Folkets skole: Faglighed, dannelse og frihed justeringer af folkeskolen til en mere åben og fleksibel skole
|
|
- Maria Johansen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Folkets skole: Faglighed, dannelse og frihed justeringer af folkeskolen til en mere åben og fleksibel skole Undervisningsministeriet, februar 2019
2 Velkommen! Afdelingschef Lotte Groth-Andersen Kontorchef Trine Elmelund Christensen
3 Dagens program Gennemgang af aftalen Orientering om ikrafttrædelsestidspunkter og videre proces Drøftelse af samarbejde om implementering af aftalen Side 3
4 Aftalen Bred aftale indgået den 30. januar 2019 mellem regeringen (V, LA, K), S, DF, RV og SF Ønske om justeringer af folkeskolen for at skabe endnu bedre lokale vilkår for at indfri de politiske ambitioner bag folkeskolereformen fra initiativer, som skal udvikle folkeskolen inden for tre temaer: Klarere rammer for tilrettelæggelse af skoledagen Øget faglighed og kvalitet Øget frihed Side 4
5 Initiativer i aftalen Klarere rammer for tilrettelæggelse af skoledagen 1. Kortere skoleuge i indskolingen 2. Forenkling og klare rammer for anvendelsen af 16 b Øget faglighed og kvalitet 3. Kvalitetsløft af den understøttende undervisning 4. Prioritering af udvalgte fag 5. Styrket læseindsats 6. Reduktion af faglige bindinger for undervisningen 7. Færre vikarer og justeret kompetencedækningsmålsætning 8. Kanonlister og styrket fokus på Rigsfællesskab Øget frihed 9. Udvidet kompetence til skolebestyrelser ved ansættelse af skolens leder 10. Mulighed for to-årig valgperiode for forældrerepræsentanterne til skolebestyrelsen 11. Forenkling af elevplanen 12. Evaluering af de nationale test 13. Øget didaktisk frihed og styrket professionel dømmekraft i folkeskolen Side 5
6 Klarere rammer for tilrettelæggelse af skoledagen Side 6
7 1. Kortere skoleuge i indskolingen Skoleugen i indskolingen afkortes med 90 klokketimer årligt svarer til 2 ¼ klokketime ugentligt inkl. pauser Forventning om, at de frigivne ressourcer fra afkortningen anvendes til kvalitetsforbedringer i skolen - og ikke som en mulighed for at gennemføre besparelser på folkeskoleområdet Side 7
8 2. Forenkling og klare rammer for anvendelsen af 16 b Indsnævring af 16 b i anvendelsesområde Nye muligheder for afkortning af skoleugens længde på mellemtrinnet og i udskolingen (ny 16 d) *Eksemplerne viser skoleugens længde ved udnyttelse af ny fleksibel mulighed for afkortning af skoleugens længde på mellemtrinnet og i udskolingen. Mulighed for afkortning ifbm. konfirmationsforberedelse er ikke medregnet. Side 8
9 Muligheder for konvertering i dag Muligheder for konvertering fremover Indskolingen: 2. Forenkling - Konvertering af UUV og generelt klare rammer for anvendelsen Mellemtrinnet og af udskolingen: 16 b Hvor meget UUV og under hvilke betingelser? - Konvertering af UUV i helt særlige tilfælde - Krav om konkret og individuel vurdering for hver klasse Indskolingen og specialklasser/-skoler: - Konvertering af UUV generelt Mellemtrinnet og udskolingen: - Konvertering af op til 2 klokketimers UUV inkl. pauser - Ikke længere kun i helt særlige tilfælde - Bortfald af krav om konkret og individuel vurdering Hvad kan UUV konverteres til? Konfirmationsforberedelse Godkendelse og tilsyn - To-voksenundervisning med henblik på yderligere faglig støtte ved hjælp af ekstra personale i klassen - Rammeforsøg med konvertering af UUV (1,5 klokketime) til konfirmationsforberedelse (7./8. klassetrin) - Kommunalbestyrelsen: Godkende og føre tilsyn med konvertering Indskolingen og specialklasser/-skoler: - To-voksenundervisning med henblik på yderligere faglig støtte ved hjælp af ekstra personale i klassen Mellemtrinnet og udskolingen: - To-voksenundervisning - Undervisning tilpasset elevernes forskellige faglige udvikling inden for det enkelte klassetrin - Talentforløb og turboforløb for fagligt dygtige/svage - Pædagoger/lærere ifbm. åben skole eller bevægelse - Permanentgørelse af mulighed for at konvertere UUV (1,5 klokketime) til konfirmationsforberedelse (7./8. klassetrin) - 8. klassetrin: Krav om min. 2,2 klokketimers UUV ekskl. pauser Mulighed for flytning af fagtimer fra 8. til 7. klassetrin - Alternativt tilbud til elever, der ikke deltager i konfirmationsforberedelse - Kommunalbestyrelsen: Godkende og føre tilsyn med konvertering - UVM følger konvertering i Uge 35-undersøgelse Side 9 - Redegøre for konvertering i kvalitetsrapporter
10 Øget faglighed og kvalitet Side 10
