Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2015 maj 2016 pr. 30. september 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Roskilde Handelsskole HHX VØ B Henrik Flyge HH2B15 overført til HH2X15 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Virksomheden og samfundet (1, 2, 3, 4, 5) (Henrik Flyge) Centrale virksomhedsøkonomiske begreber (6, 7, 8) (Henrik Flyge) SO1 Det virksomhedsøkonomiske område (Henrik Flyge) Virksomhedens rapportering (9, 10, 11, 12, 13) (Henrik Flyge) Analyse af virksomhedsrapporter (14, 15, 16) (Henrik Flyge) Titel 6 Strategi (17, 18, 19, 20, 21, 22) (Canada fall 2016) Titel 7.. Side 1 af 8

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Virksomheden og samfundet (Henrik Flyge) Virksomhedsøkonomi B Bang, Knud Erik m.fl. Forlaget Systime, 2.udgave, 1. oplag 2015 Kapitel 1, 2, 3, 4 & 5 Opgaver med beregninger af indekstal i Excel, og generelt løsning af økonomiske beregninger i Excel mv. (se ovenfor) 14 uger á 4 lektioner = 42 lektioner á 45 min. Der er tale om en introduktion til det virksomhedsøkonomiske område. Dvs. at eleverne skal have mulighed for at vurdere faget virksomhedsøkonomi ved udgangen af det første halvår, og dermed sikres et aktiv tilvalg af faget på A niveau. Faglige mål: - redegøre for virksomhedens økonomiske styring i en markedsmæssig sammenhæng, herunder diskutere virksomhedens strategiske muligheder - udarbejde økonomiske rapporter for en virksomhed Kernestof: - virksomhedsanalyse - virksomheden i en markedsøkonomi, virksomhedens forskellige livsfaser, opstart af virksomhed, virksomheden i vækstfasen, virksomheden i modningsfasen Der er fokuseret på elevernes forforståelse for hele det virksomhedsøkonomiske område. Konkret er der gennemført et tænke-skrivningsforløb for at bevidstgøre eleverne om deres eget niveau og forforståelse af faget virksomhedsøkonomi. Der er tale om tavleundervisning koblet med værkstedsundervisning. Tavleundervisning vil have en deduktiv arbejdsstruktur. Værkstedsundervisningen indeholder meget hands on, hvor der løses mange opgaver både individuelt, par og gruppe. Der gennemføres en række opgave i Excel med indeks beregninger, og Excel samt Graph og WordMat integreres, hvor det er muligt. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning og skriftligt arbejde på klassen og hjemme. Elevfremlæggelse. Skriftlige afleveringsopgaver. Side 2 af 8

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Centrale virksomhedsøkonomiske begreber (Henrik Flyge) Virksomhedsøkonomi B Bang, Knud Erik m.fl. Forlaget Systime, 2.udgave, 1. oplag 2015 Kapitel 6, 7 & 8 Supplerende materiale: Inddragelse af en række matematikopgaver fra både C og B niveau. 10 uger á 4 lektioner Eleverne skal kunne redegøre for vækst- hhv. modningsfasen og kunne analysere og vurdere en virksomheds placering i sit udviklingsforløb. Dette forløb er det første rigtige virksomhedsorienterede forløb, hvor der fokus på kerneområderne i forståelse af økonomiske sammenhænge. Dette forløb er centralt kernestof. Faglige mål: afgøre hvilke forhold, der har betydning for en virksomheds økonomi identificere, formulere og behandlede økonomiske udfordringer, der knytter sig til en virksomheds økonomiske forhold anvende erhvervsøkonomisk teori på udvalgte økonomiske modeller og forklare modellernes forudsætninger og egenskaber fortolke og formidle virksomhedsøkonomiske forhold udvælge og anvende relevante matematiske redskaber og it-værktøjer Kernestof: Virksomheden i en markedsøkonomi, virksomhedens forskellige livsfaser, opstart af virksomhed, virksomheden i vækstfasen, virksomheden i modningsfasen. Klasseundervisning, mindre opgaver på klassen. Der er lavet 10 elevtimers hjemmearbejde i forløbet, inkl. 1 prøve af 3 times varighed (årsprøve) Skriftlige afleveringer: 1x1ET + 3x2ET =7ET Prøver: 1x3ET (Årsprøve)=3ET Side 3 af 8

4 Titel 3 SO1 Det virksomhedsøkonomiske område (Henrik Flyge) Det virksomhedsøkonomiske område i grundforløbet Sejr Steensen m.fl. Forlaget Trojka, 1. udgave 2005 Kapitel 9, 10 Ca. 4 uger Se separat RHS materiale herom. Klasseundervisning, ml. arbejde med rapporten. Herunder mundtlig fremlæggelse af rapport. Side 4 af 8

