Invitation til onsdag den 7. november

Transkript

1 Til børn og forældre. Invitation til informationsmøde på Sølvgades Skole. Onsdag den 7. november 2018 klokken Til Sølvgades Skole hører fritidsinstitutionen ved Sølvgades Skole: Ring eventuel og aftal et tidspunkt for besøg. Vi vil gerne stå til rådighed for en samtale, hvis I er usikre på, om jeres barn er parat til at begynde i skolen - eller om vores skole er parat til jeres barn. Vi ser frem til at mødes med jer Med venlig hilsen Børnehaveklasseledere, lærere og ledelse ved Sølvgades Skole Nina Alleslev Souschef Kim Stenholm Paulsen Skoleleder Invitation til onsdag den 7. november

2 Velkommen til Sølvgades Skole. I hjertet af København ligger Sølvgades Skole, grundlagt i Vi er Danmarks ældste folkeskole og har ca.40 ansatte og 480 elever fra 0. til 9. klasse. Vores skole emmer af nærvær og ånd. Vi er stolte af den, fordi den værner om værdier som ligeværd, demokrati, tillid og respekt. Vi elsker den for dens rummelighed, ærlighed, humor, og omsorg på alle niveauer. På Sølvgades Skole er det vigtigt, at eleverne bevarer lysten til at lære og til at være konstruktive og kreative. For at opnå dette vil vi til stadighed styrke det sociale miljø for der igennem at skabe tryghed og trivsel, som er forudsætningen for et godt skoleliv. Ved at inddrage praktisk/musiske aktiviteter vil vi tilgodese elevernes alsidige udvikling. Vores beliggenhed centralt i Indre By giver mulighed for at påvirke eleverne både kulturelt, historisk og erhvervsmæssigt. Vi mener, det er vigtigt at inddrage lokalsamfundet i undervisningen, og gennem tværfaglige emner vil vi benytte de mange muligheder, lokalsamfundet byder på. Vi vil gennem hele skoleforløbet ruste eleverne til den verden, de skal ud i, ved at lære dem at være kritiske, konstruktive og stillingstagende. Kontakt til skolen. Skolens ledelse Skolebestyrelsen Skoleleder: Kim Stenholm Paulsen Souschef: Nina Alleslev Leder af læringsmiljøet: Trine Larsen Signe Christensen Jens Paaske Thomas Pinndal Formand Næstformand Telefonliste og kontaktpersoner Pia Sandager Skolens kontor (8-14) Tove Lind Skolesekretær: Majken Klitsgaard Camilla Roed Otte Anne-Merete Esmark Thers Pedel: Ahmed Khaled Eva Vedde Lærer Skolebibliotek: Trine Larsen/Anne Arnhild Miki Kalfner/Daniel Denta Lærer Sølvgades Skole Sølvgade København K mail@soel.kk.dk Hjemmeside: Skolepsykolog: Heidi Klewe Talepædagog: Inge Hallgren Sundhedsplejerske: Ulla Howaldt Christensen og Marianne Christensson Vigga Ørskov Juelskjær (8.u) Hannah Østerby Friis (8.u) Kim Stenholm Paulsen Nina Alleslev Elev Elev Skoleleder Souschef