11 3. Kvalitetsløft af den understøttende undervisning UUV skal virke godt og efter hensigten på alle skoler Ressourcetilførsel til flere lærere og pædagoger 128 mio. kr. i 2019, 283 mio. kr. i 2020 og 249 mio. kr. fra 2021 og frem til øget kvalitet i UUV Finansieres dels af frigivne midler fra en kortere skoleuge i indskolingen, dels af ekstraordinær tilførsel på 79 mio. kr. i 2019 og 190 mio. kr. fra 2020 og frem Kompensation til kommunerne for øget aktivitet i fritidstilbud Forventning om, at midler prioriteres til: Færre elever per underviser, to-voksenundervisning, holddannelse, undervisning tilpasset elevernes forskellige faglige udvikling mv. At øge tiden til planlægning af og opfølgning på den understøttende undervisning Samarbejde ml. UVM og folkeskolens parter om udbredelse af gode eksempler National portal med bl.a. vejledning, e-læringsforløb og konkrete eksempler på skoler, der lykkes med at skabe en varieret skoledag Side 11
12 4. Prioritering af udvalgte fag Ekstra fagtimer (timerne går fra UUV): 30 fagtimer til tysk eller fransk i 5. klasse - en god sprogstart 30 fagtimer til billedkunst i 6. klasse - styrket overgang fra praksisfagligt fag på mellemtrin til valgfag i udskoling 30 fagtimer til historie i 9. klasse - større tyngde i arbejdet med den dybere og mere komplekse faglighed i faget Flytning af fagtimer: 30 fagtimer i idræt fra mellemtrin (4.-6. klasse) til udskoling (7.-9. klasse) understøttelse af bevægelse i udskolingen og prøven i idræt samt plads til UUV 30 fagtimer i dansk fra 3. klasse til 2. klasse understøttelse af læsning på 2. klassetrin samt plads til UUV Timer i madkundskab samt håndværk og design fordeles på 3. til 6. klassetrin (samlet timetal uændret) Madkundskab i klasse Håndværk og design klasse - nyt, at der er håndværk og design på 3. klassetrin. Styrket overgang fra praksisfagligt fag på mellemtrin til valgfag i udskoling samt særskilte vejledende timetal for de to fag Side 12
13 5. Læseindsats Skal reducere antallet af svage læsere ved at øge læselyst og sætte fokus på læseundervisning og faglig læsning Treårig indsats målrettet klassetrin udvikles i samarbejde med folkeskolens parter Skydes forventeligt i gang med Bogens år i skoleåret 2019/2020 Forældrene inddrages i læseindsatsen gennem målrettede initiativer til fremme af den daglige læsning Der afsættes 10 mio. kr. i 2019 til læseindsatsen og Bogens år Side 13
14 6. Reduktion af faglige bindinger Gælder de tværgående temaer it og medier samt innovation og entreprenørskab Kortlægning: Hvordan kan bindingerne reduceres? Fx ved at målrette de tværgående temaer færre fag Beslutning i folkeskoleforligskredsen pba. kortlægningen Side 14
15 7. Færre vikarer og justeret kompetencedækningsmålsætning Vikarforbruget skal nedbringes, og vikarene skal være så kvalificerede som muligt Undersøgelse i samarbejde ml. UVM, KL, Skolelederforeningen og BKF: Undersøge årsager til vikarbrug og skolernes registreringspraksis Indsamle gode eksempler på at nedbringe vikardækning og kvalificerede vikartimer Forventning om, at vikarbrug er faldet efter skoleåret 2019/2020 Opbakning til samarbejde mellem regeringen og KL om større gennemsigtighed i nøgletal vedr. skolerne Mål om kompetencedækning udskydes: Mål om 95 pct. udskydes fra 2020 til 2025 Delmål om 90 pct. udskydes fra 2019 til Side 15
16 8. Kanonlister og styrket fokus på Rigsfællesskabet Undersøgelse i to dele af kanonlisterne i dansk og historie: Indblik i lærernes brug af kanonlisterne Grundlag for drøftelse af behovet for udvidelser og opdateringer Pba. undersøgelsen drøfter aftalepartierne: Om kanonlisterne bringes i spil i undervisningen som forudsat i lovgivningen Behov for yderligere understøttelse af lærernes brug af kanonlisterne Behov for udvidelser af kanonlisterne i dansk og historie Rigsfællesskabet skal være en obligatorisk del af folkeskolens undervisning tilføjes den eksisterende historiekanon Ekspertgruppe skal vurdere, hvilke begivenheder eller nedslag der kan indgå som kanonpunkt for Rigsfællesskabet Side 16
17 Øget frihed Side 17
18 9. Udvidet kompetence til skolebestyrelser ved ansættelse af skolens leder For at styrke forældreinddragelsen i skolen: Ved ansættelse af skolens leder, skal mindst en repræsentant for skolebestyrelsen deltage i beslutningen om, hvem der tilbydes ansættelse i stillingen Repræsentanten har kompetencen til at repræsentere den samlede skolebestyrelse 10. Mulighed for toårig valgperiode for forældrerepræsentanterne i skolebestyrelser For at gøre det mere attraktivt at stille op som forældrerepræsentant til skolebestyrelsen: Mulighed for lokal beslutning om, at valgperioden for forældrerepræsentanter i skolebestyrelsen bliver sat ned fra fire til to år. Side 18
