Bilag 3: Effektiviseringsforslag Dagtilbud
|
|
- Mia Groth
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Bilag 3: Effektiviseringsforslag Dagtilbud Nr: Forslag Effektiviseringsprovenu 1 2 % besparelse til ledelse på dagtilbudsområdet kr. 2 Reduktion i ledelse i udvalgte institutioner, og ændring i kriterier for ressourcetildeling kr. 3 Reduktion i ledelse i alle institutioner, og ændring i kriterier for ressourcetildeling kr. 4 Reduktion i ledelse i alle institutioner kr. 5 1 uges sommerferieordning i juli kr. 6 2 uges sommerferieordning i juli kr. 7 3 uges sommerferieordning i juli kr. 8 3 uges sommerferieordning i juli, samt 1 uges ferieordning i uge kr. 9 3 uges sommerferieordning i juli, samt 1 uges ferieordning i hhv. uge 7 og i uge kr uges lokalferie-ordning i juli kr uges lokalferie-ordning i juli kr uges lokalferie-ordning i juli kr uges lokalferie-ordning i juli, samt en lokalferieordning i uge kr uges lokalferie-ordning i juli, samt en lokalferieordning i uge 7 og i uge kr. 15 Reduktion af åbningstid i én institution i midtbyen kr. 16 Reduktion af åbningstid hos 3 dagplejere i midtbyen eller bynære områder kr. 17 Fælles administration mellem flere dagtilbud kr. 18 Reducere åbningstid i sprogtilbuddet Blå stue i daginstitutionen Kastaniehaven kr. 19 Erstatte sprogtilbuddet Blå stue med ressourcepædagogiske indsatser kr. 20 Reducere specialtilbuddet Familiegruppen med 8 timer ugentligt kr. 21 Nedlægge specialtilbuddet Familiegruppen kr. 22 Daginstitutioner deles om ressource-personer kr. 23 Samarbejde om børneaktiviteter, foredrag, pædagogiske projekter m.m kr.
2 Forslag 1 Effektiviseringsforslag 1 Dagtilbud Ledelse 2 % besparelse til ledelse på dagtilbudsområdet I dag: enheder: 1,2 årsværk til ledelse (44 timer & 24 min. pr. uge) enheder: 1,5 årsværk til ledelse (55 timer & 30 min. pr. uge) Ovenstående dækker både tid til ledelse og administration. Forslag: enheder: 1,18 årsværk til ledelse (43 timer & 40 min. pr. uge) enheder: 1,47 årsværk til ledelse (54 timer & 23 min. pr. uge) Ift. ressourcetildeling regnes børn i enheder. Vuggestuebørn tæller for 2, mens børnehavebørn tæller for 1. Institutioner med 0-99 enheder reduceres med 44 minutter til ledelse om ugen. Institutioner med 100- enheder reduceres med 1 time og 7 minutter til ledelse om ugen. Den tid som reduceres til ledelse, skal lederne anvende til pædagogiske opgaver. De overtager opgaverne fra pædagogiske medarbejdere, som tilsvarende reduceres i tid. Forslaget kan implementeres til d. 1. august uden afledte omkostninger. Ændringen har ikke betydning for kerneopgaven, idet normeringen til pædagogisk arbejde ikke ændres. Forældre kan i et lille omfang opleve, at lederne er mindre tilgængelige i forhold til dialog, som ikke på forhånd er aftalt. Medarbejdere kan i lille omfang opleve, at lederne er mindre tilgængelige i forhold til dialog, som ikke er aftalt på forhånd. Ledere og medarbejdere skal arbejde sammen om pædagogiske opgaver. Lederne får dermed en indsigt i en konkret pædagogisk praksis. Lederne skal løse deres opgaver mere effektivt
3 Forslag 2 Effektiviseringsforslag 2 Dagtilbud Ledelse Reduktion i ledelse i nogle institutioner, og ændring i kriterier for ressourcetildeling I dag er der 2 trin i ledelsestildelingen; I dag: enheder: 1,2 årsværk til ledelse (44 timer & 24 min. pr. uge) enheder: 1,5 årsværk til ledelse (55 timer & 30 min. pr. uge) Ovenstående dækker både tid til ledelse og administration. I dette forslag er der tre trin; enheder: 1 årsværk til ledelse (37 timer pr. uge) enheder:1,2 årsværk til ledelse (44 timer & 24 min. pr. uge) enheder: 1,4 årsværk til ledelse (51 timer & 48 min. pr. uge) Ift. ressourcetildeling regnes børn i enheder. Vuggestuebørn tæller for 2, mens børnehavebørn tæller for 1. Institutioner med op til 50 enheder reduceres med 7 timer og 24 minutter til ledelse om ugen. Institutioner med ; ingen ændringer. Institutioner med over 100 enheder reduceres med 3 timer og 42 minutter til ledelse om ugen. Den tid som reduceres til ledelse, skal lederne anvende til pædagogiske opgaver. De overtager opgaverne fra pædagogiske medarbejdere, som tilsvarende reduceres i tid. Forslaget kan implementeres til d. 1. august uden afledte omkostninger. Ændringen har ikke betydning for kerneopgaven, da normering til pædagogisk arbejde ikke ændres. Hvis ledere i dag i forvejen har børnetid, kan det dog medføre en mindre reduktion i normering. Dette gælder i særlig grad ift. de mindste institutioner. Forældre kan i mindre omfang opleve, at lederne er mindre tilgængelige i forhold til dialog, som ikke på forhånd er aftalt. Dette gælder særligt de mindste institutioner. Medarbejdere, i de mindste og i de største institutioner, kan i lille omfang opleve, at lederne er mindre tilgængelige i forhold til dialog, som ikke er aftalt på forhånd. Ledere og medarbejdere skal arbejde sammen om pædagogiske opgaver. Lederne får dermed en indsigt i en konkret pædagogisk praksis. Lederne skal løse deres ledelsesopgaver mere
4 effektivt. Forslag 3 Effektiviseringsforslag 3 Dagtilbud Ledelse Reduktion i ledelse i alle institutioner, og ændring i kriterier for ressourcetildeling I dag er der 2 trin i ledelsestildelingen; enheder: 1,2 årsværk til ledelse (44 timer & 24 min. pr. uge) enheder: 1,5 årsværk til ledelse (55 timer & 30 min. pr. uge) Ovenstående dækker både tid til ledelse og administration. I dette forslag er der tre trin; enheder: 1 årsværk til ledelse (37 timer pr. uge) enheder: 1,15 årsværk til ledelse (42 timer & 33 min. pr. uge) enheder: 1,3 årsværk til ledelse (48 timer & 6 minutter pr. uge) Ift. ressourcetildeling regnes børn i Institutioner med op til 50 enheder reduceres med 7 timer og 24 minutter til ledelse om ugen. Institutioner med enheder reduceres med 1 time og 51 min. til ledelse om ugen. Institutioner med over 100 enheder reduceres med 7 timer og 24 min. til ledelse om ugen. Den tid som reduceres til ledelse, skal lederne anvende til pædagogiske opgaver. De overtager opgaverne fra pædagogiske medarbejdere, som tilsvarende reduceres i tid. Ændringen har ikke betydning for kerneopgaven, idet normeringen til pædagogiske medarbejdere ikke ændres. Hvis ledere har børnetid, kan det dog medføre en lille reduktion i normering. Dette gælder i særlig grad ift. de mindste institutioner og de største institutioner. Forældre kan i mindre omfang måske opleve, at lederne er mindre tilgængelige i forhold til dialog, som ikke på forhånd er aftalt. Medarbejdere, særligt i de mindste og i de største institutioner, kan i mindre omfang måske opleve, at lederne er mindre tilgængelige i forhold til dialog, som ikke er aftalt på forhånd. Ledere og medarbejdere skal arbejde sammen om pædagogiske opgaver. Lederne får dermed en indsigt i en konkret pædagogisk
5 enheder. Vuggestuebørn tæller for 2, mens børnehavebørn tæller for 1. Forslaget kan implementeres til d. 1. august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 4 Dagtilbud Ledelse praksis. Lederne skal løse deres opgaver mere effektivt. Forslag 4 Reduktion i ledelse i alle institutioner I dag er der 2 trin i ledelsestildelingen; enheder: 1,2 årsværk til ledelse (44 timer & 24 min. pr. uge) enheder: 1,5 årsværk til ledelse (55 timer & 30 min. pr. uge) Ovenstående dækker både tid til ledelse og administration. I dette forslag reduceres begge trin; enheder: 1,1 årsværk til ledelse (40 timer & 42 min. pr. uge) enheder: 1,3 årsværk til ledelse (48 timer & 6 minutter pr. uge) Ift. ressourcetildeling regnes børn i enheder. Vuggestuebørn tæller for 2, Institutioner med op til 100 enheder reduceres med 3 timer og 42 minutter til ledelse om ugen. Institutioner med over 100 enheder reduceres med 7 timer og 24 minutter til ledelse om ugen. Den tid som reduceres til ledelse, skal lederne anvende til pædagogiske opgaver. De overtager opgaverne fra pædagogiske medarbejdere, som tilsvarende reduceres i tid. Ændringen har ikke betydning for kerneopgaven, idet normeringen til pædagogiske medarbejdere ikke ændres. Hvis ledere har børnetid, kan det dog medføre en lille reduktion i normering. Dette gælder i højest grad de største institutioner. Forældre kan i mindre omfang måske opleve, at lederne er mindre tilgængelige i forhold til dialog, som ikke på forhånd er aftalt. Medarbejdere kan i mindre omfang måske opleve, at lederne er mindre tilgængelige i forhold til dialog, som ikke er aftalt på forhånd. Ledere og medarbejdere skal arbejde sammen om pædagogiske opgaver. Lederne får
