Bilag 15. Gitte: Transskriberet og kodet interview - ekstra
|
|
|
- Marianne Pedersen
- 10 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Bilag 15 Gitte: Transskriberet og kodet interview - ekstra (Interviewer) (Informant) 0.05: Det var bare lige noget opfølgende omkring noget du har sagt osv. Du sagde sidst Lige fra startener medarbejderne blevet informeret omkring de kommende ændringer Hvornår er det? 0.23: Det er jo, det var omkring det der 2.0 du mener ikke, det er det du referere til? 0.29: Jo 0.30: Jamen det er jo fandme længe siden. 0.34: Men var det før at det hele begyndte eller var det undervejs? 0.40: Det var jo før, fordi vi fik jo beskeden om at nu skulle det til at træde i kræft ik og vi skulle til at vælge målene og alle de her ting ik, og det var jo før det egentig blev implementeret her. Det kan jeg altså ikke huske, det kan jeg simpelthen ikke huske. 0.57: Hvordan blev i informeret? 1.00: Jamen det blev, så vidt jeg husker blev vi kaldt sammen til et møde ovre i tårnet herovre af Mogens, så fik vi det ud på mail også, hvis jeg ikke husker helt forkert. 1.20: Kan du huske hvordan implementeringen blev grebet an, altså hvordan forløbet var? 1.27: Jamen altså de startede jo op med at vi blev inddelt i nogle grupper og så var der lavet en tavle på det tidspunkt og så fik vi udleveret sådan nogle små dymo strimler eller sådan nogle små lapper, gule lapper og så kunne vi skrive vores gode ønsker til hvad det skulle være, hvad der kunne være en god ide eller hvad jeg gik og tænkte på, eller hvad Lars gik og tænkte på og så kunne vi sætte det op på den væg, og så ville vi tage alle de gode ting fra den og putte ned og koge sammen og så var det sådan det blev. 2.06: Ja, og efter det hvordan foregik det så? Det var det første du var med til? 2.14: Ja, altså det var starten på det, og så igen blev vi opdelt i nogle arbejdsgrupper, vi er jo fire hjul som skulle igennem det her og hver afdeling havde jo nogle forskellige arbejdsopgaver, arbejdsområder og arbejdsgange og alle de her ting, så der skulle vi jo igen ned og definere og lave arbejdsgange og arbejdsbeskrivelser og alle sådan nogle ting, inden det kom op og var oppe på tavlemøderne, så det var også en lang proces vi skulle igennem der, og have alt beskrevet, det kører jo kontinuerligt hele tiden, så det gør vi jo stadigvæk, mere eller mindre hver måned, hvis der er noget nyt der kommer under os. 3.06: Har i hørt noget omkring de her 4 faser der, præ-diagnosen, diagnosen og designfasen og implementeringen? 3.13: Ja, det har vi nok. 1
2 3.17: Men ikke noget du kan huske eller? 3.21: Hvis jeg skal være helt ærlig, så fordi på det tidspunkt hvor der sker det her, vi fik tæppebombet med informationer, så jeg kan ikke skille dem fra hinanden, det kan jeg simpelthen ikke. 3.37: Det er bare i orden, du sagde også i interviewet sidst at du havde svært ved at se fordelene ved TDC 2.0 lige da det kom til. Hvad blev der gjort så du kunne se fordelene? 3.48: Jamen det var jo ikke et spørgsmål om hvad jeg synes, for det var jo noget der var kommet for at blive, man var nødt til at affinde sig med at sådan var tingene, så må man jo bare prøve at tage ja-hatten på, og så sige, når jamen det vi ellers brugte så meget tid på at sidde og snakke om i gruppen om morgenen, det stod jo ligepludselig på tavlen, så der sparede vi jo tid og kræfter og nogle gange også diskussioner, ved at det stod der, på den måde den negative del jeg tænkte fra start af, jeg tænkte, det holder ikke det der, altså, sådan følte jeg det lidt til at starte med da det blev præsenteret, det har jeg måtte bide i mig fordi det fungerer og det, tavlemøderne tog lang tid i starten fordi vi var lidt usikre omkring hvordan vi lige skulle gøre de der ting og hvordan er det lige vi får det bedste ud af det, men som det er nu, det tager 5 minutter eller sådan noget, så har vi styr på tingene, lige nøjagtigt de og de dage taler vi om de lidt mere dybe emner, og tirsdag og torsdag, er det så bare almindelig arbejdsfordeling og hvordan vi lige gør. 4.59: Har du oplevet at blive motiveret gennem det her? 5.05: Det er et svært spørgsmål synes jeg, men ja, fordi det fremhæver jo nogle ting, som alle skal være med på lige vilkår hvor før har nogen måske kunne sidde og gemme sig lidt bag nogle arbejdsopgaver som en troede en anden gjorde, altså på den måde har det da motiveret til at jamen alle gør det samme på lige vilkår. 