19 11. Forenkling af elevplanen Elevplanen skal forenkles og de eksisterende planer i udskolingen så vidt muligt integreres Rådgivningsgruppe med brugere af elevplanen: Folkeskolens parter, eksperter og praktikere Rådgivningsgruppen skal komme med anbefalinger til folkeskoleforligskredsen om en forenklet elevplan Koordinering med ekspertgruppe om UPV fra pba. EUD-aftalen (nov. 2018) Folkeskoleforligskredsen tager pba. anbefalingerne stilling til forenklingen Side 19
20 12. Evaluering af de nationale test Det skal være lettere for lærere at følge elevernes faglige udvikling Aftalepartierne følger evalueringen af de nationale test (igangsat jan. 2018) Når evalueringen foreligger, vil aftalepartierne drøfte, om evalueringen giver anledning til justeringer i de nationale test Side 20
21 13. Øget didaktisk frihed og styrket professionel dømmekraft i folkeskolen Aftalepartierne bakker op om en række allerede igangsatte initiativer: Aftale om at løsne bindinger i folkeskolens Fælles Mål (maj 2017) Lokal dialog om, hvordan en meningsfuld brug af læringsplatformene kan understøttes Regeringens naturvidenskabsstrategi, herunder den naturvidenskabelige ABC (marts 2018) Aftale om styrket praksisfaglighed (juni 2018) Oprettelse af et nationalt center for fremmedsprog, jf. regeringens sprogstrategi (nov. 2017) Styrkelse af sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab (SSF) Side 21
22 Videre proces Side 22
23 Ny lovgivning Lovforslag forventes fremsat i foråret 2019 Ændringer, der træder i kraft ved skoleåret 2019/2020: Generel afkortning af skoleugen i indskolingen Forenkling og klare rammer for anvendelsen af 16 b Kvalitetsløft af den understøttende undervisning Udvidet kompetence til skolebestyrelser ved ansættelse af skolens leder Mulighed for to-årig valgperiode for forældrerepræsentanterne til skolebestyrelsen Justeret kompetencedækningsmålsætning Ændringer, der træder i kraft ved skoleåret 2020/2021: Prioritering af udvalgte fag og ændrede timetal Der vil være overgangsbestemmelser for nogle fag, fx håndværk og design Side 23
24 Igangsættelse af initiativer Undersøgelse om vikardækning og evaluering af nationale test er igangsat Rådgivnings-/ekspertgrupper om elevplan, reduktion af faglige bindinger, kanonlister forventes nedsat i foråret 2019 Læseindsats skydes i gang med Bogens år forventeligt i skoleåret 2019/2020. Samarbejdsprojekt med Kulturministeriet og folkeskolens parter Side 24
25
Folkets skole: Faglighed, dannelse og frihed justeringer af folkeskolen til en mere åben og fleksibel skole
Folkets skole: Faglighed, dannelse og frihed justeringer af folkeskolen til en mere åben og fleksibel skole Undervisningsministeriet, februar 2019 Aftalen Bred aftale indgået den 30. januar 2019 mellem
Læs merePIXI-UDGAVE Justering af folkeskolen
PIXI-UDGAVE Justering af folkeskolen Februar 2019 Faglighed, dannelse og frihed justeringer af folkeskolen til en mere åben og fleksibel skole, januar 2019 Aftalepartierne bag justering af folkeskolen
Læs mereÆndring af folkeskoleloven
Ændring af folkeskoleloven Der er i 2018 og 2019 indgået en lang række aftaler mellem Regeringen og et flertal af Folketingets partier, der har betydning for folkeskolen. En række af disse ændringer skal
Læs merePolitisk notat vedrørende implementeringen af lov L226 om justeringer af folkeskolereformen.
6. maj 2019 Politisk notat vedrørende implementeringen af lov L226 om justeringer af folkeskolereformen. I den nye lov L226 vedtaget 2.maj 2019 justeres rammerne for folkeskolen med 13 initiativer, som
Læs mereTema: Gældende før lovændring: Gældende nu: Hvad og/eller hvordan? Beslutningskompetence 2019/2020
Oversigt over justering af folkeskolereformen Dagtilbud og Undervisning d. 10. maj 2019 Tema: Gældende før lovændring: Gældende nu: Hvad og/eller hvordan? Beslutningskompetence 2019/2020 Fastsættelse af
Læs mereAftalepartierne anerkender, at kommuner, skoleledere, lærere, pædagoger og andre har leveret en stor indsats med at implementere folkeskolereformen.
Aftale mellem regeringen (Venstre, Liberal Alliance og Det Konservative Folkeparti), Socialdemokratiet, Dansk Folkeparti, Radikale Venstre og Socialistisk Folkeparti om Folkets skole: Faglighed, dannelse
Læs mereNotat. 1 - Justeringer af folkeskolen - politisk aftale Hører til journalnummer: A Udskrevet den
Notat 1 - Justeringer af folkeskolen - politisk aftale 2019 Udskrevet den 05-02-2019 Modtager(e): Børne- og Skoleudvalget cc: [Navn(e)] Justeringer af folkeskolen - politisk aftale 2019 Et bredt flertal
Læs mereIntentionerne med den understøttende undervisning er ligeledes uændrede, selv om timetallet hertil reduceres.
