Tilfredshedsundersøgelse 2013

Transkript

1 Tilfredshedsundersøgelse Svarprocent: 67% (64/96)

2 Studieglæde [+2] [+2] 66 [-2] 65 [+2] 62 [-2] 2 Studieglæde 1. Hvor tilfreds er du alt i alt med din uddannelse? 2. Forestil dig den perfekte uddannelse. Hvor tæt på dette ideal er din uddannelse? 3. Jeg føler mig motiveret i min uddannelse 4. Jeg ser frem til at komme i gang med dagens studieopgaver

3 Udbytte [+2] 67 [+1] [+2] [+1] 2 Udbytte 5. Hvor tilfreds er du med dit faglige udbytte af din uddannelse? 6. Hvor tilfreds er du med det faglige niveau på din uddannelse? 7. De valgte undervisningsformer er generelt gode for min læring

4 Loyalitet [+1] Loyalitet 8. Jeg er en af dem, der altid bidrager ekstra til et godt studiemiljø 9. Jeg vil anbefale uddannelsen til andre 1. Jeg føler, at jeg har valgt den rigtige uddannelse 11. Jeg forventer, at fuldføre min nuværende uddannelse

5 Segmentering Lav LOYALITET Høj DE TROFASTE PÅ-VEJ-VÆK KERNEN AMBASSADØR DE TROLØSE Lav STUDIEGLÆDE Høj

6 Segmentering Ambassadør Kernen De trofaste De troløse På-vej-væk 52% 45% 35% [+4] 48% [-3] 12% 4% 31% 48% [-2] 16% [+3] 5%

7 Hvor skal der sættes ind for at forbedre de studerendes Studieglæde og Loyalitet? Lav VURDERING Høj TILPAS OBSERVER VEDLIGEHOLD PRIORITER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING Høj

8 af Indsatsområder (Indsatsparametre) [-3] [+1] [-2] [-2] [-3] 61 7 [+2] 62 [-5] 2 Ledelse og organisering af uddannelsen Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Udstyr & materialer Praktik

9 Effekt på Studieglæde 25% Ledelse og organisering af uddannelsen 52% Undervisning 14% Socialt miljø % Fysisk miljø % Udstyr & materialer 9% Praktik

10 Overordnet prioriteringskort VURDERING TILPAS VEDLIGEHOLD 9 7 Fysisk miljø Praktik Udstyr & materialer Socialt miljø Undervisning Ledelse og organisering af uddannelsen PRIORITER Ledelse og organisering af uddannelsen Undervisning VEDLIGEHOLD [Ingen punkter] TILPAS Socialt miljø Praktik OBSERVER Fysisk miljø Udstyr & materialer 5 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

11 Ledelse og organisering af uddannelsen [+1] [+2] 53 [-2] 68 7 [+1] [+2] [+2] [+1] 64 [-3] 2 Ledelse og organisering af uddannelsen 12. Uddannelsen er velstruktureret 13. Jeg kender kravene, der stilles til mig, for at jeg kan fuldføre min uddannelse 14. Der er klare informationer om, hvad der fagligt set forventes af mig som studerende 15. Arbejdsmængden er godt fordelt på min uddannelse 17. Jeg har nem adgang til information, der er relevant for min uddannelse

12 Ledelse og organisering af uddannelsen [-2] [+2] 65 [-3] [+1] [+1] [+1] Jeg får rettidig information om skemaændringer (fx aflysning af timer) 21. På min uddannelse har de studerende nemt ved at blive hørt 23. Jeg har nemt ved at få vejledning om min uddannelse 27. Den personlige studievejledning jeg har modtaget i løbet af min uddannelse, har været god 31. De vejledende fællesarrangementer i løbet af min uddannelse, har været gode

13 Ledelse og organisering af uddannelsen Jeg har modtaget personlig studievejledning i løbet af min uddannelse Nej 38% [+1] 75 Ja 63% Den personlige studievejledning jeg har modtaget i løbet af min uddannelse, har været god

