Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 119 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Erhvervsgymnasiet Grindsted HTX Biologi C Anne Smet Andersen (AA) Hold 1.KP18 1.MI18 og 1.BS18 soversigt (8) CSI - NG Lagkage og Sundhed -NG Grindstedværket SO forløb Kost og ernæring Ønskebørn Enzymer Evolution Økologi ibog: BioAktivator, G. Jensen, 2018, Systime (side tal estimeret fra Biologi C+B, systime) 1 1: CSI - NG CSI Drabet på Johanne NG (Kemi og Biologi) Side 1 af 9

2 Indhold ibog, BioAktivator, G. Jensen, 2018, Systime, Kap 1-3 (s. 5-15), 7-8 (s ), 18 (s ), 21 (s ), 46 (s ) Celler, eukaryoter og prokaryoter Transport på celleniveau Osmose Kroppens organsystemer Åndedrætssystemet DNA Øvelserne: Blodtypebestemmelse Mikroskopering af hår Osmoseforsøg DNA oprensning fra ærter Teoretisk DNA analyse - gel elektroferanse Supplerende stof: Dna teori DNA del teori og øvelser DNA Vand fra alveoler eller bronkioler Vejledning mikroskopiering af celler 4 lektioner / 6 timer Fagmål: anvende fagbegreber, fagsprog og relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og enkle biologiske problemstillinger udføre enkle eksperimenter og undersøgelser i laboratorier, værksteder og i felten under hensyntagen til sikkerhed bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt anvende enkle matematiske repræsentationer, modeller og metoder til enkle beregninger, beskrivelse og analyse formulere sig mundtligt og skriftligt om biologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer behandle problemstillinger i samspil med andre fag cellebiologi: overordnet opbygning af pro- og eucaryote celler makromolekyler: overordnet opbygning og biologisk funktion af carbohydrater, lipider, proteiner og DNA genetik og molekylærbiologi: det centrale dogme, mutation fysiologi: oversigt over kroppens organsystemer, et udvalgt organsystems opbygning og funktion, forplantning og hormonel regulering gruppearbejde med fokus på samarbejde 2 2: Fysik og Sundhed -NG Fysik og Sundhed NG (fysik og biologi) Side 2 af 9

3 Indhold ibog, BioAktivator, G. Jensen, 2018, Systime, Kap 19( s ), 22 (s ) Hjertes opbygning og funktion Blodets bestanddele Blodtryk og regulering Kondition Kredsløbets kapacitet Sundhed med øvelserne Blodtryk Cooptest BMI Steptest 3 lektioner / 4.5 timer Fagmål: anvende fagbegreber, fagsprog og relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og enkle biologiske problemstillinger udføre enkle eksperimenter og undersøgelser i laboratorier, værksteder og i felten under hensyntagen til sikkerhed bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt analysere og diskutere data fra eksperimenter og undersøgelser med inddragelse af faglig viden, fejlkilder og usikkerhed uddrage og anvende teori fra kildemateriale, om biologiske emner formulere sig mundtligt og skriftligt om biologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer behandle problemstillinger i samspil med andre fag fysiologi: oversigt over kroppens organsystemer, et udvalgt organsystems opbygning og funktion, forplantning og hormonel regulering Gruppearbejde og tavleundervisning 3 3: Grindstedværket SO forløb Grindstedværket SO forløb Side 3 af 9

4 Indhold Projektuge på tværs af fag og årgange Ingen lektioner Fagmål: anvende fagbegreber, fagsprog og relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og enkle biologiske problemstillinger anvende enkle matematiske repræsentationer, modeller og metoder til enkle beregninger, beskrivelse og analyse analysere og diskutere data fra eksperimenter og undersøgelser med inddragelse af faglig viden, fejlkilder og usikkerhed uddrage og anvende teori fra kildemateriale, om biologiske emner formulere sig mundtligt og skriftligt om biologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer demonstrere forståelse af sammenhænge mellem fagets forskellige delområder behandle problemstillinger i samspil med andre fag genetik og molekylærbiologi: det centrale dogme, mutation fysiologi: oversigt over kroppens organsystemer, et udvalgt organsystems opbygning og funktion, forplantning og hormonel regulering økologi: samspil mellem arter og deres omgivende miljø, energiomsætning i økosystemet og biodiversitet Projektarbejde i grupper 4 4: Kost og ernæring Kost og ernæring Side 4 af 9

5 Indhold ibog, BioAktivator, G. Jensen, 2018, Systime, Kap 9 (s ), 12 (s ), 24 (s ), (s ) (gruppe arbejde om kap 30-32) Kosten bestandsdel Fordøjelse systemet Kostpyramide Diabetes Slankekure Hjerte-karsygdomme Opgaver: Næringsindholdet i mad og bevægelse 1 døgn 4 lektioner / 6 timer Fagmål: anvende enkle matematiske repræsentationer, modeller og metoder til enkle beregninger, beskrivelse og analyse anvende relevante digitale værktøjer, herunder matematiske, i en konkret faglig sammenhæng uddrage og anvende teori fra kildemateriale, om biologiske emner anvende fagets viden og metoder til stillingtagen og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige, teknologiske, miljømæssige og etiske problemstillinger med biologisk indhold og til at udvikle og vurdere løsninger makromolekyler: overordnet opbygning og biologisk funktion af carbohydrater, lipider, proteiner og DNA Klasseundervisning og gruppearbejde, elevfremlæggelser 5: Ønskebørn Side 5 af 9