3 Sølvgades Skole Arbejdsgangen i børnehaveklassen. Vi begynder skoledagen 8.15, der bliver sagt godmorgen, og hvis der er nogen, der vil fortælle noget, starter vi dagen med det. Derefter taler vi om, hvad dagen hedder, og hvilket bogstav dagen starter med. Så kommer datoen, hvilket tal det er, hvordan ser det ud, månedens navn, og hvad det starter med og dernæst årstallet. Det hele bliver skrevet på tavlen. Med udgangspunkt i dagen og månedens navn ser vi, om der er vokaler, og om børnene kan finde et bogstav, som er i eget navn. Klokken ca er der bevægelsesfrikvarter, det er et frikvarter kun for 0. klasserne og til tider klasserne. Der er heller ingen klokke, der ringer, den enkelte lærer kalder børnene ind. De er ude til ca. klokken Så er der time, hvor vi arbejder i dansk- eller matematikbogen, laver rim og remser, arbejder med trafikemne eller andet. Der er fastlagt gymnastiktime og bibliotekstime én gang om ugen. I starten af året er opgaverne nemme og lige til at gå til. Klokken til er der igen frikvarter denne gang for hele skolen. De voksne i klassen er med ude i frikvartererne i starten indtil børnene er blevet trygge. Klokken ringer det ind til time og vi arbejder videre med dagens opgaver. 0. klasserne spiser frokost ca. klokken til 11.50, og der bliver læst historie imens. Herefter er der frikvarter fra klokken for hele skolen. De sidste timer bliver brugt forskelligt, men vi slutter næsten altid af med leg i sidste time fra klokken I slutningen af oktober er børnene blevet fortrolige med skolen, de kan selv finde hen til de forskellige lokaler, som vi bruger, f.eks. gymnastiksalen biblioteket deres venskabsklasser kontoret lærerværelset. Dagsrytmen er stadig den samme, men børnene kan nu klare flere opgaver, de kan sidde stille i længere tid, og deres lyst til at lære er blevet større. 0. klasserne er en del af skolen, og derfor er vi meget sammen med de andre børn i indskolingen, hvor vi har temauger, idrætsdage og fællesarrangementer i forbindelse med helligdage som jul, fastelavn og lignende Vi har samarbejde med pædagogerne fra fritidshjemmet, kaldet Stærkt samarbejde. I den første periode kommer pædagogerne i klassen hver dag. Derefter er pædagogerne med én fast dag om ugen. Dagen bliver brugt til ture eller kreative emner. Vi gør også brug af fritidshjemmets faciliteter.

4 Forventninger Forventninger til skolen Du kan som forælder forvente at dit barn får et trygt skoleliv dit barn får en god faglig undervisning blive lyttet til indgå i dialog med skolens medarbejdere skolen har retningslinjer for kontakten mellem skole og hjem regelmæssigt informerer om dit barns udvikling i skolen regelmæssigt informerer om klassen og klassens liv udarbejder plan over klassens aktiviteter, eksempelvis temauger, forældremøder, lejrskole osv. skolen informerer om skolens liv Fælles forventninger Det forventes at både forældre og lærere/børnehaveklasseledere tager kontakt, hvis der er spørgsmål eller problemer forældre og lærere/skolen omtaler hinanden loyalt i børnenes nærvær klassens sociale liv er et fælles anliggende forældre og lærere samarbejder om barnets trivsel og opførsel fælles aftaler for klassen skrives ned og justeres årligt Skolens forventninger til forældrene Skolen kan forvente at Barnet møder til tiden, udhvilet og har fået morgenmad. Barnet bliver opdraget til både at tale og opføre sig ordentligt over for andre elever og over for lærerne. Barnet er i stand til selv at tage tøj på og kan genkende egne ting som madkasse, penalhus. Der er sørget for madpakke/frugt eller. Forældrene i nødvendigt omfang tjekker barnets taske for penalhus, kontaktbog mm. Forældrene følger med i og støtter barnet i dets skolegang. Forældrene kommer til samtaler og forældremøder. Forældrene deltager i fælles arrangementer og tager del i de praktiske gøremål. Skolen respekteres som en arbejdsplads for både elever og lærere. Barnets ferie, fritidsinteresser og arbejde planlægges, så skolen ikke forsømmes.

5 Indhold og mål Børnehaveklassens kompetenceområder og mål Leg skal udgøre et centralt element i undervisningen med vægt på legens egenværdi og læring gennem leg og legelignende aktiviteter. Undervisningen i børnehaveklassen skal tage udgangspunkt i og videreudvikle færdigheder, viden og erfaringer, som børnene har tilegnet sig i familie, dagtilbud og fritid. Undervisningen skal tilstræbe, at børnene udvikler lyst til og motivation for at beskæftige sig med skolens indhold, sociale fællesskab og særlige arbejdsformer og herved bidrage til, at børnene forberedes på den videre skolegang. Undervisningen tilrettelægges, så børnene erfarer, at de er en del af et større socialt fællesskab. Kompetenceområderne der skal arbejdes med omfatter følgende 6 områder: 1. Sprog 2. Matematisk opmærksomhed 3. Naturfaglige fænomener 4. Kreative og musiske udtryksformer 5. Krop og bevægelse 6. Engagement og fællesskab Mål for Børnehaveklassen på Sølvgades Skole At børnene bliver fortrolige med skolens daglige liv. At styrke det sociale liv/samvær, som er en væsentlig forudsætning for læring. At styrke børnene i at fungere og samarbejde med jævnaldrende. At styrke det enkelte barns selvstændighed og selvværd. At knytte nye venskaber. At styrke børnene i at fortælle og lytte. At styrke det enkelte barn kreativt, musisk, motorisk og fagligt.