14 Ledelse og organisering af uddannelsen Jeg har deltaget i vejledende fællesarrangementer i løbet af min uddannelse (fx om praktik, studieteknik, valgfag og eksamener) Nej 11% [+1] 65 2 Ja 89% 31. De vejledende fællesarrangementer i løbet af min uddannelse, har været gode

15 Ledelse og organisering af uddannelsen - Administration De administrative medarbejdere (studieadministrationen) er gode til at besvare mine henvendelser

16 Ledelse og organisering af uddannelsen 85 TILPAS VEDLIGEHOLD 21 PRIORITER 12. Uddannelsen er velstruktureret 13. Jeg kender kravene, der stilles til mig, for at jeg kan fuldføre min uddannelse Der er klare informationer om, hvad der fagligt set forventes af mig som studerende 17. Jeg har nem adgang til information, der er relevant for min uddannelse 75 VEDLIGEHOLD 21. På min uddannelse har de studerende nemt ved at blive hørt VURDERING TILPAS 15. Arbejdsmængden er godt fordelt på min uddannelse 23. Jeg har nemt ved at få vejledning om min uddannelse 31. De vejledende fællesarrangementer i løbet af min uddannelse, har været gode 65 OBSERVER Jeg får rettidig information om skemaændringer (fx aflysning af timer) 27. Den personlige studievejledning jeg har modtaget i løbet af min uddannelse, har været god 55 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

17 Undervisning [-2] [-2] [+1] [-3] [+1] 66 [-2] Undervisning 32. Der skabes god sammenhæng mellem de forskellige fag inden for min uddannelse 33. Jeg har indtryk af, at undervisningen er baseret på den nyeste viden inden for min uddannelsesretning 34. Undervisningen har et højt fagligt niveau 35. Der er en god kobling mellem teori og praksis i undervisningen 38. Mine undervisere er engagerede i undervisningen

18 Undervisning [+4] [+1] Viden fra erhvervslivet/professions- eller aftagerfeltet og relevante brancher inddrages i undervisningen 37. I forbindelse med undervisningen har vi kontakt med erhvervslivet/professions- eller aftagerfeltet 39. Uddannelsen inddrager i tilstrækkelig grad it og digitale læremidler som en del af undervisningen. Anvendelsen af it og digitale læremidler forbedrer udbyttet af undervisningen

19 Undervisning [+3] 53 [-3] [+1] 55 [-3] Uddannelsen klæder mig på til at anvende IT som en del af den profession, jeg på sigt skal varetage 42. Der lyttes til de studerendes evaluering af undervisningen 43. Jeg får tilstrækkelig tilbagemelding på mine resultater (opgaver, præsentationer, min aktivitet i timerne, mv.) fra mine undervisere 44. Mine undervisere er gode til at hjælpe, hvis jeg selv, eller en medstuderende har behov for det

20 Undervisning VURDERING 9 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 34. Undervisningen har et højt fagligt niveau 39. Uddannelsen inddrager i tilstrækkelig grad it og digitale læremidler som en del af undervisningen 42. Der lyttes til de studerendes evaluering af undervisningen VEDLIGEHOLD 33. Jeg har indtryk af, at undervisningen er baseret på den nyeste viden inden for min uddannelsesretning 35. Der er en god kobling mellem teori og praksis i undervisningen 36. Viden fra erhvervslivet/professions- eller aftagerfeltet og relevante brancher inddrages i undervisningen TILPAS 37. I forbindelse med undervisningen har vi kontakt med erhvervslivet/professions- eller aftagerfeltet 38. Mine undervisere er engagerede i undervisningen 44. Mine undervisere er gode til at hjælpe, hvis jeg selv, eller en medstuderende har behov for det 5 41 OBSERVER 32. Der skabes god sammenhæng mellem de forskellige fag inden for min uddannelse. Anvendelsen af it og digitale læremidler forbedrer udbyttet af undervisningen OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj 41. Uddannelsen klæder mig på til at anvende IT som en del af den profession, jeg på sigt skal varetage 43. Jeg får tilstrækkelig tilbagemelding på mine resultater (opgaver, præsentationer, min aktivitet i timerne, mv.) fra mine undervisere