6 mens børnehavebørn tæller for 1. Forslaget kan implementeres til d. 1. august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 5 Dagtilbud Åbningstider dermed en indsigt i en konkret pædagogisk praksis. Lederne skal løse deres opgaver mere effektivt. Forslag 5 1 uges sommerferieordning i juli I stedet for, at alle dagtilbud har åbent, så er der i én uge i juli åbent i 4 institutioner i Ringsted Kommune. Så hvis børnene skal være i institution, så skal de anvende en af de 4 institutioner. Det gælder for alle de fire åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Tallene er regnet ud fra, at 20 % af børnene kommer i de 4 institutioner, og at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet. Beregningen er udarbejdet ud fra, at ressourcen bliver på dagtilbuds- Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd. Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne hen over året. For forældre kan der i sommerferieperioden være længere transporttid og færre kendte medarbejdere. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie helt på samme vis som i dag. Nogle medarbejdere skal arbejde i anden
7 området, og at forældretaksten fastholdes. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 6 Dagtilbud Åbningstider institution i én uge. Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 6 2 uges sommerferieordning i juli I stedet for, at alle dagtilbud har åbent, så er der i to uger i juli åbent i 4 institutioner i Ringsted Kommune. Så hvis børnene skal være i institution, så skal de anvende en af de 4 institutioner. Det gælder for alle de fire åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Tallene er regnet ud fra, at anslået 20 % af børnene kommer i de 4 institutioner, og at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet. Beregningen er udarbejdet ud fra, Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd. Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne. For forældre kan der i sommerferieperioden være længere transporttid og færre kendte medarbejdere. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie helt på samme vis som i dag
8 at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet, og at forældretaksten fastholdes. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 7 Dagtilbud Åbningstider Nogle medarbejdere skal arbejde i anden institution i to uger. Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 7 3 uges sommerferieordning i juli I stedet for, at alle dagtilbud har åbent, så er der i tre uger i juli åbent i 4 institutioner i Ringsted Kommune. Så hvis børnene skal være i institution, så skal de anvende en af de 4 institutioner. Det gælder for alle de fire åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Tallene er regnet ud fra, at anslået 20 % af børnene kommer i de 4 institutioner, og at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet. Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd. Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne. For forældre kan der i sommerferieperioden være længere transporttid og færre kendte medarbejdere. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie helt på samme vis som i dag
9 Beregningen er udarbejdet ud fra, at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet, og at forældretaksten fastholdes. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 8 Dagtilbud Åbningstider Nogle medarbejdere skal arbejde i anden institution i tre uger. Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 8 3 uges sommerferieordning i juli, samt 1 uges ferieordning i uge 42 I stedet for, at alle dagtilbud har åbent, så er der i tre uger i juli, samt i uge 42, åbent i 4 institutioner i Ringsted Kommune. Så hvis børnene skal være i institution, så skal de anvende en af de 4 institutioner. Det gælder for alle de fire åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Tallene er regnet ud fra, at anslået 20 % af børnene kommer i de 4 institutioner, og at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet. Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd. Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne. For forældre kan der i sommerferieperioden være længere transporttid og færre kendte medarbejdere. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie på
10 Beregningen er udarbejdet ud fra, at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet, og at forældretaksten fastholdes. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 9 Dagtilbud Åbningstider samme vis som i dag. Nogle medarbejdere skal arbejde i anden institution i fire uger. Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 9 3 ugers sommerferieordning i juli, samt 1 uges ferieordning i hhv. uge 7 og i uge 42 I stedet for, at alle dagtilbud har åbent, så er der i tre uger i juli, samt i uge 7 og uge 42, åbent i 4 institutioner i Ringsted Kommune. Så hvis børnene skal være i institution, så skal de anvende en af de 4 institutioner. Det gælder for alle de fire åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Tallene er regnet ud fra, at anslået 20 % af børnene kommer i de 4 institutioner, og at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet. Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd. Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne. For forældre kan der i sommerferieperioden være længere transporttid og færre kendte medarbejdere
11 Beregningen er udarbejdet ud fra, at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet, og at forældretaksten fastholdes. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie på samme vis som i dag. Nogle medarbejdere skal arbejde i anden institution i fem uger. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 10 Dagtilbud Åbningstider Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 10 1 uges lokalferieordning i juli 3-4 institutioner samarbejder om pasning af børn. Der vil være åbent i 7 institutioner i Ringsted Kommune i den ene uge. Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd Det gælder for alle de 7 åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Institutionerne vurderer selv behov for medarbejderbemanding. Tallet bygger på erfaringer fra Nordbakkedistriktet. Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne. For forældre kan der i sommerferieperioden i mindre omfang være længere transporttid og færre kendte medarbejdere.
12 Beregningen er udarbejdet ud fra, at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet, og at forældretaksten fastholdes. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie på samme vis som i dag. Nogle medarbejdere skal arbejde i anden institution i én uge. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 11 Dagtilbud Åbningstider Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 11 2 uges lokalferieordning i juli 3-4 institutioner samarbejder om pasning af børn. Der vil være åbent i 7 institutioner i Ringsted Kommune i de to uger. Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd Det gælder for alle de 7 åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Institutionerne vurderer selv behov for medarbejderbemanding. Tallet bygger på erfaringer fra Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne. For forældre kan der i sommerferieperioden i mindre omfang være længere transporttid og færre kendte medarbejdere.
