Resultatlønskontrakt for rektor Jens Skov for perioden 1. august 2017 til 31. juli 2018

Transkript

1 Resultatlønskontrakt for rektor Jens Skov for perioden 1. august 2017 til 31. juli 2018 Denne resultatlønskontrakt følger Undervisningsministeriets retningslinjer for anvendelse resultatløn for ledere ved selvejende uddannelsesinstitutioner, som er meddelt institutionerne i skrivelse 27. juni 2013 Resultatlønskontrakten er udarbejdet med baggrund i Moderniseringsstyrelsens mål-eksempel, samt resultatkønskontrakter for direktører på uddannelsesområdet. Henvisning til link på Moderniseringsstyrelsens hjemmeside. Resultatkontraktens formål: Den skal fungere som et styringsredskab for bestyrelsen. Den skal understøtte dialogen mellem bestyrelse og ledelse om fastsættelse og gennemførsel væsentlige lang - og kortsigtede målsætninger. Den skal skabe synlighed og gennemskuelighed omkring institutionens mål og resultater. Den skal styrke undervisningen på Horsens Gymnasium Den skal synliggøre Horsens Gymnasium i lokalområdet Den skal give Horsens Gymnasium økonomisk frihed til udvikling Den skal medvirke til at fastholde moderne undervisningslokaler på Horsens Gymnasium Rammen for skolens rektor Jens Skov er kr. jf. basisrammen i vejledningen fra Ministeriet og Børn og Undervisning. Resultatlønskontrakten og dennes efterfølgende udmøntning offentliggøres på skolens hjemmeside. Side 1 10

2 BASISRAMMEN: kr. Mål i basisramme Vægt basisrammen Opnået (i pct.) Målopfyldelse Begrundelse for opnåelse Dokumentation vedlagt for opnåelse Indsatsområde 1: Indsatser der skal styrke undervisnings- og læringsresultater 30% 1.1: At der udvikles mål og planer for implementering gymnasiereformen i et tre-årigt perspektiv At eleverne på Horsens Gymnasium oplever et veltilrettelagt gymnasieforløb tilrettelagt efter bestemmelserne i gymnasiereformen At der i skoleåret er gennemført en pædagogisk weekend med fokus på karrierelæring og elevernes mindset i forhold til læring At der ved udgangen skoleåret ligger en overordnet plan for hele det tre-årige gymnasieforløb At der ligger en plan for den progression i et tre-årigt perspektiv At der ligger en plan for det flerfaglige samarbejde i et treårigt perspektiv At der ligger en plan for arbejdet med karrierelæring og innovation i et tre-årigt perspektiv 50% indsatsom råde 1 Udmønt delmål 1.1 i % Side 2 10

3 1.2: At der udvikles nye studie- og ordensregler At der udvikles nye regler og retningslinjer i forbindelse med prøver og eksamen At undervisningsmiljøet og prøvevilkårene for eleverne på gymnasiet harmonerer med nye retningslinjer fra Undervisningsministeren 20% indsatsom råde 1 et % delmål 1.2 vurderes] Udmønt delmål 1.2 i % 1.3: Med henblik på at styrke gymnasiets identitet og retning skal skolens visionsprojekt Kurs mod fremtiden omsættes i skolens dagligdag Udmønt delmål 1.3 i % Nytænkning gymnasiets værdier og vision med henblik på at styrke de faglige resultater og synligheden Værdierne skal spejles i den daglige undervisning Værdierne skal spejles i samarbejdet med eleverne om udvikling skolens undervisningsmiljø Værdierne skal spejles i samarbejdet mellem gymnasiets medarbejdere og mellem medarbejdere og ledelse Værdierne skal spejles i gymnasiets informations og kommuniktaionsindsats 30% indsatsom råde 1 et % Side 3 10

4 Samlet opnåelse indsatsområde 1: et % Indsatsområde 1 udmøntes med Opnået % [x] % basisrammen delmål indsatsområde 1 / 100 * samlet x opnåelse indsatsområde 1 Indsatsområde 2: Uddannelsesresultater og ansøgere 2.1: At Horsens Gymnasium tiltrækker en større del de unge, der ønsker en gymnasial uddannelse i Horsens At Horsens Gymnasium er et attraktivt skolevalg for unge i Horsens og Hedensted At der den 1. august er mindst 190 elever til 1g i skoleåret eller at Horsens Gymnasium har opnået en højere andel stx eleverne end i % 50% delmål 2 [her skrives den delmål 2.1] Udmønt delmål 2.1 i % 2.2: At Horsens Gymnasium placerer sig over gennemsnittet for uddannelseskvalitet At højne elevernes egen At styrke uddannelseskvaliteten. 50% Elevernes fremmøde og delmål 2 opgavelevering skal være højere end gennemsnittet for de seneste 3 skoleår At Horsens Gymnasium et % [her ] skrives den delmål 2.2] Side 4 10