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget 30. januar 2019 Orientering til BUU om initiativer i aftalen "Folkets skole: Faglighed, dannelse
Læs mereJustering af Folkeskoleloven pr. august 2019/1. august 2020
Aftaletekst Ny lovtekst Gammel lovtekst Aftalepartierne er enige om, at der tilføres 90 ekstra fagtimer til prioritering af opstart af 2. fremmedsprog, billedkunst og historie 5, stk. 2 nr. 2 2) Praktiske/musiske
Læs mereHøring over lovforslag til justering af fagrækken og den understøttende
Høring over lovforslag til justering af fagrækken og den understøttende undervisning mv. Generelle bemærkninger KL takker for muligheden for at komme med høringssvar. KL finder det positivt, at der nu
Læs mereLov om ændring af lov om folkeskolen
LOV nr 564 af 07/05/2019 (Gældende) Udskriftsdato: 15. august 2019 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 19/02277 Senere ændringer til forskriften Ingen Lov om ændring
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om folkeskolen
Lovforslag nr. L 226 Folketinget 2018-19 Fremsat den 12. april 2019 af undervisningsministeren (Merete Riisager) Forslag til Lov om ændring af lov om folkeskolen (Justering af fagrækken og den understøttende
Læs mereFolkets skole: Faglighed, dannelse og frihed
Folkets skole: Faglighed, dannelse og frihed Justeringer af folkeskolereformen 2018 SEPTEMBER 2018 FOLKETS SKOLE: FAGLIGHED, DANNELSE OG FRIHED JUSTERINGER AF FOLKESKOLEREFORMEN 2018 2 3 FOLKETS SKOLE:
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om folkeskolen
2018/1 LSF 226 (Gældende) Udskriftsdato: 28. juni 2019 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 19/02277 Fremsat den 12. april 2019 af undervisningsministeren (Merete
Læs mereForslag til Lov om ændring af lov om folkeskolen
Forslag til Lov om ændring af lov om folkeskolen (Justering af fagrækken og den understøttende undervisning, afkortning af skoleugens længde, ansættelse af skoleledere og kompetencedækning m.v.) 1 I lov
Læs mereFolkets skole: Faglighed, dannelse og frihed
SEPTEMBER 2018 Folkets skole: Faglighed, dannelse og frihed Justeringer af folkeskolereformen Undervisningsministeriet Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. 3392 5000 UVM_Folkets_skole_AS5.indd
Læs mereKonsekvenstilretning berører ikke specialklassernes tildeling, der af hensyn til muligheden for samkørsel af eleverne videreføres uændret.
Notatark Sagsnr. 17.00.00-P17-2-13 Sagsbehandler Per Lunding 27.03.2019 Justeringer af folkeskolen konsekvenstilretning af tildeling Den 30. januar 2019 indgik regeringen og et bredt flertal i Folketinget
Læs mereAftalepartierne er enige om, at det gøres obligatorisk for alle elever at vælge mindst et toårigt praktisk/musisk valgfag i 7.-8.
Aftale mellem regeringen (Venstre, Liberal Alliance og Det Konservative Folkeparti), Socialdemokratiet, Dansk Folkeparti, Radikale Venstre og Socialistisk Folkeparti om styrket praksisfaglighed i folkeskolen
Læs mereFolkeskolereform. Et fagligt løft af folkeskolen
Folkeskolereform Et fagligt løft af folkeskolen 1 En længere og mere varieret skoledag Der indføres en skoleuge på: 30 timer for børnehaveklassen til 3. klasse, 33 timer for 4. til 6. klasse og 35 timer
Læs mereUndervisningsudvalget Christiansborg
Undervisningsudvalget 2018-19 UNU Alm.del - endeligt svar på spørgsmål 224 Offentligt Undervisningsudvalget Christiansborg Ministeren Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf.: 33 92 50 00 E-mail:
Læs mereFolkeskolereformen 2013
Program Oplæg om: - Folkeskolereformen - Hvad gør vi på Kragelundskolen? - SFO Skolebestyrelsen - valg Spørgsmål og debat - Valg til skolebestyrelsen - Kragelundskolen næste skoleår Folkeskolereformen
Læs mereForligspartierne ønsker, at folkeskolens faglige niveau skal forbedres og har disse tre overordnede mål for folkeskolen:
Aftalen mellem Regeringen, Venstre og DF om folkeskolen Regeringen, Venstre og DF har indgået en aftale om folkeskolen. Hvis de konservative siger ok til forliget, hvilket de indtil videre ikke har været
Læs mereFolkeskolereform 2014
Folkeskolereform 2014 Tre nationale mål: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater.
Læs mereEt fagligt løft af folkeskolen
Et fagligt løft af folkeskolen 1 Hvorfor er der behov for en reform af folkeskolen? Folkeskolen står over for en række udfordringer: Formår ikke at bryde den negative sociale arv For mange forlader skolen
Læs mereDet grafiske overblik
Folkeskolereformen Det grafiske overblik Hovedelementer i folkeskoleforliget En sammenhængende skoledag med flere undervisningstimer og med understøttende undervisning: 0.-3.klasse: 30 timer om ugen (28)
Læs mereDialog om betydningen af de ændrede rammer for Fælles Mål 2018
Dialog om betydningen af de ændrede rammer for Fælles Mål 2018 Side 1 Indhold Om de ændrede rammer for Fælles Mål Rådgivningsgruppen for Fælles Mål Inspirationsspørgsmål til refleksion og dialog Opsamling
Læs mereDe iværksatte pilotprojekter i Roskilde Kommune har stadig stor relevans, da projekternes delelementer rummes inden for den indgåede aftale.
