De hårde fakta. 9 ud af 10 trafikulykker skyldes vores adfærd i trafikken. Der er en ung involveret i hver tredje trafikulykke!

Transkript

1 SIKKER SKOLETRAFIK Netværksmøde i Tønder 31. oktober

2 For mange børn og unge kommer til skade i trafikken DERFOR! Børnene er fremtidens trafikanter og fremtidens borgere

3 De hårde fakta Der er en ung involveret i hver tredje trafikulykke! 9 ud af 10 trafikulykker skyldes vores adfærd i trafikken. Når de unge forlader skolen, står de over for de 10 farligste år i trafikken. 2 gange om dagen kommer et barn/ en ung alvorligt til skade i trafikken

4 Dræbte og alvorligt tilskadekomne fordelt på alder over en 5-års periode Fodgænger Cykel Lille Knallert Stor Knallert Mc Personbil Andet

5 Vold Trafikulykker 551 Trafikken er farligere, end vi tror Hospitalsindlæggelser årige 2008

6 Dianas historie

7 Tal med sidemanden i 2 minutter Kunne nogen have gjort noget, der kunne have forhindret ulykken?

8 Hvad nu hvis de i Dianas klasse løbende gennem hele skoleforløbet i færdselsundervisningen havde talt om, hvordan man passer på sig selv og hinanden i trafikken? - Fordi det fremgår af klassetrinnenes årsplaner, som det er beskrevet i skolens trafikpolitik.

9 Hvad nu hvis klassen havde haft besøg af en LIVEambassadør, der talte om knallertulykker. - Fordi skolen havde en trafikpolitik, som foreskrev, at LIVE-ambassadører er en fast del af færdselsundervisningen i 8. klasse.

10 Hvad nu hvis Dianas forældre til et forældre-møde i fx 7. klasse havde mødt en politibetjent, som fortalte om knallertkørsel, ulykkesrisiko og forsikring? - Fordi det er beskrevet i trafikpolitikken, at man holder sådan et møde.

11 Hvad nu hvis forældrene i Dianas klasse havde lavet en aftale om, at de skiftedes til at køre de unge til og fra fest. - Fordi det i trafikpolitikken står, at sådan en aftale er et af målene med 7. klasses forældremøde.

12 Skoler med en trafikpolitik Har oftere regler for trafikafviklingen omkring skolerne Afholder oftere gå-prøver og cyklistprøver Bakker bedre op om skolens færdselskontaktlærer Samarbejder mere med politiet om færdselsopgaverne i skolen Har markant mere kommunikation med forældrene om holdninger til trafikken omkring skolen.

13 En trafikpolitik kan være med til at sikre, at eleverne forlader skolen med gode trafikvaner.

14 En trafikpolitik viser vejen 1.Trafikafviklingen i og omkring skolen 2.Undervisningen 3.Voksne som rollemodeller 4.Samarbejdet om opgaven

15 Hvordan kommer børnene i skole? Skolevejen den daglige træning Et konkret eksempel på hvad en trafikpolitik kan

16 Kys og kør

17 Undervisningsministeriets Cirkulære af 28. Maj 1940 Vejledning for Tilrettelæggelsen af Undervisningen i Færdselslære i Skolerne. Udarbejdet af Skolefærdselsudvalget. Gymnastikundervisningen. Færdselslærens Hovedpunkter prentes i den enklest mulige Affattelse i stor Skrift paa Kartons, der hænges op i Gymnastiksalen. Under udrykket Opstilling læser Børnene eet af Punkterne. Derpaa kommanderes omkring, hvorefter Børnene gentager det læste med Ryggen mod det skrevne. Paa denne Maade lærer Børnene samtlige Færdselslærens Hovedpunkter, idet der af hver Gymnastiktime anvendes nogle Minutter til en saadan Indøvelse samt til de forklarende Bemærkninger, hvortil den enkelte Regel giver Læreren Anledning

18 Hvordan går det så med færdselsundervisningen i skolen? Gå-prøven i 0./1. klasse. 80 % Den lille cyklistprøve i 3. klasse 60 % Den store cyklistprøve i 5./6. klasse 90 % Trafiktjekket i 9.klasse. 15 %

19 Faghæfte for færdselslære Formålet med undervisningen i færdselslære er, at eleverne opnår sikkerhed i at færdes i trafikken uden risiko for sig selv eller andre.