5 indsats for at nå gode resultater forbedrer elevernes gennemførelsesfrekvens i forhold til 2017 At Horsens Gymnasium har en højere løfteevne end gennemsnittet gymnasier (Måles med udgangspunkt i socio-økonomisk referencekarakter) At Horsens Gymnasium har en højere elevtilfredshed end gennemsnittet benchmark institutioner. Udmønt delmål 2.2 i % Samlet opnåelse indsatsområde 2: et % Indsatsområde 2 udmøntes med Opnået % [x] % basisrammen delmål indsatsområde 2 / 100 * samlet x opnåelse indsatsområde 2 Indsatsområde [3]: Økonomi, overenskomst og personale 10% 3.1: Den udarbejdede plan og strategi for håndtering besparelserne på stxområdet tilpasses nye besparelser og planen At gymnasiet på et gennemsigtigt grundlag kan beslutte, hvordan besparelserne At der ligger en plan og en strategi, som er vedtaget bestyrelsen inden sommerferien % [her indsatsom råde 3 skrives den delmål x.1] delmål x.1 vurderes] Side 5 10

6 implementeres så besparelserne i kan realiseres Udmønt delmål 3.1 i % [3.2]: Udarbejdelse en vurdering mulighederne for at: Reducere de administrative byrder knyttet til undervisningen Reducere de administrative byrder for gymnasiets ledelse, administration og for lærerne implementeres At gymnasiet har en velfunderet plan, der gør det muligt at tilpasse Horsens Gymnasium til lavere taksameterindtægter pr. elev. At opnå overblik over mulighederne for i endnu højere grad at fokusere Horsens Gymnasiums ressourceindsats på kerneopgaven undervisning. At der for hvert de to nævnte områder er udarbejdet et katalog over tiltag, der kan lette de administrative byrder. Katalogerne skal ligge færdige senest ved skoleårets slutning, så implementering kan begyndes i skoleåret % indsatsom råde 3 et % [her skrives den delmål x.2] delmål 1.x vurderes] udgør baggrunden for Udmønt delmål 3.2 i % et % Side 6 10

7 [3.3]: Udvikling organiseringsformer, der understøtter et lavere ressourceforbrug ved forberedelse, gennemførelse og evaluering undervisningen Udvikling samarbejdsmønstre mellem gymnasiets undervisere, der understøtter et lavere ressourceforbrug Fastholdelse faglige resultater og medarbejdertilfredsh ed på trods lavere ressourcetildeling pr. elev. Samlet opnåelse indsatsområde 3: Der er udviklet mindst tre pilotprojekter, hvor undervisningsorganiseringen giver et lavere ressourceforbrug. Udarbejdelse et katalog over områder, hvor lærernes samarbejdsmønstre kan tilpasses til et lavere ressourceforbrug. Der gennemføres ekstraordinært analyse arbejdsmiljøet og resultaterne vurderes i forhold til implementering gymnasiereform og implementering besparelser Pilotprojekter, katalog og beskrivelsen arbejdstidens tilrettelæggelse skal være klar til implementering fra skoleåret % [her indsatsom skrives den råde 3 delmål x.3] Opnået % delmål x.1+x.2+x. X delmål 1.x vurderes] Indsatsområde 3 udmøntes med [x] % basisrammen indsatsområde x / 100 * samlet opnåelse indsatsområde x udgør baggrunden for Indsatsområde [4]: Strategisk uddannelsespolitisk positionering i forhold til lokale samarbejdspartnere og i forhold til nationale udviklingstræk 30% Side 7 10

8 4.1: Kortlægning mulighederne for samarbejde med lokale ungdomsuddannelsesinst itutioner og institutioner med videregående uddannelser. Udmønt delmål 4.1 i % [4.2]: Udarbejdelse planer for udvikling samarbejdet med grundskolerne i Hedensted Kommune Udmønt delmål 4.2 i % [4.3]: At der laves taler med At skabe strategiske alliancer med henblik på at højne uddannelseskvalitete n, fastholde søgningen og imødegå pres fra uddannelsespolitiske tiltag og besparelser At samarbejdet med grundskolerne i Hedensted udvikles til samme høje niveau som samarbejdet med grundskolerne i Horsens At give elever på At kortlægningen er indgået i diskussionerne om videreudvikling Horsens Gymnasium på målseminaret i foråret 2018 At der ved udgang skoleåret er samarbejdstaler med mindst tre skoler i Hedensted Kommune At der optages elever i skoleåret 50% delmål 4 20% delmål 3 30% delmål 3 [her skrives den delmål x.1 vurderes] delmål x.1] et % [her skrives den delmål 1.x] et % [her skrives den delmål 1.x vurderes] delmål 1.x vurderes] udgør baggrunden for Side 8 10

9 SportsCollege og eller Horsens Gymnasium lokale idrætsklubber om mulighed for at tilbud, hvor eleverne kan kombinere deres kombinere e-sport og stx studentereksamen på Horsens Gymnasium med e-sport på højt niveau , der kombinerer studentereksamen med e-sport. delmål 1.x] udgør baggrunden for Systematisering kontakt til lokale virksomheder og organisationer for at udbygge samarbejdet og udbyttet det. Gennem samarbejde med lokale virksomheder og organisationer at inspirere lærere og elever i retning anvendelsesorienteri ng og problemløsning Udmønt delmål 4.1 i % Samlet opnåelse indsatsområde 4: I alt opnået på Basisrammen [xx kr.] et % Opnået % delmål x.1+x.2+x. X [opnået % indsatsområde 1+2+x= samlet opnåelse i %] Indsatsområde 4 udmøntes med [x] % basisrammen indsatsområde x / 100 * samlet opnåelse indsatsområde x Til udbetaling [xx kr. * x%] kr. Side 9 10

10 Horsens den Bestyrelsesformand Ole Have Jørgensen Rektor Jens Skov Næstformand i bestyrelsen Arne Kjær Side 10 10