Velfærd Sagsnr. 227538 Brevid. 1688028 Ref. LAFJ Dir. tlf. 46 31 41 15 larsfj@roskilde.dk NOTAT: Aftale: Et fagligt løft af folkeskolen 12. juni 2013 Regeringen, Venstre og Dansk Folkeparti har indgået
Læs mereFolkeskolereformen Kerteminde Byskole. 17 fokuspunkter
Folkeskolereformen Kerteminde Byskole 17 fokuspunkter 1. En længere og mere varieret 30 timer for 0. kl. 3. kl. 33 timer for 4. kl. 6. kl. 35 timer for 7. kl. 9. kl. skoledag Overgangsperiode Henholdsvis
Læs mereUndervisning i fagene
Undervisning i fagene Almindelige bemærkninger til lovændringer der vedrører undervisning i fagene 2.1.1. Mere undervisning i fagene Minimumstimetallet for undervisningstimerne for 1.-9. klassetrin foreslås
Læs mereNotat Anvendelse af folkeskolelovens 16 b
Notat Anvendelse af folkeskolelovens 16 b I forbindelse med folkeskolereformen blev der indført en ny bestemmelse i folkeskolelovens 16 b, hvorefter kommunalbestyrelsen, for så vidt angår den understøttende
Læs mereTidligere fremmedsprog
Tidligere fremmedsprog Almindelige bemærkninger til temaindgangen Tidligere fremmedsprog 2.1.1. Mere undervisning i fagene ( ) Undervisningen i fremmedsprog skal styrkes. Den stigende internationalisering
Læs mereGodkendelse af forslag til implementering af ny lovgivning om styrket praksisfaglighed i folkeskolen (valgfag)
Punkt 7. Godkendelse af forslag til implementering af ny lovgivning om styrket praksisfaglighed i folkeskolen (valgfag) 2018-046214 Skoleforvaltningen indstiller, at godkender, at ny lovgivning vedr. styrket
Læs mereLektiehjælp og faglig fordybelse - statusnotat
Lektiehjælp og faglig fordybelse - statusnotat juni 2015 Dette notat præsenterer kort rammerne for lektiehjælp og faglig fordybelse, aktuelle opmærksomhedspunkter for kommuner og skoler samt udvalgte hovedresultater
Læs mereUdmelding af rammeforsøg om mere fleksible muligheder for tilrettelæggelse af skoledagen med fravigelse af folkeskolelovens 14b og 16a
1 - Udmeldebrev.pdf Hører til journalnummer: 17.01.00-A00-5-17 Udskrevet den 06-04-017 Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Almen Uddannelse og Tilsyn Udmelding af rammeforsøg om mere
Læs mereMere undervisning i dansk og matematik
Mere undervisning i dansk og matematik Almindelige bemærkninger til lovforslaget der vedrører mere undervisning i dansk og matematik: 2.1.1. Mere undervisning i fagene Minimumstimetallet for undervisningstimerne
Læs mere1. klasse 28 timer Der indføres 1 lektion engelsk. Idræt forhøjes med 1 lektion om ugen. Musik forhøjes med 1 lektion om ugen.
Folkeskolereform Regeringen, Venstre og Dansk Folkeparti er blevet enige med de Konservative om at lade folkeskoleaftalens hovedelementer træde i kraft allerede i 2014. Nogle elementer træder først i kraft
Læs mereForældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl
Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl. 19.00 21.00 Programmet for aftenen: 1. Skolebestyrelsen byder velkommen 2. Skoleledelsen om skolereformen på Nærum Skole 3. Skolebestyrelsens
Læs mereSammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform.
Sammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform. Blandt de 26 indkomne høringssvar er der en generel positiv indstilling over høringsmaterialet. Der bliver i høringssvarene også stillet spørgsmål,
Læs mereReferat for ekstraordinært møde Børne- og Ungeudvalget
Referat for ekstraordinært møde Børne- og Ungeudvalget : Fredag den 06. december 2013 Mødetidspunkt: Kl. 8:00 Sluttidspunkt: Kl. 9:30 Mødested: Det Hvide Værelse, Rådhuset Bemærkninger: Medlemmer: Gitte
Læs mereUdtalelse. Forslag fra SF om mere to-voksenundervisning. BØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune. Til Aarhus Byråd via Magistraten
Udtalelse Side 1 af 5 Til Aarhus Byråd via Magistraten Forslag fra SF om mere to-voksenundervisning BØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune 1. Konklusion Byrådet behandlede den 18. november 2015
Læs mereDistriktsskole Ganløses evaluering af afkortning af undervisningstiden samt ansøgning om konvertering i skoleåret 2017/18
Distriktsskole Ganløses evaluering af afkortning af undervisningstiden samt ansøgning om konvertering i skoleåret 2017/18 I forbindelse med Folkeskolereformen blev der indført en ny bestemmelse i folkeskoleloven,
Læs mereDistriktsskole Ganløses evaluering af afkortning af undervisningstiden samt ansøgning om konvertering i skoleåret 2017/18
Distriktsskole Ganløses evaluering af afkortning af undervisningstiden samt ansøgning om konvertering i skoleåret 2017/18 I forbindelse med Folkeskolereformen blev der indført en ny bestemmelse i folkeskoleloven,
Læs mereET FRIHEDSFORSLAG FOR FOLKESKOLEN
FOR FOLKESKOLEN 2 ORDFØRER/KONTAKT: Folkeskolen er den vigtigste samfundsinstitution i Danmark. Den er fællesskabets skole, og den er et af de vigtigste midler til at mindske betydningen af børns sociale
Læs mereVelkommen til informationsmøde om folkeskolereform
Velkommen til informationsmøde om folkeskolereform 1. Gennemgang af forslag om ny skolestruktur i Køge Kommune 2. Gennemgang af hovedoverskrifterne i folkeskolereformen 3. Kommunal proces 4. Proces på
Læs mereBrug af 16b på Kildedamsskolen
Brug af 16b på Kildedamsskolen De følgende sider sendes som svar på spørgsmål 1 og 2 I forhold til at svare på spørgsmål 3: - 16b timerne behandles ligesom alle andre timer. - 16b timerne opgøres ikke
Læs mereFremtidens skole i Hørsholm år 2
Fremtidens skole i Hørsholm år 2 Hørsholm kommune: Vi skal skabe fantastiske skoler - som uddanner til fremtiden De nationale mål er: 1.Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de
Læs mereVordingborg Kommune. Kulsbjerg Skole Skolebestyrelse. Pernille Cecilie Mona Afdelingsleder Christian Lemvig Jørgensen
Dato 18. marts 2019 Vordingborg Kommune Kulsbjerg Skole Skolebestyrelse Tidspunkt 18.00-20.30 Sted Mødeleder Fraværende Deltagere Afdelingen i Stensved Jacob Pernille Cecilie Mona Afdelingsleder Christian
Læs mereFolkeskolereformen i København
Folkeskolereformen i København Kort fortalt Oktober 2014 Formål med reformen At gøre folkeskolen endnu bedre At øge det faglige niveau (i dag forlader 15 og 17 pct. folkeskolen uden tilstrækkelige læse-
Læs mereHyldgård 17-03-2014. Ny folkeskolereform
Hyldgård 17-03-2014 Ny folkeskolereform Oplæg 23-05-2013 Skolerne er i fuld gang med at lave en masterplan for et nyt læringshus Undervisning i skole og leg i SFO Læring i undervisning og fritid Ny folkeskolereform
Læs mereDen nye folkeskole. - en kort guide til reformen. Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1
Den nye folkeskole - en kort guide til reformen Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1 Den nye folkeskole - en kort guide til reformen Et fagligt løft af folkeskolen Vi har en rigtig god folkeskole
Læs mereDet er alene de væsentligste bemærkninger fra høringssvarene, der er medtaget i notatet.