5 Titel 4 Virksomhedens rapportering (Henrik Flyge) Virksomhedsøkonomi B Bang, Knud Erik m.fl. Forlaget Systime, 2.udgave, 1. oplag 2015 Kapitel 9, 10, 11, 12 & 13 Supplerende materiale: Relevante artikler fra dagspressen med virksomheder med strategiske udfordringer. Regnskabsloven er tillige inddraget i undervisningen. Ca. 10 uger á 4 lektioner Regnskabsforløbet indeholder meget teknik. Der skal arbejdes med registreringer, samt efterposteringer, opstilling af årsregnskabet mv. Der arbejdes med systematik i Excel samt fejlfinding og retning. Der er følgende faglige og kernestof i forløbet. De faglige mål: - udarbejde økonomiske rapporter for en virksomhed - analysere og vurdere en årsrapport med inddragelse af anden information af betydning for vurdering af virksomheden - anvende relevante it-værktøjer og systemer i arbejdet med virksomhedsøkonomiske problemstillinger. Kernestoffet er: - årsrapporten Klasseundervisning, skriftligt arbejde på klassen, elevfremlæggelser. Der er gennemført evaluering via tænkeskrivning. Side 5 af 8

6 Titel 5 Analyse af virksomhedsrapporter (14, 15, 16) (Henrik Flyge) Bang, Frølich, Hassing, Poulsen og Størup (2014): Virksomhedsøkonomi B. Systime, forlaget ØKNOM. Kapitel 14, 15 & 16 Supplerende materiale: Relevante artikler fra dagspressen med virksomheder med økonomiske udfordringer samt offentliggjorte regnskaber. Internetsøgning samt analyse af udvalgte virksomheder. Ca. 25 lektioner (45 min.) over 5 uger Regnskabsanalyse gennemføres med fokus på anvendelig. Hvorfor gennemføres sådanne analyse ift. interne og eksterne interessenter. Igen er der meget teknik her, dvs. definitioner, og struktur, der skal læses. Der arbejdes med systematik i Excel samt fejlfinding og retning. Der er følgende faglige og kernestof i forløbet. De faglige mål: - udarbejde økonomiske rapporter for en virksomhed - analysere og vurdere en årsrapport med inddragelse af anden information af betydning for vurdering af virksomheden - analysere og vurdere plan- og budgetafvigelser set i forhold til udviklingen i og omkring virksomheden - anvende relevante it-værktøjer og systemer i arbejdet med virksomhedsøkonomiske problemstillinger. Kernestoffet er: - virksomhedens økonomiske styring - årsrapporten - virksomhedsanalyse - aktivitetsplanlægning, investering og budgettering - kontrol. Gruppearbejde Forelæsning/foredrag IT-baseret arbejde Individuelt arbejde (hjemmeopgaver) IT-støttet fremlæggelse Mundtlig fremlæggelse Der er gennemført 6 ET, heraf 2 ET til prøve. Der er gennemført mundtlig evaluering af forløbet. Side 6 af 8

7 Titel 6 Strategi (17, 18, 19, 20, 21, 22) (gennemført i Canada med opfølgning i Danmark) Bang, Frølich, Hassing, Poulsen og Størup (2014): Virksomhedsøkonomi B i- Bog. Systime, forlaget ØKNOM. Kapitel 17, 18, 19, 20, 21 & lektioner (45 min.) over 10 uger Størstedelen af undervisningen foregik på 10 ugers ophold på college i Niagara Falls Community College, Canada - Redegøre for begrebet strategi, redegøre for den strategiske analyses formål og indhold samt vurdere, hvordan analysens formål påvirker indholdet og gennemførelsen af analysen. - Redegøre for modeller til analyse af virksomhedens interne forhold, udarbejde en intern analyse for en virksomhed, samt vurdere hvilke interne forhold, der har betydning for en virksomheds udvikling - Redegøre for modeller til analyse af virksomhedens eksterne forhold, udarbejde en analyse af en virksomheds eksterne forhold. Vurdere hvilke eksterne forhold der har betydning for en virksomheds udviklingsmuligheder. SWOT-analyse. - Begreberne mission, vision og værdier - Redegøre for strategiudvikling, udarbejde forretningsplan, diskussion og vurdering af kritiske succesfaktorer og forretningsplanens implementering Tværfagligt projekt i samarbejde med faget Afsætning. Analyse af selvvalgt virksomhed. Side 7 af 8

8 Titel 7 Side 8 af 8