5.41: Nu har jeg bare lige nogle ord her fra en teori, Nye ansvarsområder Har i fået det? 5.46: ja, det får vi nu ja, siden i var her sidst har vi jo fået ny chef og vi har fået nogle nye arbejdsområder, vi skal til at arbejde om lørdagen, det har vi ikke gjort før i vores gruppe, så på den måde, og det er ikke affødt af det her, men det gør jo at der sker forandringer hele tiden. 6.08: Men det er også noget der motiverer? 6.10: Ja altså, jeg har ikke lyst til at skulle arbejde om lørdagen, men når det så er sagt så vil jeg egentlig hellere det hver femte lørdag end jeg vil sidde herinde om eftermiddagen og om aftenen, på den måde ikk, det havde da været det værste scenarie for mig. Men motiverende, det ved jeg ikke, fordi så får jeg jo en fridag på et andet tidspunkt og det er jo altid rart, plus at vi lærer nogle nye ting, vi lærer jo at blive sammenlagt med en anden gruppe. 6.40: Anerkendelse, mulighed for at yde sit bedste, involvering, indflydelse, er det noget? 6.49: Ja altså, det er sådan et lidt svært spørgsmål synes jeg faktisk. 2
3 6.55: Ja, det var også bare hvis du lige kunne se, anerkendelse var helt klart en : Jamen det synes jeg vi bliver, både når de kommer forbi os i dagligdagen, men også sådan på mail eller sådan, officielt udadtil, folk kommer jo valfartende til for at se det her 2.0 vi har lavet her hos os, så det var også en anerkendelse i sig selv, altså udadtil og ikke kun i vores egen lille andegård at vi synes det fungerer. 7.35: Mulighed for vækst, forfremmelser og udviklingsmuligheder, er det noget i har oplevet? 7.42: Altså som det ser ud nu, så, vi har lige sagt farvel til 2 medarbejdere og vi skal igennem den lige om lidt, så det ved jeg ikke lige. 7.52: Nej, men også bare da i begyndte på TDC 2.0 om der blev gjort nogle af disse ting, for at i : Altså, nu kan jeg jo kun tale for mig selv, men jeg sad med den tanke da vi startede hele det her at det var for at trimme, altså selvfølgelig et langt stykke hen ad vejen styrke de processer og så videre der kunne gøres bedre og hurtigtere for os allesammen. Og når det så er sagt så kunne man ikke lade være at have den der lille klokke i baghovedet der sagde, okay hvor mange skal vi så af med denne gang, altså sådan tænker man jo ikke også og den har jeg i hvert fald også haft og det tror jeg sku de allesammen har derude, altså er der nogen der bare ikke vil indrømme det, den spøger da i baghovedet, at, bider man sig selv i halen ved at gøre det så smidigt som muligt. 8.43: Og hvordan blev i motiveret til netop at gøre det på trods af : Jeg kan godt lide mit arbejde, altså jeg har været her i 25 år og jeg ved jeg er god til det, jeg kan godt mit arbejde, jeg har god for nemmelse når jeg træder ind gennem døren om morgenen og det er i hvert fald nogle ting der er vigtige for mig, for at jeg kan yde mit bedste, når jeg kommer på arbejde, der er jeg har en god fornemmelse i maven, kan lide de mennesker jeg sidder sammen med, så det er jo ligesom et lille lukket samfund derude i forhold til hvis du går længere ned ad gangen, så er det lidt mere bredt, her er det en lille familie der skal fungere, alle er afhængige af hinanden, det kan jeg godt lide, det motiverer i hvert fald mig, til at have en god hverdag. 9.30: Har du følt at TDC 2.0 er blevet trukket ned over hovedet på jer? 9.35: Nej, jeg tror det har været et spørgsmål om tid, fordi hvis du tager andre firmaer, så har de jo også været igennem det, det hed så bare ikke 2.0 hos dem, men inde hos min mand f.eks. de har også været igennem de der ting, bare med nogle andre, det hed bare noget andet. 9.57: Men det er ikke noget, for nu har i ikke, i har jo ikke været med til at sætte målene, det er jo Mogens der har gjort det, så i har sådan set først været med ret sent, så man kan jo godt sige at TDC 2.0 er en standardkasse, som i skal indordne jer efter : Ja altså, ja, lidt forkantet sagt det er det måske, jeg tror ikke det er nogen dårlig ide faktisk, der er både fordele og ulemper ved det, det vil der jo nok altid 3