Undervisningsudvalget 2018-19 L 226 Bilag 1 Offentligt Høringsnotat til Forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen (Justering af fagrækken og den understøttende undervisning, afkortning af skoleugens
Læs mereBESLUTNINGSGRUNDLAGET FOR LEMVIG KOMMUNE IMPLEMENTERINGEN AF FOLKESKOLEREFORMEN I. juni 2015
BESLUTNINGSGRUNDLAGET FOR IMPLEMENTERINGEN AF FOLKESKOLEREFORMEN I LEMVIG KOMMUNE - juni 2015 Indhold Indledning... 2 Teamstrukturen... 2 Den samskabende skole... 3 Vejledende timefordeling... 3 Tysk fra
Læs mereSkole- og Kulturudvalget godkender forslag til proces for omsætning af folkeskolereformen.
Skole- og Kulturforvaltningen indstiller, at Skole- og Kulturudvalget godkender forslag til proces for omsætning af folkeskolereformen. Sagsbeskrivelse Med folkeskolereformen af den 7. juni 2013 er der
Læs merePrincipper for skolehjemsamarbejdet
Principper for skolehjemsamarbejdet Skole-hjemsamarbejdet tager udgangspunkt i folkeskolelovens formål: 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder
Læs mereInformationsaften om folkeskolereform og skolebestyrelsesvalg. Frederiksberg Skolen på la Cours Vej
Informationsaften om folkeskolereform og skolebestyrelsesvalg Frederiksberg Skolen på la Cours Vej www.skole-foraeldre.dk 33 26 17 21 Hvem er jeg? Henrik Hjorth Hansen Privat: Cecilie 16 år, Christoffer
Læs mereNaturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts centeret.dk
Naturfagene i folkeskolereformen ohc@nts centeret.dk Overblik over reformens indhold på Undervisningsministeriets hjemmeside: www.uvm.dk/den nye folkeskole Tre overordnede mål 1)Folkeskolen skal udfordre
Læs mereDrøftelse af principper for brugen af læringsplatformen MinUddannelse på skolerne SKU
Drøftelse af principper for brugen af læringsplatformen MinUddannelse på skolerne SKU 20.03.2018 Forslag fra Per Clausen at Aalborg Kommune følger eksemplet fra Aarhus Kommune og gør anvendelsen af læringsplatformene
Læs mereOrientering om den politiske aftale 'Fra folkeskole til faglært - Erhvervsuddannelser for fremtiden'
Punkt 5. Orientering om den politiske aftale 'Fra folkeskole til faglært - Erhvervsuddannelser for fremtiden' 2018-093756 Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgets orientering, redegørelse for aftalen
Læs mereUnderstøttende undervisning
Understøttende undervisning Almindelige bemærkninger til temaindgangen der vedrører understøttende undervisning: 2.1.2. Understøttende undervisning Med den foreslåede understøttende undervisning indføres
Læs mereAnsøgning om deltagelse i frihedsforsøg til folkeskoler
Ansøgning om deltagelse i frihedsforsøg til folkeskoler mere frihed til folkeskoler til professionel dømmekraft og praksisudvikling 1. Formål: Her beskrives skoleledelsens og skolebestyrelsens overordnede
Læs mereFolkeskolereformen har kun indirekte betydning for frie grundskoler.
Det er nyttigt at vide, hvad de gode kolleger i folkeskolen arbejder med, og det er klogt jævnligt at sammenholde egen virksomhed med andre grundskolers tilsvarende at få repeteret egne mål og midler.
Læs mereNaturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk
Naturfagene i folkeskolereformen Overblik over reformens indhold på Undervisningsministeriets hjemmeside: www.uvm.dk/i fokus/aftale om et fagligt loeft affolkeskolen/overblik over reformen Eller som kortlink:
Læs mereFolkeskolereformen - fokus på faglighed
Folkeskolereformen - fokus på faglighed Hvorfor en folkeskolereform Folkeskolen anno 2013.intellektuel og uddannelsesmæssig armod, Politikken Fokus på bedre uddannelse og bedre udnyttelse af skattekronerne,
Læs mereVejledning til ansøgningsskema om rammeforsøg: Frihedsforsøg til folkeskoler
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Almen Uddannelse og Tilsyn Vejledning til ansøgningsskema om rammeforsøg: Frihedsforsøg til folkeskoler Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf.:
Læs mereSynoptisk oversigt over MBUL's vejledning om FS-lovens 16 b
Synoptisk oversigt over MBUL's vejledning om FS-lovens 16 b Nærværende notat har til hensigt at skabe overblik over ministeriets vejledning om anvendelsen af folkeskolelovens 16 b om konvertering af undervisning
Læs mereOplæg for deltagere på messen.