13 Nordbakkedistriktet. Beregningen er udarbejdet ud fra, at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet, og at forældretaksten fastholdes. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie på samme vis som i dag. Nogle medarbejdere skal arbejde i anden institution i to uger. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 12 Dagtilbud Åbningstider Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 12 3 uges lokalferieordning i juli 3-4 institutioner samarbejder om pasning af børn. Der vil være åbent i 7 institutioner i Ringsted Kommune i de tre uger. Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd Det gælder for alle de 7 åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Institutionerne vurderer selv behov for medarbejderbemanding. Tallet Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne. For forældre kan der i sommerferieperioden i mindre omfang være længere transporttid og
14 bygger på erfaringer fra Nordbakkedistriktet. Beregningen er udarbejdet ud fra, at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet, og at forældretaksten fastholdes. færre kendte medarbejdere. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie på samme vis som i dag. Nogle medarbejdere skal arbejde i anden institution i tre uger. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 13 Dagtilbud Åbningstider Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 13 3 uges lokalferieordning i juli, samt en lokalferieordning i uge institutioner samarbejder om pasning af børn. Der vil være åbent i 7 institutioner i Ringsted Kommune i de fire uger. Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd Det gælder for alle de 7 åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Institutionerne vurderer selv behov Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne. For forældre kan der i sommerferieperioden i
15 for medarbejderbemanding. Tallet bygger på erfaringer fra Nordbakkedistriktet. Beregningen er udarbejdet ud fra, at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet, og at forældretaksten fastholdes. mindre omfang være længere transporttid og færre kendte medarbejdere. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie på samme vis som i dag. Nogle medarbejdere skal arbejde i anden institution i fire uger. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 14 Dagtilbud Åbningstider Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 14 3 uges lokalferieordning i juli, samt en lokalferieordning i uge 7 og i uge institutioner samarbejder om pasning af børn. Der vil være åbent i 7 institutioner i Ringsted Kommune i de fem uger. Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd Det gælder for alle de 7 åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne.
16 Institutionerne vurderer selv behov for medarbejderbemanding. Tallet bygger på erfaringer fra Nordbakkedistriktet. Beregningen er udarbejdet ud fra, at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet, og at forældretaksten fastholdes. For forældre kan der i sommerferieperioden i mindre omfang være længere transporttid og færre kendte medarbejdere. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie på samme vis som i dag. Nogle medarbejdere skal arbejde i anden institution i fem uger. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 15 Dagtilbud Åbningstider Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 15 Reduktion af åbningstid i én institution i midtbyen I stedet for fuld åbningstid har én institution reduceret åbningstid; kl til kl hver dag. Det er naturligvis en forudsætning, at der er familier, som vil gøre brug af dette tilbud med reduceret åbningstid. Dette behov vil løbende ændre sig. De samme medarbejdere kan være til stede i stort set hele åbningstiden. Dette skaber gode muligheder, for at etablere forskellige aktiviteter. Derudover skaber det en mere overskuelig og sammenhængende dagligdag for børnene med færre skift, og med bedre muligheder for at bygge tætte relationer til medarbejdere
17 I dette forslag har institutionen 25 vuggestuebørn og 40 børnehavebørn. I beregningen er der samme normering i denne institution, som der anvendes i øvrige institutioner i samme tidsrum. Dette medfører lavere forældretakst samlet set, men højere takst pr. time. Forslaget kan implementeres i august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 16 Dagtilbud Åbningstider Forældre kan få et tilbud, som i højere grad er tilpasset deres behov og ønsker. Medarbejderne vil opleve en sammenhæng i arbejdsdag ift. børn, forældre og kolleger. Der skabes bedre mulighed for mødevirksomhed om eftermiddagen i forlængelse af åbningstid. Forslag 16 Reduktion af åbningstid hos 3 dagplejere i midtbyen eller bynære områder 3 dagplejere reducerer deres åbningstid til at være 36 timer om ugen. Det er naturligvis en forudsætning, at der er familier, som vil gøre brug af dette tilbud med reduceret åbningstid. Dette behov vil løbende ændre sig. Der kan etableres aktiviteter på lige fod som i en fuldtidsdagpleje, men der vil være kortere tid i løbet af dagen, hvor dagplejeren ikke har fuldt antal børn
18 Dette giver en åbningstid mandagtorsdag på , og fredag kl De øvrige dagplejere har åbent 48 timer om ugen. Forældre kan få et tilbud, som i højere grad er tilpasset deres behov og ønsker. Medarbejderne får en kortere arbejdsdag, som i højere grad er i overensstemmelse med øvrige medarbejdergrupper. Forslaget kan implementeres i august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 17 Dagtilbud Administration Forslag 17 Fælles administration mellem flere dagtilbud I stedet for at alle administrative opgaver løses i hvert enkelt dagtilbud, så samles alle de administrative opgaver og løses i samarbejde mellem 3-4 dagtilbud. Det kan fx være sekretærer ansat på skoler. Ingen nævneværdige effekter Ved at administrative medarbejdere regelmæssigt løser samme typer af opgaver, kan de samlet set løses mere effektivt. Det vurderes, at hver institution i gennemsnit kan Ingen nævneværdige effekter for forældre.
19 spare en ½ time om ugen. Den tid som reduceres til ledelse, skal lederne anvende til pædagogiske opgaver. De overtager opgaverne fra pædagogiske medarbejdere, som tilsvarende reduceres i tid. Lederen kan anvende den frigivne tid til pædagogiske opgaver. Det kræver et tæt samarbejde mellem administrativ medarbejder og lederne. Forslaget kan implementeres i august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 18 Dagtilbud Special-almenområdet Forslag 18 Reducere åbningstid i sprogtilbuddet Blå stue i daginstitutionen Kastaniehaven Blå stue er et lille struktureret miljø der tilpasser sig barnet og de sproglige udfordringer barnet er i. Der bliver arbejdet med en fokuseret handleplan med udgangspunkt i barnets nærmeste forudsætninger og udviklingszone. Blå stues pædagogik er dynamisk og dagligdagen Der bliver mindre tid til at arbejde målrettet med børnenes sproglige udvikling. Børnene på Blå stue, som er i udfordringer, skal i længere tid i løbet af dagen, relatere til flere forskellige