4 være, men nej jeg synes ikke det er trukket ned over hovedet på den måde der, det synes jeg ikke : Hvad tror du så at har gjort at det ikke var, har været det? 10.31: Altså man kan jo servere det på mange måder og nogle gør bare sådan (kæft, trit og retning) og vi er blevet taget med undervejs hele vejen, følte vi i hvert fald selv, det kan godt være at der har været noget på budingen før vi ligesom blev trukket med ind i det, jeg synes de var gode til at motivere os og prøvede ligesom at få os ud af de der papkasser vi sad i og vi skulle være med i, og alle skulle, uanset om man ville det eller ej, og det gør også så lever man sig ind i tingene på en anden måde når man bliver tvunget til det : Hvordan kan du være med til at skabe succes? 11.13: Det ved jeg ikke altså, altså vi sidder på en brandstation herinde og jeg ved sku ikke altså, det er jo lidt afhængiig af at der er noget i nettet der går ned for at vi kan levere en succes, det er jo i sig selv noget bagvendt fordi vi sidder på fejlkontoret og det i sig selv er et fy-ord, altså fejl det er ikke et særlig godt ord. Jamen det ved jeg ikke, god kundeservice og så en god kollega og samarbejdsvilje og forandringvilje ikke mindst, man skal ikke være bange for forandringer herinde i hvert fald : Følte du at TDC 2.0 gav mere tid til lederne, til at lede? 11.59: Altså da det først var sunket ned på et plan hvor vi allesammen, du ved, nu havde vi alle de her processer på plads, ja det syes jeg, de blev også tvunget ud i nogle områder og nogle, jeg ved ikke ting som de måske ikke nødvendigvis havde gjort hvis ikke det var for 2.0, jo det synes jeg måske lidt : Synes du så de har fået mere tid til at lede? 12.31: Ja det synes jeg, fordi man kan jo være synlig på mange områder, man kan være synlig på en mail, men sidder nede i hjørnet, men det at de gik ud og satte sig i grupperne hos os, det gjorde jo bare at de var lidt mere sammen med os, jeg ved ikke hvordan jeg ellers skal forklare det, men de var en del af os, det var ikke bare en eller anden piedestal der stod nede i hjørnet med en chef ovenpå : Målene for TDC 2.0, som er sat af Mogens og som i ikke har indflydelse påselve målene, men i har haft indflydelse på selve værktøjerne der har været brugt til det, har i haft mulighed for at sige at et mål ikke kunne opnås eller at det har været for skarpt sat? 13.20: ja, altså tænker du i forhold til de værktøjer vi arbejder med? 13.29: ja, hvis Mogens er kommet med noget og sagt det her det skal i forbedre med så mange procent her, men hvis i har sagt, det er umuligt med så mange procent, har i så kunne have indsigelser til de mål der er sat : Altså det har vi godt kunne, men, og han lytter jo også, men det kan godt nogle gange være svært at argumnetere imod, for det er bare sådan det er, så de lytter jo og man kan sige nok så meget til eller fra, men summer sumarum, bundlinjen er jo som den er sat, men de gør meget for at de redskaber vi har, for at 4
5 kunne udføre vores arbejde alment, at de er toptunede, det er det indtryk jeg har i hvert fald : Det var også motiverende så? 14.19: Ja, helt sikkert. 5
Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken
BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015
Interview med drengene
Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I
Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.
Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1: Hvad er arbejdsetik for dig? Interviewsvar 5.1: Jamen altså.. Etik så tænker jeg jo gerne i forhold til, ikke i forhold til personlig pleje, men i forhold
Bilag 11. Søren: Transskriberet og kodet interview - ekstra
(Interviewer) (Informant) Bilag 11 Søren: Transskriberet og kodet interview - ekstra 00.02 Hvordan blev du første gang introduceret for TDC 2.0 00:09 er det her sådan nogle spørgsmål vi ikke fik sidste
Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.