1 Oplæg for deltagere på messen. Side 1 2 Baggrunden for skolereformen Den danske folkeskole står over for store udfordringer Det faglige niveau særligt i læsning og matematik er ikke tilstrækkeligt højt
Læs mereVejledning om forsøg med teknologiforståelse i folkeskolens obligatoriske undervisning
Vejledning om forsøg med teknologiforståelse i folkeskolens obligatoriske undervisning Indhold 1. Indledning... 3 2. Model for forsøg med teknologiforståelse i folkeskolens obligatoriske undervisning...
Læs mereSpørgsmål og svar om forsøg med teknologiforståelse i folkeskolen Indhold
Spørgsmål og svar om forsøg med teknologiforståelse i folkeskolen Indhold 1. Spørgsmål om rammerne for deltagelse... 2 1.1 Kan man søge om deltagelse i forsøg med teknologiforståelse i folkeskolens obligatoriske
Læs mereFolkeskolereform. Sektorudvalg. www.ballerup.dk
Folkeskolereform Sektorudvalg www.ballerup.dk Folkeskolereformen Folkeskolereformen Den 13. juni 2013 blev regeringen, DF, V og K enige om en folkeskolereform. Reformen træder i kraft med skoleåret 14/15,
Læs merePraktisk vejledning til skoler
Praktisk vejledning til skoler Vedrørende: Skrevet af: Indberetning af antal elever og undervisningstimetal til Børne- og Undervisningsministeriet Styrelsen for It og Læring Hvilke skoler skal indberette?...
Læs mereUdvalg for skole og ungdomsuddannelse
Udvalg for skole og ungdomsuddannelse BILAG 3d - USU 1.000 kr./-pl, netto Aktivitetsområde - Skole og FFO -2.228-2.204-1.449 1.696 1 Demografi skoleområdet -2.868-2.865-2.098 1.044 2 Demografi og styringsprincipper
Læs mereForældre information om LERGRAVSPARKENS SKOLE. skolereformen
LERGRAVSPARKENS Forældre information om SKOLE 2014 skolereformen FORMÅL MED REFORMEN At gøre folkeskolen endnu bedre At øge det faglige niveau At understøtte at flere unge får en ungdomsuddannelse Den
Læs mereGodkendt. Skolelederen skal indsende beslutningen om dispensation og hvordan øget DUS åbningstid finansieres til Skolechefen én gang årligt.
Punkt 16. Godkendelse af forslag stillet af Venstres byrådsgruppe om mulighed for at nedskalere tiden til understøttende undervisning mod, at to voksne er tilstede i den fagdelte undervisning / flytning
Læs mereKORTLÆGNING AF SKOLEDAGENS LÆNGDE
KORTLÆGNING AF SKOLEDAGENS LÆNGDE UNDERVISNINGS- MINISTERIET RAPPORT 2018 INDHOLDSFORTEGNELSE 1 INDLEDNING OG RESUMÉ 6 SKOLEBESTYRELSENS INVOLVERING I SKEMAER Side 3 Side 35 2 INDSKOLINGEN Side 7 7 ANVENDELSE
Læs mereRESULTATER FRA KL- UNDERSØGELSE AF STYRING PÅ FOLKESKOLEOMRÅDET, FORÅR 2017
RESULTATER FRA KL- UNDERSØGELSE AF STYRING PÅ FOLKESKOLEOMRÅDET, FORÅR 2017 BLANDT DE KOMMUNALE SKOLEFORVALTNINGER Om undersøgelsen Undersøgelse blandt de kommunale skoleforvaltninger Gennemført marts-april
Læs mereNy Folkeskolereform Bogense Skole. Glæde, ordentlighed, mod, anerkendelse.
Ny Folkeskolereform Bogense Skole Glæde, ordentlighed, mod, anerkendelse. Program 16. juni 2014. Velkomst. Bogense skoles visioner, mål og pejlemærker Skolereformen 2014. formål og indhold. Skolereformen
Læs mereKære kommunalbestyrelse 22-09-2014
Til alle kommunalbestyrelser Undervisningsministeriet Ministeren Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5547 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk Kære kommunalbestyrelse 22-09-2014 Folkeskolereformen
Læs mereKORTLÆGNING AF SKOLEDAGENS LÆNGDE
KORTLÆGNING AF SKOLEDAGENS LÆNGDE UNDERVISNINGS- MINISTERIET RAPPORT SEPTEMBER 2017 INDHOLDSFORTEGNELSE 1 INDLEDNING OG RESUMÉ 6 SKOLEBESTYRELSENS INVOLVERING I SKEMAER Side 3 Side 35 2 INDSKOLINGEN Side
Læs mere1. Procesplan for implementering af folkeskolereformen i Randers Kommune
1. Procesplan for implementering af folkeskolereformen i Randers Kommune I indeværende notat redegøres for forvaltningens reviderede oplæg til den procesplan, der skal være med til at gøre den nye folkeskolereform
Læs mereProces omkring implementering af ny skolereform
Proces omkring implementering af ny skolereform Sagsnummer: 13/29782 Sagsansvarlig: LSTE Beslutningstema: Folketinget har vedtaget en ny skolereform, der træder i kraft med første fase den 1. august 2014.