20 er opbygget af små stukturede læringsmiljøer, med særlig fokus på det enkelte barns sproglige og generelle udvikling. På blå stue, hvor der p.t. er 4 børn. Børnene kan være i såvel sproglige som generelle udfordringer. Stuen har tilknyttet 3 pædagoger og er,normeret til 6 børn. Åbningstid er fra kl til kl Dette forslag indebærer, at åbningstiden reduceres til dagligt at være fra kl til kl børnegrupper. Dette kræver en pædagogisk planlægning, men giver samtidig børnene på Blå stue mulighed for at udvikle deres sociale kompetencer, og for at blive en del af en større børnegruppe. Forældre kan ikke i samme omfang som i dag være i dialog med medarbejdere fra Blå stue. I de øvrige timer er børnene fra Blå stue på de øvrige stuer i Kastaniehaven. Forslaget kan implementeres i august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 19 Dagtilbud Special-almenområdet Medarbejderne i Kastaniehaven skal samarbejde om at tilrettelægge en hverdag, hvor der i højere grad tages højde for, at børn fra Blå stue også er en del af almenmiljøet. Forslag 19 Erstatte sprogtilbuddet Blå stue med ressourcepædagogiske indsatser Blå stue er et lille struktureret miljø der tilpasser sig barnet og de sproglige udfordringer barnet er i. Der bliver arbejdet med en fokuseret handleplan med udgangspunkt i barnets nærmeste forudsætninger. Blå stues pædagogik er dynamisk og dagligdagen er De 4-6 børn som hidtil har været på Blå stue skal fremover inkluderes i almenmiljø. De bliver dermed en del af en større børnegruppe
21 opbygget af små stukturede læringsmiljøer, med særlig fokus på det enkelte barns sproglige og generelle udvikling. På blå stue, hvor der p.t. er 4 børn, kan børnene være i børnene i såvel sproglige som generelle udfordringer. Stuen har tilknyttet 3 pædagoger og normeret til 6 børn. I stedet for at have et sprogspecialtilbud på Blå Stue, så afsættes der ressourcepersoner (1½ årsværk) til at arbejde med børn, som er i sproglige og/eller andre udfordringer. Deres opgave er både at understøtte konkrete børn, og at give medarbejdere i dagtilbud, sparring i forhold til arbejdet med de pågældende børns sproglige udvikling og generelle udvikling. Dermed flyttes børnene fremover ikke til Blå stue, men bliver i deres oprindelige institution. Der skal være fokus på deres trivsel og læring, når de skal relatere til en større børnegruppe. Forældre skal både samarbejde med stuepædagoger og med sprogressourcemedarbejder. Medarbejderne i dagtilbud skal samarbejde tæt med ressourcepersoner omkring børn med sproglige og generelle udfordringer. Forslaget kan implementeres i august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 20 Dagtilbud Special-almenområdet Forslag 20 Reducere specialtilbuddet Familiegruppen med 8 timer ugentligt Tilbuddet Familiegruppen er for familier, hvor forældre og børn har brug for nye vaner således, at barnet kan trives bedre. Formålet med tilbuddet er at børnene skal blive bedre Tilbuddet vil have samme indhold som i dag. Men færre familier kan benytte
22 til at indgå i fællesskaber, at de skal blive mere bevidste om deres kompetencer, at de skal blive bedre til at fordybe og koncentrere sig, og at de skal blive bedre i stand til at honorere krav. Et forløb i Familiegruppen løber over ca. 12 uger. Hver uge mødes forældre og børn i Familiegruppen 2 formiddage. I den øvrige tid er barnet i eget dagtilbud. I gruppen sætter forældre, sammen med familiegruppepædagog, mål for indsatser, der skal skabe positive forandringer. Der arbejdes med indsatser i familiegruppen, i børnenes dagtilbud og hjemme. tilbuddet. Hidtil har der været ledig kapacitet, og det reducerede tilbud svarer til nuværende efterspørgsel. Forældre vil opleve samme indholdsmæssige tilbud som i dag. Ingen nævneværdige effekter. I Familiegruppen får forældrene sparring af familiegruppepædagog og af hinanden. Ved at reducere 8 timer ugentligt, kan der iværksættes færre forløb. Forslaget kan implementeres i august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 21 Dagtilbud Special-almenområdet Forslag 21 Nedlægge specialtilbuddet Familiegruppen Tilbuddet Familiegruppen er for familier, hvor forældre og børn har brug for nye vaner således, at barnet kan trives bedre. I stedet for tilbuddet Familiegruppen mistes én mulighed for at arbejde forebyggende med familier
23 Formålet med tilbuddet er at børnene skal blive bedre til at indgå i fællesskaber, at de skal blive mere bevidste om deres kompetencer, at de skal blive bedre til at fordybe og koncentrere sig, og at de skal blive bedre i stand til at honorere krav. Et forløb i Familiegruppen løber over ca. 12 uger. Hver uge mødes forældre og børn i Familiegruppen 2 formiddage. I den øvrige tid er barnet i eget dagtilbud. I gruppen sætter forældre, sammen med familiegruppepædagog, mål for indsatser, der skal skabe positive forandringer. Der arbejdes med indsatser i familiegruppen, i børnenes dagtilbud og hjemme. I Familiegruppen får forældrene sparring af familiegruppepædagog og af hinanden. Ved at nedlægge tilbuddet, vil det ikke længere være muligt at arbejde forebyggende ud fra dette koncept. Forslaget kan implementeres i august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 22 Dagtilbud Samarbejde på tværs I stedet skal de lokale dagtilbud overtage indsatsen. Dette skal gøres i samarbejde med psykologer, talehøre konsulenter m.fl. i kompetenceenheden. Forældre mister muligheden for, at indgå forældrenetværk, og for at få sparring uden for eget dagtilbud. Medarbejdere og ledere i dagtilbud skal i højere grad give sparring til familier. Medarbejdere i Familiegruppen vil enten blive afskediget eller overgå til nye opgaver. Forslag 22 Daginstitutioner deles om ressource- I dag har alle daginstitutioner ressourcepersoner inden for sprog, og inden for pædagogisk udvikling Ressourcepersoner har umiddelbart mindre kendskab til børnegrupperne og
24 personer (PAF). Daginstitutionerne vælger selv hvor mange timer ressourcepersonerne skal have til deres funktion. Det er derfor forskelligt fra institution til institution, men typisk har de 2-3 timer om ugen. I dette forslag skal institutioner deles om ressourcepersoner. Ressourcepersoner skal dermed dække flere institutioner, og have flere timer til deres funktion. Dette skaber mere fleksibilitet og derfor kan der opnås samme serviceniveau for færre ressourcer. medarbejderne i de enkelte dagtilbud. Der kan bedre etableres mere skræddersyede forløb. Ingen nævneværdig effekt. Ressourcepersonerne skal løse opgaverne mere effektivt, ved at de får større viden og opbygger flere kompetencer. Medarbejdere skal samarbejde med ressourcepersoner, som også arbejder i andre daginstitutioner. Forslaget kan implementeres i august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 23 Dagtilbud Samarbejde på tværs Forslag 23
25 Samarbejde om børneaktiviteter, foredrag, pædagogiske projekter m.m. I stedet for, at alle daginstitutioner selv afholder aktiviteter, såsom cirkusforestillinger for børn og foredrag for medarbejdere, så samarbejder flere institutioner om at gøre det. Dermed går de sammen om at gennemføre aktiviteterne, og kan hver især spare ressourcer Ingen nævneværdig effekt. Ingen nævneværdig effekt Medarbejdere kan inspirere og sparre med hinanden på tværs af institutioner. Forslaget kan implementeres i august uden afledte omkostninger.