21 Socialt miljø [-2] [-4] [-3] [-2] 2 Socialt miljø 58. Jeg føler mig som en del af et fællesskab på min uddannelse 59. På min uddannelse udviser de studerende et socialt medansvar over for andre studerende. Jeg føler mig godt tilpas på mit hold/i min klasse 61. Der er en god stemning på mit uddannelsessted

22 Socialt miljø [+1] Der er tilstrækkeligt med sociale arrangementer på uddannelsesstedet

23 Socialt miljø 92 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 58. Jeg føler mig som en del af et fællesskab på min uddannelse 59. På min uddannelse udviser de studerende et socialt medansvar over for andre studerende 9 VEDLIGEHOLD Der er en god stemning på mit uddannelsessted TILPAS VURDERING Der er tilstrækkeligt med sociale arrangementer på uddannelsesstedet OBSERVER. Jeg føler mig godt tilpas på mit hold/i min klasse OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

24 Fysisk miljø [-3] [-4] [-3] 7 59 [+2] 55 [-3] 2 Fysisk miljø 52. Jeg trives godt med indeklimaet på mit uddannelsessted 53. De fysiske rammer på uddannelsesstedet understøtter alle relevante undervisningsformer 54. Fællesarealerne er inspirerende at opholde sig i

25 Fysisk miljø [+4] Kantineforholdene er tilfredsstillende

26 Fysisk miljø Hvor lang tid om dagen bruger du på transport til og fra din uddannelsesinstitution? (NB: ikke praktikstedet) 1-2 timer 13% Mere end 2 timer 5% -1 minutter % 31- minutter 16% 21-3 minutter 16% 11-2 minutter 1%

27 Fysisk miljø VURDERING 9 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 53. De fysiske rammer på uddannelsesstedet understøtter alle relevante undervisningsformer 54. Fællesarealerne er inspirerende at opholde sig i VEDLIGEHOLD [Ingen punkter] TILPAS 55. Kantineforholdene er tilfredsstillende OBSERVER 52. Jeg trives godt med indeklimaet på mit uddannelsessted OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

28 Æstetisk miljø [+3] [-2] Undervisningslokalerne er indrettet så de virker inspirerende 57. Uddannelsesstedet er generelt godt vedligeholdt

29 Udstyr & materialer [+2] 67 [+3] [+2] [-6] [-3] 58 [-5] [-6] 2 Udstyr & materialer 49. Der er god support til uddannelsesstedets tekniske udstyr 46. Uddannelsesstedets tekniske udstyr fungerer tilfredsstillende 47. Uddannelsen tilbyder adgang til udstyr, der er relevant for min uddannelse

30 Udstyr & materialer [-2] [+2] 58 [-3] [-2] [+5] 51 [-6] Undervisningsmaterialet er tidssvarende 48. Uddannelsen sikrer, at jeg har adgang til relevant undervisningsmateriale i god tid før jeg skal bruge det 5. Biblioteket opfylder de studierelaterede behov, jeg har 51. Hvor tilfreds er du med de it-faciliteter, som skolen tilbyder?

31 Udstyr & materialer TILPAS VEDLIGEHOLD 7 45 PRIORITER 48. Uddannelsen sikrer, at jeg har adgang til relevant undervisningsmateriale i god tid før jeg skal bruge det VEDLIGEHOLD 46. Uddannelsesstedets tekniske udstyr fungerer tilfredsstillende 47. Uddannelsen tilbyder adgang til udstyr, der er relevant for min uddannelse 49. Der er god support til uddannelsesstedets tekniske udstyr VURDERING TILPAS 45. Undervisningsmaterialet er tidssvarende OBSERVER 5. Biblioteket opfylder de studierelaterede behov, jeg har 51. Hvor tilfreds er du med de it-faciliteter, som skolen tilbyder? OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