20 Hvad siger faghæftet om jer? Rådgive og vejlede kolleger Formidle kendskab til undervisningsmaterialer Føre tilsyn med og bestille skolens materialer Koordinere kampagner: lygte, skolestart Have løbende kontakt til samarbejdspartnere Fungere som skolepatruljeinstruktør

21 Værktøj Materialeoversigt Årsplan Nyhedsbreve Kurser sikkertrafik.dk/skole

22 Værktøj Håndbog Love og regler Nyhedsbreve Kursus Sikkertrafik.dk/politi

23 Hvordan er vi gode rollemodeller for vores børn?

24 Children see Children do

25 8 Samme forventninger

26 Mange parter Forældrene Eleverne Skolens leder og skolens bestyrelse Færdselskontaktlæreren, klasselæreren og pedellen Kommunens forvaltning på både trafik- og skoleområdet Fritidsordningen Politiet

27 Pause

28 Hvad kan eleverne i indskolingen? Færdes på sikre veje alene til fods Usikker afstands- og hastighedsbedømmelse Ser trafikken fra deres egen vinkel Opmærksomheden går i mange retninger Højre-venstre er ikke på plads Og hvad skal de lære?

29 Skolestart Opgavehæfte Forældrefoldere

30 Med Albert og Rose i trafikken Vægkalender - 50x65 12 kalenderbilleder med trafiksituationer Fortløbende historie CD-rom 24 aktivitetsark Lærervejledning Sang Vi er de nye

31 Gåprøven 1. klasse Praktisk prøve i lokalområdet Færdselsregler for fodgængere Sikker trafikal adfærd Bløde og hårde trafikanter Forældreinvolvering Samarbejde med politiet Pjece På vej til skole

32 2. og 3. klasse På cykeltur med klassen Den lille cyklistprøve

33 Hvad kan eleverne på mellemtrinnet? Vurdere trafikkens forløb Bruge erfaringer Overskue trafikken Cykle alene Og hvad skal de lære?

34 På 2 hjul - tværfagligt materiale til 4. klasse Engelsk Matematik Dansk Natur/teknik Kristendom

35 Bare 2 cm flamingo - en roman En fortælling om, at det redder liv at bruge cykelhjelm Frilæsnings- eller højtlæsningsbog

36 Minihjelmen Min anbefaling til skolerne er, at en demonstration af minihjelmen ikke må stå alene. Minihjelmen skal altid kobles sammen med en anledning, som fx optakten til cyklistprøven i 6. klasse. Carsten Simonsen, politiassistent

37

38 Hvad er det særlige i udskolingen? Fra færdigheder til holdninger Om holdninger til trafikale situationer Om ansvar og valg Om medansvar for andre Om risikoforståelse

39 Vi vil så gerne være som de andre Eleverne i udskolingen tror, at de andre: er vildere er modigere tager flere chancer i trafikken Og så er de tilbøjelige til at være mere risikovillige - end de har lyst til.

40 Undersøgelser viser at hvis vi arbejder målrettet med disse flertalsmisforståelser og finder ud af, at de andre faktisk ikke handler så risikovilligt, som vi går rundt og tror, så betyder det, at vi tager færre chancer, fordi vi har fundet ud af, at de andre heller ikke vil tage chancer.

41 TRAFIK TJEKKET

42 Eksempel på en klasses svar 42

43 Trafikliv - Tekster til eksamen - Arbejde med avisen som genre - Lærervejledning - GRATIS 43

44 Sikker Trafik LIVE Bring virkeligheden ind i undervisningen... Besoeg_folkeskolen/Hvem_er_vi

45 Hvad indeholder et besøg? En personlig historie om en trafikulykke Om risiko Om konsekvenser Om ansvar og valg Om venskab Om etik og moral

46 Nyt udskolingsmaterialet i 3 dele Modul 1 Obduktion af en ulykke Kobling af faglig viden og statistik Sikker Trafik LIVE Modul 2: Sikker Trafik LIVE Som I kender det Modul 3 Dilemmaer og situationer Problemløsning Fremlæggelse

47 NY kampagne - i samarbejde med DR Idé: Eleverne skal lave en kampagne, som gør andre elever, forældre og politikere opmærksomme på risikofyldt trafikadfærd i lokalområdet.

48 Tal med sidemanden i 5 minutter Hvad skal der til, for at få det optimale trafikforløb på jeres skole, så jeres børn får gode trafikvaner med sig ud i livet? Eksempler i plenum

49 LÆS MERE: