSFORTEGNELSE BAGGRUND... 2 DIALOGPROFIL... 4 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne)... 4 Børnenes trivsel... 6 Børnenes sundhed... 7 SPROGVURDERING... 8 Børnenes sprog... 8 LEGE- OG LÆRINGSMILJØ...12
Læs merekort kort kort Hodsage kort Aulum Ljørring Sindin Vildbjerg
Hodsage Aulum Ljørring Vildbjerg Sindin 74 r Skærbæk Ørre g Feldborg vejnavneoversigt Efter hver gade/vejnavn er anført en beliggenhed, der henfører til det, hvorpå gaden/vejen findes. A-F findes på over
Læs mereDit barns trivsel, læring og udvikling
Til.forældre.med.børn.som.er.på.vej.til.eller.som.er.begyndt.i.dagpleje.eller.vuggestue Århus Kommune Børn og Unge Dit barns trivsel, læring og udvikling Status- og udviklingssamtale. Barnet på 9 14 måneder
Læs mereUddybende vejledning om forældresamarbejdet via dialogmodulet i Hjernen & Hjertet
Uddybende vejledning om forældresamarbejdet via dialogmodulet i Hjernen & Hjertet Oktober 2019 For at styrke indsatsen i forhold til et godt forældresamarbejde benytter Dagtilbudsområdet det digitale vurderingssystem
Læs mereForældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet Maj 2019
Forældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet Maj 2019 For at styrke indsatsen i forhold til et godt forældresamarbejde benytter Dagtilbudsområdet dialogværktøjet i Hjernen & Hjertet. Dialogværktøjet
Læs mereDit barns trivsel, læring og udvikling
Til forældre med børn på vej mod børnehave Århus Kommune Børn og Unge Dit barns trivsel, læring og udvikling Status- og udviklingssamtale. Barnet på 2 3 år Indhold Indhold Introduktion...4 De 6 læreplanstemaer...5
Læs mereAfrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2017
Afrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2017 Afrapportering af pædagogiske læreplaner Status på det overordnede arbejde med læreplaner: Vi arbejder ud fra vores læreplaner
Læs mereForældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet November 2018
Forældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet November 2018 For at styrke indsatsen i forhold til et godt forældresamarbejde benytter Dagtilbudsområdet dialogværktøjet i Hjernen & Hjertet. Dialogværktøjet
Læs mereRESULTATRAPPORT RAMBØLL LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING. Nørrelandskirkens Børnehus Kommunale institutioner Holstebro Kommune
RAMBØLL LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING Lege- og Læringsmiljøvurvering 218 RESULTATRAPPORT Nørrelandskirkens Børnehus Kommunale institutioner Holstebro Kommune INDHOLDSFORTEGNELSE 1 INTRODUKTION 4 2 LÆSEVEJLEDNING
Læs mereElev- og klassetalsprognose
Elev- og klassetalsprognose 1/1-31/3 Herning Kommune Center for Børn og Læring August 1 Indhold Forord... 1 1. Forudsætninger for elev- og klassetalsprognose... 1.1. Skolestruktur... 1.. Overbygningselever...
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 77,5%
Horsens Kommune Antal besvarelser: 93 FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 77,5% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises svarfordelingen på de enkelte svarkategorier, som går fra Meget tilfreds til Meget
Læs mereLæringshjul til forældre - børn på 9-14 måneder
Læringshjul til forældre - børn på 9-14 måneder Dato 2010-11-1 1/11 Introduktion Børn i dagpleje og vuggestue I inviteres til en samtale om jeres barns læring og udvikling. Samtalen er frivillig og varer
Læs mereBornholms Regionskommune. TILSYNSRAPPORT til. Kommunalrapport. Hjernen&Hjertet
TILSYNSRAPPORT til Kommunalrapport Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 LÆSEVEJLEDNING 4 2.1 Formål med rapporten 4 2.2 Sådan læses figuren 4 3 DATAGRUNDLAG 5 4 INTRODUKTION 6 4.1 Generelt
Læs mereBoligforsyningsplan
Boligforsyningsplan 08-09 Indholdsfortegnelse side Indledning... 4 Boligbyggeri... 4 Boligforsyningsplanen... 5 Herning (skoledistrikter)... 6 Forstæder (skoledistrikter) Snejbjerg (Engbjerg)... 8 Snejbjerg
Læs mereVejle Kommune (Private) Skov- & Idrætsinstitutionen Bøllen PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR. Hjernen&Hjertet
Vejle Kommune (Private) Skov- & Idrætsinstitutionen Bøllen PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING 3 1.1 Indledning 3 1.2 Værdier 3 1.3 Pædagogiske principper 3 1.4
Læs mereEn styrket pædagogisk læreplan
En styrket pædagogisk læreplan Hvad er det nye? Oplæg af Joan Lindskov Landskonferencen Kvalitet i dagplejen 2018 Hjælp fra FOA Hvad er en pædagogisk læreplan? Loven beskriver, hvad der skal arbejdes med
Læs mereAnalyse af drift og vedligehold af Herning Kommunes fodboldbaner.
Dato: 5. april 2016. Analyse af drift og vedligehold af Herning Kommunes fodboldbaner. - 1 - Herning Kommune behandler og gemmer alle dokumenter i alle sager elektronisk. Hvis du vil se de oplysninger,
Læs mereINDLEDNING... 1 HVAD SIGER LOVGIVNINGEN... 2 DET FÆLLES PÆDAGOGISKE GRUNDLAG...
Indhold INDLEDNING... 1 HVAD SIGER LOVGIVNINGEN... 2 DET FÆLLES PÆDAGOGISKE GRUNDLAG... 3 - BARNESYNET... 3 - DANNELSE OG BØRNEPERSPEKTIV... 3 - LEGEN... 3 - LÆRING... 4 - BØRNEFÆLLESSKABER... 4 - PÆDAGOGISK
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 79,5%
Horsens Kommune Antal besvarelser: 3.326 FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 79,5% INDHOLDSFORTEGNELSE 01 Læsevejledning Samlet tilfredshed med dagtilbuddet De højeste og laveste vurderinger Største
Læs mereHerningegnens Lærerforening
Herningegnens Lærerforening E-MAIL 121@dlf.org WWW.DLF121.DK DLF KREDS 121 PONTOPPIDANSVEJ 4 7400 HERNING TLF. 97 12 31 33 FAX 97 21 27 19 Analysenotat juni 2017 Undersøgelse vedr. inklusion i almenklasserne
Læs mereBoligforsyningsplan
Boligforsyningsplan 07-08 Indholdsfortegnelse side Indledning... 4 Boligbyggeri... 4 Boligforsyningsplanen... 5 Herning (skoledistrikter)... 6 Forstæder (skoledistrikter) Snejbjerg (Engbjerg)... 8 Snejbjerg
Læs mereFør. (formål/dannelse) (mål) Emne: Udforske krible krable livet udenfor med fokus på sneglen, bænkebideren, edderkoppen, myren, og regnormen.
Emne: Udforske krible krable livet udenfor med fokus på sneglen, bænkebideren, edderkoppen, myren, og regnormen. Hvilke børn: 3 drenge og 1 pige Alder: V. 12 mdr, A. 16 mdr, E. 20 mdr, V. 28 mdr Periode:
Læs mereDialog (L) Vurderingsskema - Børn i 5-6 års alderen, forældre Revideret maj 2017
Dialog (L) Vurderingsskema - Børn i 5-6 års alderen, forældre Revideret maj 2017 Læreplanstemaer Sociale kompetencer etablere og fastholde venskaber tager kontakt til andre børn og opfordrer til at lege,
Læs mereHERNING KOMMUNE KLATRETRÆET, NATUR OG IDRÆT KVALITETSRAPPORT RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet
HERNING KOMMUNE KLATRETRÆET, NATUR OG IDRÆT KVALITETSRAPPORT RAPPORT DANNET 17-10-2014 Hjernen&Hjertet Indhold 1 OM INSTITUTIONEN 3 1.1 Fakta om institutionen 3 1.2 Institutionens værdigrundlag 3 1.3 Institutionens
Læs mereVESTBIRK NATURBØRNEHAVE 2018
VESTBIRK NATURBØRNEHAVE 2018 Udarbejdet juli 2018 Værdigrundlag - Menneskesyn Det er vores ansvar at skabe en kultur, hvor børn, forældre og personale oplever glæde, humor, anerkendelse, tillid, empati,
Læs mereStatus- og udviklingssamtale. Barnet på 9 14 måneder
ørn som er på vej til eller som er begyndt i dagpleje eller vuggestue og Status- og udviklingssamtale. Barnet på 9 14 måneder 1. Sociale kompetencer Barnet øver sig i sociale kompetencer, når det kommunikerer
Læs mereGuldsmedens Pædagogiske Læreplaner
Guldsmedens Pædagogiske Læreplaner Gruppe Krop og bevægelse I Skanderborg vil vi understøtte at børn gives mulighed for at vælge sunde livsvaner sikre at der er fokus på kost og bevægelse. Den bedste start
Læs mereBeskrivelse af arbejdet med de 6 læreplanstemaer i vuggestuen Spurven.