IDEKATALOG EFFEKTIVISERINGSFORSLAG INDEN FOR BØRNE- OG UNDERVISNINGSUDVALGETS OMRÅDE
IDEKATALOG EFFEKTIVISERINGSFORSLAG INDEN FOR BØRNE- OG UNDERVISNINGSUDVALGETS OMRÅDE Nr: Forslag Effektiviseringsprovenu DAGTILBUD 1 Reduktion i ledelse i udvalgte institutioner, og ændring i kriterier
Læs mereBilag 4: Effektiviseringsforslag Skoler
Bilag 4: Effektiviseringsforslag Skoler Nr: Forslag Effektiviseringsprovenu 24 3 % besparelse på ledelse og administration 700.000 kr. 25 17 % besparelse på ledelse i SFO 1.000.000 kr. 26 Reduktion af
Læs mereBilag 5: Effektiviseringsforslag Dagtilbud og skole
Bilag 5: Effektiviseringsforslag Dagtilbud og skole Nr: Forslag Effektiviseringsprovenu 34 Udvalgte opgaver samles og løses af én adm. medarbejder 202.000 kr. 35 Dagtilbud og SFO slås sammen tre steder
Læs mereBilag 7. Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud
Bilag 7 Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud Det følgende er et idékatalog bestående af forslag til tiltag, som ville kunne styrke forudsætningerne for en øget faglig progression og trivsel hos
Læs mereBørn med særlige behov
Formål og baggrund Børn med særlige behov Ramme for indsats og ekstra ressourcer Med afsæt i sloven 4, stk. 2 og Esbjerg Kommunes Børn og Ungepolitik arbejder ud fra en inkluderende tilgang. kan efter
Læs mereVilkårsundersøgelse 2019
Vilkårsundersøgelse 2019 Samlet analyse 0 5 års området BUPL har i perioden 26. februar til 11. marts 2019 gennemført en vilkårsundersøgelse blandt pædagoger på dagtilbudsområdet. I Halsnæs Kommune har
Læs mereBilag 6: Effektiviseringsforslag Støttesystemet
Bilag 6: Effektiviseringsforslag Støttesystemet Nr: Forslag Effektiviseringsprovenu 37 Nedlægge pædagogisk-administrativ konsulentstilling på skoleområdet 550.000 kr. 38 Nedlægge it-konsulentstilling 550.000
Læs mereDagtilbudsaftalen og Ny dagtilbudslov. Børne og Skoleudvalgsmøde d. 18.april 2018
Dagtilbudsaftalen og Ny dagtilbudslov Børne og Skoleudvalgsmøde d. 18.april 2018 Oplægget i dag Dagtilbudsaftalen - indhold Dagtilbudsloven: 1. Formålsparagraf 2. Den styrkede pædagogiske læreplan 3. Områder
Læs mereForskelle mellem dagtilbud og private pasningsordninger
Forskelle mellem dagtilbud og private pasningsordninger Dagtilbud Dagtilbud er tilbud for børn i alderen 0-6 år og består af: Kommunale dagplejere Kommunale daginstitutioner Selvejende daginstitutioner
Læs mereAdministrationsgrundlag dagtilbud April 2019
Administrationsgrundlag dagtilbud April 2019 Indhold Indledning... 2 Normeringsprincipper... 2 Normering til deltidspladser... 2 Almindelige deltidspladser... 2 Deltidspladser i forbindelse med barsel
Læs mereNy dagtilbudslov 2018 Vedtaget den 24. maj 2018
Ny dagtilbudslov 2018 Vedtaget den 24. maj 2018 Kort om lovens to hovedelementer og gennemgang af de politiske beslutninger der skal træffes 1. Styrket kvalitet i dagtilbud 2. Øget fleksibilitet for forældre
Læs mereBørnehaven Neptun Neptunvej 77 8260 Viby J 87 13 81 01. lonsc@aarhus.dk www.bhneptun.dk
Børnehaven Neptun Neptunvej 77 8260 Viby J 87 13 81 01 lonsc@aarhus.dk www.bhneptun.dk 1 Velkommen til Børnehaven Neptun Børnehaven Neptun er en almindelig børnehave som efter mange års erfaring også varetager
Læs merePolitik for inkluderende læringsmiljøer
Politik for inkluderende læringsmiljøer Kommunalbestyrelsen den 27. april 2017 Politik for inkluderende læringsmiljøer 1. Indledning: Inklusion handler om at høre til, og om at de enkelte børn er del af
Læs mereD.I.I. Grøften - Skovbørnehaven Grøftekanten - D.I.I. Anemonen - D.I.I. Skovkanten Dagplejen i Viby - LANDINSTITUTITONEN 2-KLØVEREN INDSATSOMRÅDER
1 2 Sprog 2-kløveren Status og Sammenhæng I forbindelse med kvalitetsrapporten og samtalen var en af de aftalte udviklingspunkter for dagtilbuddet Vestergård: Sprog: Øget fokus på sproget 0-3 års området.
Læs mereVelkommen i børnehaven
Velkommen i børnehaven I Børnehuset Kogletræet Kære Vi byder dig og din familie velkommen i Børnehuset Kogletræet. Vi glæder os til at lære dig og din familie at kende. Du skal starte på De voksne på stuen
Læs mereTilsynsnotat Inden mødet. Institution: Idrætsbørnehaven Lærkereden
Tilsynsnotat 2016 Institution: Idrætsbørnehaven Lærkereden Emne Kortlægningen T2 På tilsynsbesøget vil vi gerne drøfte resultatet af T2 og progressionen fra T1 samt jeres arbejde med de nye data Beskriv
Læs mereForskelle mellem dagtilbud og private pasningsordninger i Haderslev Kommune
Forskelle mellem dagtilbud og private pasningsordninger i Haderslev Kommune Indledning Det er et lovmæssigt krav, at Haderslev kommune forud for godkendelse af en pasningsaftale skal orientere forældrene
Læs mereHandlingskatalog - Budgetproces 2019
BUDGET 2019-2022 Handlingskatalog - Budgetproces 2019 Indholdsfortegnelse Overordnet status på budgetforbedringsforslag - Opvækstudvalget... 2 001 Nedlæggelse af 4 dagplejekonsulentstillinger i administrationen...
Læs mereBeskrivelse og udmøntningsforslag for et aldersintegreret 0-6 års tilbud i Varde Kommune
Dok 85261-14 Sag 14-3758 rikn/anbr Beskrivelse og udmøntningsforslag for et aldersintegreret 0-6 års tilbud i Varde Kommune Det foreliggende udmøntningsforslag indeholder beskrivelse af: Pædagogiske rammer
Læs mere- inklusion i dagtilbud. Inklusion i Dagtilbud. Hedensted Kommune
Inklusion i Dagtilbud Hedensted Kommune Januar 2012 Denne pjece er en introduktion til, hvordan vi i Dagtilbud i Hedensted Kommune arbejder inkluderende. I Pjecen har vi fokus på 5 vigtige temaer. Hvert
Læs mereForslag til anvendelse af midler fra puljen til mere pædagogisk personale i dagtilbud
Forslag til anvendelse af midler fra puljen til mere pædagogisk personale i dagtilbud Indledning og baggrund for puljen Der er i forbindelse med aftalen om finansloven for 2015 afsat 250 mio. kr. årligt
Læs mereforældre om trivselsvurderinger
INFORMATION TIL forældre om trivselsvurderinger i Københavns Kommunes 0-6-års dagtilbud I København har vi fokus på alle børns trivsel Hvordan kan du se, at barnet trives? Eksempel på spørgsmål i TOPI
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Sct. Georgsgården
TILSYN 2018 Tilsynsnotat Børnehaven Sct. Georgsgården 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehaven Sct.Georgs Gården Dato for tilsynet: 9 januar 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra
Læs mereNOTAT. Analyse - Normering i dagtilbud
NOTAT Børne- og Uddannelsesforvaltningen BUF-Sekretariat Analyse - Normering i dagtilbud Køge Rådhus Torvet 1 4600 Køge Kort resume og hovedkonklusion Forældrebetalingen for brug af dagpleje-, vuggestue
Læs mereNy undersøgelse: Mangel på tid og sparring i landets daginstitutioner går ud over den styrkede læreplan
Maj 2019 ANALYSENOTAT Ny undersøgelse: Mangel på tid og sparring i landets daginstitutioner går ud over den styrkede læreplan Den hidtil største kortlægning af pædagogers vilkår i daginstitutionerne viser,
Læs mereDragør Kommune Skole/Børn & Pædagogik
Side nr. 1 Med baggrund i de kommende forhandlinger om budget 2016-19 har forvaltningen udarbejdet denne business case på skole- og dagtilbudsområdet. Udfordring SFO-pladser bør fordeles mere hensigtsmæssigt
Læs mereKvalitetsrapport Dagplejen Delrapport
Kvalitetsrapport Dagplejen 2017-2018 Delrapport 1 Indhold 1. Forord... 3 1.1 Kvalitetsmåling på dagtilbudsområdet... 3 1.2 Målsætninger og opfølgning... 3 1.3 Opfølgning på kvalitetsrapporten... 5 2. Resultater
Læs mereDagplejen i Mårslet og Solbjerg
Dagplejen i Mårslet og Solbjerg Indholdsfortegnelse: Indholdsfortegnelse:... 2 Dagtilbuddet... 3 Kontaktoplysninger... 3 Dagplejens kendetegn... 3 Forbesøg... 3 Kontaktmødet... 4 En god start på dagplejelivet...