Læs mereUnderstøttende undervisning
Understøttende undervisning - Mulighed for at nedskalere tiden til understøttende undervisning mod, at to voksne er til stede i den fagdelte undervisning Skoleudvalget, 17. november 2015 Lovgivning 16b
Læs mereSkolereformen i Greve. - lad os sammen gøre en god skole bedre
Skolereformen i Greve - lad os sammen gøre en god skole bedre Dialogforum 12. maj 2014 De overordnede nationale mål Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan Mindst 80% af
Læs mereDialogaften d. 13.juni.2018 oktober Program
Dialogaften d. 13.juni.2018 oktober 2017 Program Introduktion - Kim Funk Johannessen Ny Struktur - Anders Thingholm USU - Britta Degnbol Co-teaching - Allan Buchholt Høj Klub og SFO - Anette Lægaard Sørensen
Læs mereFolkeskolereform 2014 Fynslundskolen
Folkeskolereform 2014 Fynslundskolen 1 Tre overordnede nationale mål! Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold
Læs merePrincip for den sammenhængende dag og undervisningens organisering på Søborg Skole
Princip for den sammenhængende dag og undervisningens organisering på har læring i sigte. Vi er optagede af skabe det bedst mulige læringsmiljø, hvor eleverne lærer så meget de kan, og hvor den enkelte
Læs mereProgram Kort velkomst og gennemgang af aftenens program
Torsdag den 19. juni 2014 kl. 18.30-20.00 Program Kort velkomst og gennemgang af aftenens program Kort orientering om overskrifterne i skolereformen Hvordan implementeres skolereformen på Brovst Skole,
Læs mereErik Krogh Pedersen Lilli Hornum Inge Trinkjær
I juni 2013 indgik regeringen aftale med Venstre, Dansk Folkeparti og Konservative om et fagligt løft af folkeskolen. Den nye folkeskole slår dørene op fra skolestart 2014. Intentionen med reformen af
Læs mereFormålet Alle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, som de kan.
Formålet Alle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, som de kan. Mål 1: Mindst 80 procent af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale test. Udfordringer: INDSATS AKTIVITET
Læs mereNatur/teknik i naturen fra haver til maver. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk
Natur/teknik i naturen fra haver til maver ohc@nts Centeret.dk Natur/teknik i naturen fra haver til maver 9.00 Kaffe/te og rundstykker 9.10 Velkomst 9.10 Naturfagene i folkeskolereformen ved Christensen,
Læs mereDin og min nye skole
Din og min nye skole Folkeskolereformen i Mariagerfjord Kommune Læring i centrum Når klokken ringer ind til en ny skoledag den 11. august 2014, så bliver det til en ny, mere spændende og alsidig skoledag.
Læs mere3-1 Sektorskrivelse vedr. folkeskolen
1 3-1 Sektorskrivelse vedr. folkeskolen Indhold Side 01/ HOVEDBUDSKABER... 2 02/ NYE INITIATIVER... 3 2.1 Fra folkeskole til faglært... 3 2.2 Finanslov for 2019... 3 2.3 Justering af folkeskoleloven...
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Gullestrup skole
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Gullestrup skole 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...4 Resultat
Læs mereTorsdag d. 7. november 2013
Torsdag d. 7. november 2013 Nyt fra ministeriet klaus.fink@uvm.dk Side 1 Hvad viser dette? 1 2 3 klaus.fink@uvm.dk Side 2 Den mundtlige gruppeprøve Beskikkede censorer: Det er gået godt Men der er stadig
Læs mereFolkeskolereformen i Gentofte Kommune
GENTOFTE KOMMUNE BØRN, UNGE OG FRITID Folkeskolereformen i Gentofte Kommune - til dig, der har barn eller ung i vores folkeskoler FOLKESKOLEREFORMEN I GENTOFTE Når børn og unge til august begynder på et
Læs mereBilag 3: Økonomien i folkeskolereformen
Bilag 3: Økonomien i folkeskolereformen Resumé I det netop vedtagne budget for 2014-2017 er det indlagt som forudsætning, at reformen er udgiftsneutral, dvs. den finansieres efter den model, der er lagt
Læs mereSådan bliver dit barns skoledag. En fagligt stærk folkeskole med tid til fordybelse og udforskning. gladsaxe.dk
Sådan bliver dit barns skoledag En fagligt stærk folkeskole med tid til fordybelse og udforskning gladsaxe.dk Efter sommerferien møder eleverne ind til en ny og anderledes skoledag med flere stimer, mere
Læs mereDEN NYE FOLKESKOLEREFORM. Hvad er det for en størrelse?
DEN NYE FOLKESKOLEREFORM Hvad er det for en størrelse? FOLKESKOLEREFORMEN REFORMEN TRÆDER I KRAFT I AUGUST 2014, IDET TID TIL FAGLIG FORDYBELSE OG LEKTIEHJÆLP FREM TIL NÆSTE FOLKETINGSVALG BLIVER OBLIGATORISK
Læs mereTemamøde om strategi
Temamøde om strategi Alle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, de kan Aabenraa Kommunes strategiske arbejde med implementering af folkeskolereformen Folkehjem Tirsdag den 12. maj kl. 19.00
Læs mereNOTAT. Folkeskolereformen i Køge Kommune - vi gør en god skole bedre. Kommunikation. Rammefortælling:
NOTAT Fælles- og Kulturforvaltningen Dato Sagsnummer Dokumentnummer Rammefortælling: Folkeskolereformen i Køge Kommune - vi gør en god skole bedre Skolerne i Køge Kommune vil se anderledes ud fra 1. august
Læs mere27-01-2014. Til Børne- og Ungdomsudvalget. Sagsnr. 2014-0020938. Dokumentnr. 2014-0020938-1
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Regler for holddannelse Reglerne for holddannelse er blevet justeret i den ny folkeskolelov. Dette
Læs mere