Lærerplanernes udmøntning i Spurven Beskrivelse af arbejdet med de 6 læreplanstemaer i vuggestuen Spurven. I arbejdet med de 6 læreplanstemaer bruger vi status og udviklingsmaterialet som ramme for vores
Læs mereDEN STYRKEDE PÆDAGOGISKE LÆREPLAN NATUR, UDELIV OG SCIENCE
DEN STYRKEDE PÆDAGOGISKE LÆREPLAN NATUR, UDELIV OG SCIENCE AGENDA Masteren for en styrket pædagogiske læreplan Det pædagogiske grundlag Den styrkede læreplan: hvad består det nye i, og er det en styrke?
Læs mereFælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken
Fælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken Alsidig personlig udvikling Områdets fælles mål for udvikling af børnenes alsidige personlige udvikling er, At barnet oplever sejre og lærer, at håndtere
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 60,4%
beelser: 58 FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 60,4% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til Meget utilfreds. Beelser i kategorien Ved
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 67,8%
beelser: 681 FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 67,8% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til Meget utilfreds. Beelser i kategorien Ved
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 63,6%
beelser: 419 FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 6% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til Meget utilfreds. Beelser i kategorien Ved
Læs mereDagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud
Vision for fremtidens dagtilbud 2020 i Ballerup 18. september, 2014 v7 Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud Visionens tre overordnede mål Alle børn trives og udvikler sig
Læs mereBørnetalsprognose Børnetalsprognose
Børnetalsprognose Børnetalsprognose 2013-2023 2019-2029 Herning Kommune Center for Børn og Læring August 2018 Indhold 1 Børnetalsprognose...4 1.1 Dagtilbudsstruktur...4 1.2 Specialgrupper i Herning Kommune...10
Læs mereBefolkningsprognose
Befolkningsprognose 2019-2032 April 2018 Indhold Indledning... 3 1. Befolkningsprognose for Herning Kommune... 5 1.1. Befolkningsudviklingen... 5 1.2. Befolkningens aldersfordeling... 7 2. Befolkningsudviklingen
Læs mereAlsidig personlig udvikling: 0-2 år og dagplejen:
Fælles overordnede mål for de pædagogiske læreplaner i Nyborg Kommunes dagtilbud Januar 2017 NYBORG KOMMUNES DAGTILBUD Børns udvikling kan ikke inddeles i kasser og trin. Udvikling sker løbende og på mange
Læs mereHolstebro Kommune. Skovbørnehaven Myretuen DEN STYRKEDE PÆDAGOGISKE LÆREPLAN
Holstebro Kommune DEN STYRKEDE PÆDAGOGISKE LÆREPLAN INDHOLDSFORTEGNELSE 1 INTRODUKTION 3 1.1 Læsevejledning 3 1.2 Dagtilbuddets beskrivelse til læreplanen 4 2 DET PÆDAGOGISKE GRUNDLAG 5 2.1 Et pædagogisk
Læs mereBilagsrapporter Grønt Regnskab 2012 - Kommunale ejendomme
Bilagsrapporter Grønt Regnskab 2012 - Kommunale ejendomme Indledning...3 Samlet opgørelse...5 Daginstitutioner:...5 El...6 Vand...8 Varme...10 Administrationsbygninger:...12 El...12 Vand...12 Varme...13
Læs mereHerning Kommune Børnehuset Solstrålen KVALITETSRAPPORT 2015 DAGTILBUDSOMRÅDET. hjernen&hjertet
Herning Kommune Børnehuset Solstrålen KVALITETSRAPPORT 2015 DAGTILBUDSOMRÅDET hjernen&hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 RESULTATER 3 1.1 Børnenes kompetencer 3 1.2 Børnenes trivsel 4 1.3 Børnenes sundhed 4
Læs mereBefolkningsprognose
Befolkningsprognose 2016-2030 April 2016 Indhold Indledning... 3 1. Befolkningsprognose for Herning Kommune... 5 1.1. Befolkningsudviklingen... 5 1.2. Befolkningens aldersfordeling... 7 2. Befolkningsudviklingen
Læs mereHerved mener vi: Se, høre og være opmærksom på det enkelte barn. At møde barnet, der hvor det er. Tydelige og nærværende voksne.
Institutionens værdigrundlag: Vi tager udgangspunkt i Kolding Kommunes værdier: En anderkendende og omsorgsfuld tilgang Herved mener vi: Se, høre og være opmærksom på det enkelte barn. At møde barnet,
Læs mereDet pædagogiske grundlag for den styrkede pædagogiske læreplan
Det pædagogiske grundlag for den styrkede pædagogiske læreplan Daginstitutionen Solstrålen Nord Daginstitutionen Solstrålen Syd 1 Det pædagogiske grundlag for den styrkede pædagogiske læreplan Børnesynet
Læs mere