Læs mereStrategisk blok - S05
Fortsættelse af ordningen tidlig frivillig børnehavestart Forsættelse af ordningen tidlig frivillig børnehavestart -500-500 -500-500 I alt netto -500-500 -500-500 På baggrund i tallene for 2017 er der
Læs mereForældretilfredshed 2019
Institutionsrapport Svarprocent: 68 % Antal besvarelser: 175 Tilfredshedsundersøgelse i dagtilbud Børne- og Familieafdelingen Silkeborg Kommune Om undersøgelsen Silkeborg Kommunes Børne- og Familieafdeling
Læs mereInklusionspolitik at høre til i et fællesskab
Inklusionspolitik at høre til i et fællesskab Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016 Indhold 3 5 6 7 8 9 Inklusion i Dragør Kommune at høre til i et fællesskab Faglighed Organisering Forældresamarbejde
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Himmelblå
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehaven Himmelblå 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehuset Himmelblå Dato for tilsynet: 8. marts 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen: Dagtilbudsleder
Læs mereStrategi for inklusion i Børnehuset Nord- og Sydpolen juni 2010.
Strategi for inklusion i Børnehuset Nord- og Sydpolen juni 2010. Formål Den fælles inklusionsstrategi har til formål: At tydeliggøre værdien af inklusion af alle børn for både professionelle og forældre.
Læs mereStrategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger
Strategi for inklusion i Hørsholm Kommunes dagtilbud skoler - fritidsordninger 2013-2018 Indledning Børn og unges læring og udvikling foregår i det sociale samspil med omgivelserne. Børn og unge er aktive,
Læs mereINKLUSION ALLERØD KOMMUNES BØRNE- OG UNGEOMRÅDE I
INKLUSION ALLERØD KOMMUNES BØRNE- OG UNGEOMRÅDE I Inklusion i Allerød Kommune Allerød Byråd har i årene 2011 og 2012 afsat en Inklusionspulje til igangsættelse af et målrettet kompetenceudviklingsforløb
Læs mereHvordan arbejder I med læring for 0-2-årige børn?
Hvordan arbejder I med læring for 0-2-årige børn? Med dialogkortene du nu har i hånden får du mulighed for sammen med kollegaer at reflektere over jeres arbejde med de 0-2-årige børns læring. Dialogkortene
Læs mereIDEKATALOG ANVENDELSESFORSLAG INDEN FOR BØRNE- OG UNDERVISNINGSUDVALGETS OMRÅDE
IDEKATALOG ANVENDELSESFORSLAG INDEN FOR BØRNE- OG UNDERVISNINGSUDVALGETS OMRÅDE 1 Idékatalog for anvendelsessporet Det følgende er et idékatalog bestående af forslag til tiltag, som ville kunne styrke
Læs merePrioriteringsskema budget 2017 BESKRIVELSE AF FORSLAG
REDUKTION Lb. Nr. BFU-OM-01 Tildelingsmodel til Dagplejen Udvalg: Børne- og Familieudvalget Område: Dagtilbud, dagplejen Funktion: 5.25.11 Dagplejen bliver i dag tildelt ressourcer med udgangspunkt i en
Læs mereNy dagtilbudslov 2018
Ny dagtilbudslov 2018 Vedtaget den 24. maj 2018 Kort om lovens to hovedelementer og gennemgang af de politiske sager til orientering og beslutning 1. Styrket kvalitet i dagtilbud 2. Øget fleksibilitet
Læs mereProgram for læringsledelse
Program for læringsledelse Dagtilbud og skoler i Kolding Kommune er med i Europas største udviklingsprogram Program for læringsledelse Alle børn fra 0-18 år er målgruppen for et 4-årigt udviklingsprogram
Læs mereGæstedagpleje i Egeknoppen, Grimstrup
Giørtz Plads 2, 6760 Ribe Dato 20. juni 2016 Gæstedagpleje i Egeknoppen, Grimstrup I forbindelse med forslaget om at lukke dagplejen i Grimstrup pga. et lavt børnetal sammenholdt med den overskydende fysiske
Læs mereSpilleregler for brugen af åbningstid / moduler. Dette for at sikre et optimalt læringsmiljø for alle børn. Normering.
Pixi udgave af høringssvarene vedr. ny resursetildelingsmodel i daginstitutionerne. Institution Model 1, med en fast ugentlig åbningstid, med mulighed for tilmelding fra 6 til 18. Valg af 5 moduler; 48,
Læs mereVelkommen til. Børnehaven Gammelgården
Velkommen til Børnehaven Gammelgården Velkommen til Børnehaven Gammelgården Dit barn har fået tilbudt en plads hos os i Børnehaven Gammelgården. Vi vil med denne pjece fortælle lidt om os, om huset og
Læs mereVelkommen til Dr. Alexandrines Børnehave
Velkommen til Dr. Alexandrines Børnehave Dr. Alexandrines Børnehave er en af de institutioner i Aarhus kommune som varetager opgaven med inklusion af børn med handicap. Med denne folder ønsker vi, at byde
Læs mere1.3 FORSLAGETS INDHOLD Det samlede effektiviseringsforslag for sundhedsplejen består af 3 dele.
Forslagets titel: Kort resumé: Fremstillende forvaltning: Berørte forvaltninger: Udvikling og omlægning af sundhedsplejens tilbud Det foreslås at effektivisere på sundhedsplejens tilbud til skoler, dagtilbud
Læs mereBilag 8: Resumé af høringssvar
Bilag 8: Resumé af høringssvar 1. Anvendelsesforslag a. Dagtilbud b. Skole 2. Effektiviseringsforslag a. Dagtilbud b. Skole c. Dagtilbud og skole d. Støttesystem 3. Øvrige kommentarer a. Nye forslag b.
Læs mereDialog om Dagtilbud. Lokale løsningsbrikker
Dialog om Dagtilbud Lokale løsningsbrikker Børn, Unge og Læring, april 2018 Indhold Indledning og læsevejledning 3 Tema A: Børn med særlige behov 4 Tema B: Faglighed 5 B.1.C Børnemiljøvurdering og efterfølgende
Læs mereI samarbejde med forældrene er Dagplejens kerneopgave
Dagplejen Næstved Kommune Dagplejens I samarbejde med forældrene er Dagplejens kerneopgave at skabe et lærings- og udviklingsmiljø for 0-2 års børn i hjemlige omgivelser baseret på tryghed, nærvær, anerkendelse
Læs mereDagtilbudsområdet Tilsyn 2013 Vuggestuen Himmelblå
Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013 Vuggestuen Himmelblå Deltagere: Leder Hanne Pedersen, pædagog Kitti Lauritsen, dagtilbudschef Jørn Godsk, konsulent Lene Bering Sprogpakken Beskriv hvorledes I arbejder med
Læs mereOrganisering af et godt læringsmiljø. Inspirationsmateriale
Organisering af et godt læringsmiljø Inspirationsmateriale Organisering af et godt læringsmiljø Gode dagtilbud med et læringsmiljø af høj kvalitet er afgørende for børns trivsel, udvikling og læring. Et
Læs mere1 Undervisnings- og Børneudvalget
1 Undervisnings- og Børneudvalget Politikområde 12: Dagtilbud 0 6 årige 1.1 Ændret forældrebetaling vedr. børn i specialtilbuddene Æsken og Galaksen Der er lovgivningsmæssigt grundlag for at opkræve forældrebetaling
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Firkløveret 2015
Aftale mellem Varde Byråd og Firkløveret 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring og
Læs mereTILDELINGSMODEL PÅ 0-6 ÅRS OMRÅDET
TILDELINGSMODEL PÅ 0-6 ÅRS OMRÅDET Indhold Indledning... 3 Nuværende tildelingsmodel...4 Åbningstid...4 Enheder... 4 Vikar... 4 Ekstra tildelinger...4 Belastningsgrad...4 Overblik over nuværende ressourcetildeling
Læs mereØkonomi og Administration Sagsbehandler: Gitte Munk Nielsen Sagsnr G Private pasningsordninger pr. 1.
