Cand. Scient. San. Projektfysioterapeut Ph.d stud Morten Quist UCSF

Transkript

1 Cand. Scient. San. Projektfysioterapeut Ph.d stud Morten Quist UCSF LUFT November 2011

2 UCSF Forskerkursus Afsluttende skriftlig rapport

3 Rapporten Kursisternes individuelle arbejde med selvvalgt klinisk problemstilling udmønter sig i en afsluttende skriftlig rapport på max. 10 sider. Rapporten er at betragte som eksamen på kurset. Rapporten udformes på baggrund af litteraturstudier, som kritisk gennemgang af nøgleartikler indenfor et klinisk forskningsområde. Rapporten skal omhandle redegørelse for søgning og udvælgelse af relevant forskningslitteratur (5-10 videnskabelige artikler), og skal demonstrere kursistens evne til problemorienteret tænkning og kritisk vurdering af eksisterende forskningsbaseret viden, herunder vurdering af evidens.

4 Rapporten Rapporten skal desuden omfatte kursistens overvejelser over fremtidig forskningsmuligheder og -initiativer, kliniske implikationer og evt. grundlag for udarbejdelse eller revision af kliniske retningslinjer. Rapporten bedømmes med ekstern censur efter 7-trins-skalaen, suppleret med kortfattet skriftlig begrundelse (1/3 side). Eksterne censorer rekrutteres blandt forskningsledere og sundhedsfaglige post doc forskere på de enkelte hospitaler i Regionen

5 Rapporten Formkrav Skriftstørrelse: 12 pitch 1½ linjeafstand Alle 4 margener: 2,5 cm Resumé, litteraturliste og bilag er udover de tilladte 10 sider

6 Strukturen

7 Titel og Forside Titel Navn Hospital/afdeling Vejlederen og faglig mentors navne og titler og tilhørsforhold Dato for aflevering.

8

9 Resumé Resuméet er en sammenfatning af de væsentligste elementer af rapporten; problemstillingen, metoden, resultaterne, diskussion og konklusion. Resuméet må kun fylde (1.800 anslag (ca. 300 ord). Dispositionen for resuméet er: Formål Metode Resultater Konklusion

10

11 Introduktion/ Baggrund Præsentation / oversigt over den eksisterende viden og litteratur. Definition og afgrænsning af emne, og/eller klinisk problemstilling. Formål Begrebsforklaring

12 Introduktion / Baggrund

13 Materiale og Metode Søgestrategier Relevant forskningslitteratur Metodologiske overvejelser Etiske overvejelser Inklusion Eksklusion

14 Materiale og Metode

15 Materiale og Metode Inklusions kriterier Højeste evidens Det klassiske medicinske evidenshierarki Sackett et al.: British Medical Journal.2000; 312 (7023): 71-72

16 Materiale og Metode Petticrew M and Roberts H (2003). Evidence, hierarchies, and typologies: horses for courses. J Epidemiol Community Health 57:

17 Materiale og Metode

18 Resultater Præsentation af de fundne studier Tabel Resumé

19 Resultater

20 Resultater

21 Diskussion Kritisk gennemgang af resultater Metode Evidens Kvalitet af studierne Styrker / svagheder

22 Diskussion

23 Konklusion

24 Kliniske implikationer / Perspektivering Overvejelser vedr. fremtidigforskningsmuligheder og initiativer Kliniske implikationer Udarbejdelse / revision af kliniske retningslinjer.

25 Rapporten skal fremsendes senest 23. marts 2012 kl. 12 elektronisk i ét dokument (PDF fil) til kursuskoordinator på [email protected] Skriftlig tilbagemelding incl. karakter fremsendes til den enkelte kursist, senest den 16. april Evt. skriftlig klage over bedømmelsen skal være UCSF i hænde senest den 1. maj 2012, kl