6 5 Ønskebørn Indhold ibog, BioAktivator, G. Jensen, 2018, Systime, Kap 37 (s ), 39 (s ), (s ), 45 (s ), 48 (s ) Kønsorganer Regulering af kønshormoner Prævention Kønssygdomme HIV og AIDS Arvelighedslærer Film: Skabelsen Kroppens Mysterier (1), DR2, 2012 (51min) Syg med Sex (1) + (2) Dansk reportageserie om kønssygdomme, TV2, 2013 (27 min x2) Øvelse: Smittespredning 7 lektioner / 10.5 timer Fagmål: anvende fagbegreber, fagsprog og relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og enkle biologiske problemstillinger uddrage og anvende teori fra kildemateriale, om biologiske emner formulere sig mundtligt og skriftligt om biologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer demonstrere viden om fagets identitet og metoder anvende fagets viden og metoder til stillingtagen og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige, teknologiske, miljømæssige og etiske problemstillinger med biologisk indhold og til at udvikle og vurdere løsninger behandle problemstillinger i samspil med andre fag genetik og molekylærbiologi: det centrale dogme, mutation evolutionsteori: eksempler på evolutionsmekanismer fysiologi: oversigt over kroppens organsystemer, et udvalgt organsystems opbygning og funktion, forplantning og hormonel regulering Klasseundervisning og gruppearbejde, elevfremlæggelser 6: Enzymer Side 6 af 9

7 6 Indhold Enzymer ibog, BioAktivator, G. Jensen, 2018, Systime, Kap 10 ( s ) og 77 (7s.) Funktion Opbygning Hollocoider????? Science dag: Undervisning af 8. kl i Fremtidens frugt Øvelse: Fremtidens Frugt 2 lektioner / 3 timer Fagmål: anvende fagbegreber, fagsprog og relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og enkle biologiske problemstillinger formulere sig mundtligt og skriftligt om biologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer demonstrere forståelse af sammenhænge mellem fagets forskellige delområder demonstrere viden om fagets identitet og metoder anvende fagets viden og metoder til stillingtagen og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige, teknologiske, miljømæssige og etiske problemstillinger med biologisk indhold og til at udvikle og vurdere løsninger enzymer: overordnet opbygning og funktion gruppearbejde og præsentationer 7: Evolution Side 7 af 9

8 7 Evolution Indhold ibog, BioAktivator, G. Jensen, 2018, Systime, Kap (s ) Artsdannelse Survival of the fittest Variation Selektion film: "Viden om - the missing link", DR2, 2009 (28min) Hjemmeside: Evolution.dk Øvelse: Evolution papirsfugle 3 lektioner / 4.5 timer Fagmål: anvende fagbegreber, fagsprog og relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og enkle biologiske problemstillinger udføre enkle eksperimenter og undersøgelser i laboratorier, værksteder og i felten under hensyntagen til sikkerhed formulere sig mundtligt og skriftligt om biologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer anvende fagets viden og metoder til stillingtagen og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige, teknologiske, miljømæssige og etiske problemstillinger med biologisk indhold og til at udvikle og vurdere løsninger evolutionsteori: eksempler på evolutionsmekanismer gruppearbejde 8: Økologi Side 8 af 9

9 8 Økologi Indhold ibog, BioAktivator, G. Jensen, 2018, Systime, Kap (s ), (s ), (s ) Øvelse: Fotosyntese Respiration Slægtskab Livsytringer C-kredsløbet Fødenet Nedbryder Fotosyntese tur til Engsøen med inaturalist app 3 lektioner / 4.5 timer Fagmål: udføre enkle eksperimenter og undersøgelser i laboratorier, værksteder og i felten under hensyntagen til sikkerhed analysere og diskutere data fra eksperimenter og undersøgelser med inddragelse af faglig viden, fejlkilder og usikkerhed anvende relevante digitale værktøjer, herunder matematiske, i en konkret faglig sammenhæng formulere sig mundtligt og skriftligt om biologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer demonstrere forståelse af sammenhænge mellem fagets forskellige delområder demonstrere viden om fagets identitet og metoder anvende fagets viden og metoder til stillingtagen og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige, teknologiske, miljømæssige og etiske problemstillinger med biologisk indhold og til at udvikle og vurdere løsninger biokemiske processer: fotosyntese, respiration og gæring økologi: samspil mellem arter og deres omgivende miljø, energiomsætning i økosystemet og biodiversitet klasse undervisningen gruppearbejde gruppearbejde med fokus på samarbejde Side 9 af 9