Økonomi og Administration Sagsbehandler: Gitte Munk Nielsen Sagsnr. 28.00.00-G01-8-18 Etablering Kommunale dagplejere pr. 1. august 2018 Etableres og drives af Horsens Kommune, som træffer beslutning om
Læs mereSanderum-Tingløkke Dalumgård Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 9 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 7 % - Observatører 1 % Forældre 11 31 % Ældste børn 0 0 % Rapporten består
Læs mereCenter for Børn & Undervisning
Center for Børn & Undervisning Dato 18-06-2018 j./sagsnr. 28.00.00-A00-212-18 Notat udarbejdet af: Anette Nygaard Bang Bilag 1 Kombinationstilbuddet skal tilrettelægges ud fra den enkelte families dokumenterede
Læs mereMINIGRUPPER I DAGINSTITUTIONER. Et tilbud til børn med behov for en særlig indsats
MINIGRUPPER I DAGINSTITUTIONER Et tilbud til børn med behov for en særlig indsats MINIGRUPPER Et tilbud til børn med behov for en særlig indsats Vi vil skubbe til grænserne for fællesskabet for vi vil
Læs mereHolstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.
HOLSTEBRO KOMMUNES DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 Indledning Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik 2015-2018 at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. Byrådet
Læs mereForslag til ressourcetildeling pr. 1. august Stevns Dagskole. Supplerende notat på baggrund af BUL s beslutning
Forslag til ressourcetildeling pr. 1. august 2019 Stevns Dagskole Supplerende notat på baggrund af BUL s beslutning 12.03.19 April 2019 S. 1/11 Indhold 1 - Indledning...3 2 - Model 5 30/33 ugentlige timer
Læs mereVelkommen til Spiregruppen i Bremdal Dagtilbud.
Velkommen til Spiregruppen i Bremdal Dagtilbud. Med denne folder vil vi byde jer velkommen som forældre i Spiregruppen og give jer relevante informationer. Spiregruppen er Struer Kommunes specialtilbud
Læs mereBilag 4: Dagtilbudsstruktur
Bilag 4: Dagtilbudsstruktur Der er følgende dagtilbud til førskolebørn i Rebild Kommune jf. dagtilbudsloven: Børn under 2 år og 11 måneder: Kommunal dagpleje Kommunal vuggestue Privat daginstitution Herudover
Læs mereSamarbejdsaftale - Dagtilbud og Interkulturelt Team - Sproglig og Interkulturel Indsats i Dagtilbud. Samarbejdsaftale
Samarbejdsaftale Sproglig og Interkulturel Indsats i Dagtilbud Dagtilbud: Samarbejdsaftale imellem Pædagogisk Teamleder: Interkulturelt Team Interkulturel Sprogpædagog: For perioden: Rammen for samarbejdet
Læs mereInformationsmøde om udvidet åbningstid og flere modulvalg. 9. November 2016 kl Børnenes Univers Grindsted Vest
Informationsmøde om udvidet åbningstid og flere modulvalg 9. November 2016 kl. 19-20.30 Børnenes Univers Grindsted Vest Program Velkomst og gennemgang af program ved formanden Den nye model formål og indhold
Læs mereForældretilfredshed 2019
Svarprocent: 79,9% Antal besvarelser: 195 Institutionsrapport Tilfredshedsundersøgelse i dagtilbud Børne- og Familieafdelingen Silkeborg Kommune Om undersøgelsen Silkeborg Kommunes Børne- og Familieafdeling
Læs mereHøringssvar til Stevns Kommunes budget for 2018 på børneområdet
Stevns kommune Dato: 7-6-2017 Deres ref.: 4660 Store Heddinge Vor ref.: Sagsbehandler: jqs / jrb Høringssvar til Stevns Kommunes budget for 2018 på børneområdet Hermed følger BUPL s høringssvar til Stevns
Læs mereBording Børnehave. Bording Børnehave Pædagogisk læreplan Beliggenhed
Beliggenhed Bording Børnehave Bording Børnehave er beliggende på 3 forskellige matrikler i Bording by. Nemlig: Borgergade 25, Sportsvej 41 og Højgade 4. På Borgergade har vi ca. 55 børn fordelt på 3 forskellige
Læs mereDit barn skal snart i dagtilbud
Dit barn skal snart i dagtilbud Her kan du få inspiration til, hvordan du som forælder kan forberede og understøtte dit barn ved start i et dagtilbud. Frederiksberg Kommune Forord af borgmester og udvalgsformand.
Læs mereBedre sprog giver et bedre børneliv
Bedre sprog giver et bedre børneliv Børnegården Frederiksholm FART PÅ SPROGET Sprogforskningsprojekt fra Center for Børnesprog ved Syddansk universitet Pædagoger der fortsatte deres eksisterende praksis
Læs mereSOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD. Inklusions strategi. Udkast nr. 2 Dagtilbud og Skole
SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD Inklusions strategi Udkast nr. 2 Dagtilbud og Skole Indhold Indledning... 2 Status:... 3 Formål... 3 Solrød Kommune... 3 Hvorfor inklusion... 3 Inklusion... 3 Mål... 4
Læs mereSpørgsmål og svar til Tønder Kommunes hjemmeside vedr. inklusion på 0-18 års området
Spørgsmål og svar til Tønder Kommunes hjemmeside vedr. inklusion på 0-18 års området Hvad er den politiske holdning til inklusion i Tønder Kommune? Hvad betyder inklusion på 0-18 års området? Er det målet,
Læs mereModeller for dagpleje og vuggestue i Tim
N O T A T Til Børne- og Familieudvalget Kopi Fra Dagtilbud og Undervisning Emne Modeller for dagpleje og vuggestue i Tim Modeller for dagpleje og vuggestue i Tim Afdeling Dagtilbud og Undervisning Telefon
Læs mereFaglige pejlemærker. i Dagtilbud NOTAT
NOTAT Faglige pejlemærker for faglig udvikling i Dagtilbud Dagtilbudsområdet ønsker i 2013 at sætte fokus på faglig udvikling af området. Siden januar 2012 har dagtilbudsområdet været organiseret i en
Læs mereBørn, Unge og Læring Ikke indarbejdede ændringer Budget
Børn, Unge og Læring Ikke indarbejdede ændringer Budget 2019-2022 I 1000 kr. Regnskab 2017 Opr. 2018 Basisbudget 2019 BF 2019 BO 2020 Ændringer BO 2021 BO 2022 BUL s beslutning Dagtilbud til børn 3410
Læs mereBilag 1.2.A Pædagogisk bæredygtighed Kvalitet og læring i Dagtilbud
Bilag 1.2.A Pædagogisk bæredygtighed Kvalitet og læring i Dagtilbud Nøglen til succes ligger i høj grad i de tidlige år af børns liv. Vi skal have et samfund, hvor alle børn trives og bliver så dygtige,
Læs mereModeller for dagpleje og vuggestue i Tim
N O T A T Til Børne- og Familieudvalget Kopi Fra Dagtilbud og Undervisning Emne Modeller for dagpleje og vuggestue i Tim Modeller for dagpleje og vuggestue i Tim Afdeling Dagtilbud og Undervisning Telefon
Læs mereTitel Systemisk Analyse af Pædagogisk Praksis et pilotprojekt i Dagtilbud i Varde kommune
Dato 07.02.2011 Dok.nr. 764907 Sagsnr. 752309 Ref. edni Titel Systemisk Analyse af Pædagogisk Praksis et pilotprojekt i Dagtilbud i Varde kommune Baggrund Med baggrund i Varde Kommunes overordnede Børn
Læs mereUddannelsesplan for Væksthuset Brabrand dagtilbud efterår 2016
Uddannelsesplan for Væksthuset Brabrand dagtilbud efterår 2016 Institutionens navn: Væksthuset Adresse: Jettesvej 10, 8220 Brabrand Telefon: 40226852 Mail: lhans@aarhus.dk cssa@aarhus.dk camhae@aarhus.dk
Læs mereInternt notatark. Emne: Evalueringsnotat vedr. glidende overgang (GLO) 2016
Internt notatark Børne- og Uddannelsesforvaltningen Emne: Evalueringsnotat vedr. glidende overgang (GLO) 2016 Dato 29. september 2016 Sagsbehandler Asta Moldt Direkte telefon 79 30 28 07 E-mail abmo@kolding.dk
Læs mereKære forældre. Velkommen til dagplejen i. af Randers Kommune. Alle kommunale dagplejere er ansat og godkendt. Hvad er dagpleje?