32 Praktik Har du været i praktik på din igangværende uddannelse? Nej 3% Ja 7%

33 Praktik [-3] [-3] 94 9 [-2] 89 [-3] [-2] 88 [-3] 2 Praktik 72. Mine praktikophold sætter mine tidligere fag i perspektiv 7. Mine praktikophold er relevant i forhold til uddannelsen 71. Mine praktikophold giver mig en øget faglighed

34 Praktik [+5] [-5] Min uddannelse forbereder mig til min praktikperiode 73. Min uddannelse inddrager mine erfaringer fra praktikken 77. Jeg har klare forventninger til udbyttet af mine kommende praktikophold

35 Praktik Mangler du at komme i et praktikforløb, inden du afslutter din uddannelse? Nej 38% Ja 62% Jeg har klare forventninger til udbyttet af mine kommende praktikophold

36 Praktik VURDERING 95 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD 7. Mine praktikophold er relevant i forhold til uddannelsen 71. Mine praktikophold giver mig en øget faglighed 72. Mine praktikophold sætter mine tidligere fag i perspektiv TILPAS [Ingen punkter] OBSERVER 73. Min uddannelse inddrager mine erfaringer fra praktikken 77. Jeg har klare forventninger til udbyttet af mine kommende praktikophold OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

37 Egen indsats Hvor mange timer bruger du gennemsnitlig om ugen på: dit studie inklusiv forberedelse timer 1-15 timer timer timer 36- timer timer Mere end 45 timer 1% 24% 48% 11% 6% 16% 23% 31% 2% 7% 3% 17% 25% 3% 18% 8% 3%

38 Egen indsats Hvor mange timer bruger du gennemsnitlig om ugen på: erhvervsarbejde (både lønnet og frivilligt arbejde) timer 1-15 timer timer timer 36- timer timer Mere end 45 timer 29% % 3% 5% 27% 56% 11% 3% 27% 55% 13% 3%

39 Tilfredshed med egen indsats Hvor tilfreds er du alt i alt med din egen indsats på uddannelsen?

40 Image, Uddannelsens relevans og brugbarhed [-3] 76 [-2] 83 [-2] Jeg er stolt af at fortælle andre om min uddannelse 64. Uddannelsen giver mulighed for at videreuddanne sig 65. Uddannelsen giver mig mulighed for at få et job, jeg kunne tænke mig

41 Eksamener & Prøver Har du været til eksamener eller prøver på din nuværende uddannelse? Nej 27% Ja 73%

42 Eksamener & Prøver [+1] [+2] [-3] 69 [-2] Bedømmelseskriterierne ved prøver og eksamener er klart kommunikerede 82. Der er god sammenhæng mellem undervisningen og eksamenskrav

43 's specifikke spørgsmål 2 For få besvarelser På min campus har vi et fagligt samarbejde på tværs af uddannelser - I hvilket omfang er du enig i følgende udsagn? For få besvarelser På min campus afholder vi sociale eller kulturelle arrangementer på tværs af uddannelser - I hvilket omfang er du enig i følgende udsagn? For få besvarelser På min campus har vi et tværfagligt studiemiljø - I hvilket omfang er du enig i følgende udsagn? For få besvarelser På min campus har vi et velfungerende Campus DSR - I hvilket omfang er du enig i følgende udsagn? For få besvarelser På min campus har vi nemt ved at blive hørt på tværs af uddannelser - I hvilket omfang er du enig i følgende udsagn?

44 Undervisningsministeriets IT-indikator [+3] [-2] 7 73 [+4] [+1] [+3] 53 [-3] [+5] 51 [-6] 2 Undervisningsministeriets IT-indikator 39. Uddannelsen inddrager i tilstrækkelig grad it og digitale læremidler som en del af undervisningen. Anvendelsen af it og digitale læremidler forbedrer udbyttet af undervisningen 41. Uddannelsen klæder mig på til at anvende IT som en del af den profession, jeg på sigt skal varetage 51. Hvor tilfreds er du med de it-faciliteter, som skolen tilbyder?