Dagplejen Kære forældre Velkommen til dagplejen i Randers Kommune. Alle kommunale dagplejere er ansat og godkendt af Randers Kommune. Hvad er dagpleje? En dagplejer passer normalt 4 børn, og har i perioder
Læs mereGod kvalitet og høj faglighed i dagtilbud v/ Anne Bust
God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud v/ Anne Bust Hvordan arbejde med kvalitet på dagtilbudsområdet? Overordnet forpligtelse hos samtlige voksne omkring barnet til at tage hånd om børnene, så der
Læs mereFællesMED-udvalg Børn og Undervisning
FællesMED-udvalg Børn og Undervisning Til Uddannelse, Børn og Familie 4. marts 2019 Sags id: 18/24980 Høringssvar til Dagtilbuddenes fælles kvalitetsaftale 2017-2018 FællesMED-udvalg Børn og Undervisning
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Møllegården
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehaven Møllegården 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehaven Møllegården Dato for tilsynet: 14. februar 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen:
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 100%
beelser: FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 100% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til. Beelser i kategorien Ved ikke indgår ikke i
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 76,5%
Alle daginstitutioner beelser: FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 76,5% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til Meget utilfreds. Beelser
Læs mereINKLUSIONSSTRATEGI. Børnefællesskaber i dagtilbud
INKLUSIONSSTRATEGI Børnefællesskaber i dagtilbud INDLEDNING Dagtilbuds inklusionsstrategi stiller gennem 6 temaer skarpt på, hvordan dagtilbud og alle dagtilbuds medarbejdere kan skabe de bedst mulige
Læs mereBilag 3. Invitation til fælles bestyrelsesmøde d. 12. oktober Åbne og lukketider pr. dagtilbud. Retningslinjer for brug af moduler pr.
Bilag 3 Invitation til fælles bestyrelsesmøde d. 12. oktober 2016 Åbne og lukketider pr. dagtilbud Retningslinjer for brug af moduler pr. dagtilbud Billund korn Inui d. 4. oktober 2016 Kære medlemmer i
Læs mereRapport for børnehuset 'Holbøllsminde'
Rapport for børnehuset 'Holbøllsminde' MEDARBEJDERNES SELVVURDERING MEDARBEJDERNES SELVVURDERING Børnehuset Holbøllsminde Antal besvarelser: 6 Denne tabel viser, hvordan de ansatte har vurderet den pædagogiske
Læs mereTEMADRØFTELSE BØRNE-, FRITIDS- OG KULTURUDVALGET 2. MAJ Indsatser for inklusion og børnefællesskaber på dagtilbudsområdet
TEMADRØFTELSE BØRNE-, FRITIDS- OG KULTURUDVALGET 2. MAJ 2018 Indsatser for inklusion og børnefællesskaber på dagtilbudsområdet Forslag til den nye formålsparagraf Dagtilbudsområdet er reguleret af dagtilbudsloven,
Læs mereDit barn skal snart i dagtilbud
Dit barn skal snart i dagtilbud Her kan du få inspiration til, hvordan du som forælder kan forberede og understøtte dit barn ved start i et dagtilbud. Kære forældre I står nu overfor et nyt kapitel i jeres
Læs mereBilag 4: Dagtilbudsstruktur
Bilag 4: Dagtilbudsstruktur Der er følgende dagtilbud til førskolebørn i Rebild Kommune jf. dagtilbudsloven: Børn under 2 år og 11 måneder: Kommunal dagpleje Kommunal vuggestue Privat daginstitution Herudover
Læs mereRapport for Svendborg kommune. Legestuen 'Dagplejen Østre'
Rapport for Svendborg kommune Legestuen 'Dagplejen Østre' MEDARBEJDERNES SELVVURDERING MEDARBEJDERNES SELVVURDERING Legestuen Dagplejen Østre 1 = I meget lille grad 2 = I lille grad 3 = I nogen grad =
Læs mereSanderum-Tingløkke Midgård Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 7 58 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 5 50 % - Observatører 1 % Forældre 19 34 % Ældste børn 2 29 % Rapporten
Læs mereSanderum-Tingløkke Stjernen Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 11 69 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 9 64 % - Observatører 1 % Forældre 38 43 % Ældste børn 10 50 % Rapporten
Læs mereSanderum-Tingløkke Dragen Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 15 65 % - Ledere 1 100 % - Medarbejdere 10 56 % - Observatører 4 100 % Forældre 43 45 % Ældste børn 8 35
Læs mereOdense Kommune Holluf Pile-Tingkjær Områderapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
Odense LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 89 89 % - Ledere 8 89 % - Medarbejdere 66 90 % - Observatører 15 83 % Forældre 205 41 % Ældste børn
Læs mereFra børnehavebarn til skolebarn
Fra børnehavebarn til skolebarn - Mål og principper for den gode overgang fra dagtilbud til skole Et skriv til dig, der er med til at sende børnehavebørn afsted i skole og dig, der tager imod nye skolebørn
Læs mereDagtilbudsstruktur Rebild Kommune
BILAG 4 STYRELSESVEDTÆGT FOR DAGTILBUD I REBILD KOMMUNE Dagtilbudsstruktur Rebild Kommune Der er følgende dagtilbud til førskolebørn i Rebild Kommune jf. ddagtilbudsloven: Børn under 2 år og 11 måneder:
Læs mereBørnehavestart i alderen 2 år 10 mdr.
LÆRING OG UDVIKLING Emne Børnehavestart 2 år 10 mdr. Til Familie- og uddannelsesudvalget Dato 7. februar 2019 Udarbejdet af Sabrina Lund NOTAT Børnehavestart i alderen 2 år 10 mdr. I nærværende notat redegøres
Læs mere