Bilag H - Søren 00.06 Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.11 Søren: En ganske almindelig hverdag? 0014
Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45
Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare
Interview med Thomas B
Interview med Thomas B 5 10 15 20 25 30 Thomas B: Det er Thomas. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Thomas B: Hej. Cecilia: Tak fordi du lige havde tid til at snakke med mig. Thomas B: Haha, det var da så lidt.
Bilag 6: Transskription af interview med Laura
Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,
Samtaleredskab - kompetencekort Redskab 5
Samtaleredskab - kompetencekort Redskab 5 Formål Kortene kan bruges til at starte en fælles drøftelse om hinandens arbejdsområder og udviklingsønsker, gennem at give indblik i, hvad der optager ens kollegaer
Bilag 6. Transskription af interview med Emil
Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad
Interview med anæstesisygeplejerske Ane Rie Carstens
Interview med anæstesisygeplejerske Ane Rie Carstens Dato: 7. November 2011 Interviewer: Hvis vi lige til at starte med må få dit fulde navn? Sygeplejerske: Ja, det er Rie Carstens. Eller Ane Rie Carstens.
Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra
Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER
Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis
Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34
Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag
Bilag 10. Side 1 af 8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Transskribering af interview m. medarbejder 6, 17.april
KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL 2015 2.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2
KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL 2015 2.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2 Hvordan lød mon verdens første spørgsmål? Det kan I jo tænke lidt over
Aars IK ordinær generalforsamling 11.02.15
Aars IK ordinær generalforsamling 11.02.15 Bestyrelsens beretning 2014. STATUS ULTIMO 2014 i AARS IK: Flere medlemmer end primo 2014 tilgang af flere unge der ønsker at spille fodbold og være en del af
Det bedste og det værste - en praktikevaluering fra 10.95
1 og det værste - en praktikevaluering fra 10.95 med udgangspunkt i Søren Ulrik Thomsens digte: Det værste og det bedste Et eksempel på evaluering af komplekse, subjektive og helt umålelige processer.
JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER
JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER Anne Rosenvold er uddannet Cand. Scient. Soc. fra RUC. Hun er uddannet coach, har boet nogle år i Australien, arbejdet med ind- og udstationerede familier, hun er foredragsholder,
Bilag 13. Charlotte: Transskriberet og kodet interview
(Interviewer) (Informant) Bilag 13 Charlotte: Transskriberet og kodet interview 00.10: Ja men til at starte med vil vi godt bare bede dig om at præsentere dig selv. 00.14: Jamen jeg hedder Charlotte, jeg
Samtaleteknik. At spørge sig frem
Omkring spørgeteknikken: Brug HV-ord: hvordan kan det være / hvad skulle der til for at ændre/ hvad ville der ske hvis. Men undgå hvorfor Har du nogen fornemmelse af hvad det er der går galt? Hvis nu din
Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?
Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,
Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 2016
Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 16 5 Interviewperson (Mikkel): M Interviewer (Sofie): I Korte pauser: Fysiske handlinger: () Relevante fysiske træk: [] I: Hvad vægter du højt for, at
Velkommen til vuggestuen
Velkommen til vuggestuen I Børnehuset kogletræet Kære Vi byder dig og din familie velkommen i Børnehuset Kogletræet. Vi glæder os til at lære dig og din familie at kende. Du skal starte på og Skal være
Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus [email protected]
Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret Lisa Duus [email protected] Baggrund og erfaringer Mødet mellem sundhedsprofessionelle og etniske minoritetspatienter/borgere
Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire.
Samtalevandring d. 2. maj 2012. Nicholas, 25. Biologistuderende. Bor på Ørholmgade. Interviewer: Nå, og det var Nicholas, du hedder? Nicholas: Ja, korrekt. Interviewer: Og hvor gammel er du? Nicholas:
Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:
Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt
Følgende er en transskription af filmen,, som er produceret af DIIS, 2013. I filmen fortæller Tove Udsholt om sine oplevelser som gemt barn under Besættelsen. Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt Mit navn
Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.
Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev
Søndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15).
Søndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15). Salmer: Hinge kl.9: 422-7/ 728-373 Vinderslev kl.10.30: 422-7- 397/ 728-510,v.5-6- 373 Dette hellige evangelium
Aggression eller Misforståelser?
Aggression eller Misforståelser? Min hund er pludselig blevet aggressiv! Min hund knurrede ad mig, og bed ud efter mig! Min hund gik til angreb på et barn! Dette er bare noget af det jeg syntes at kunne
Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK
Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK UNDERVISNINGSMATERIALE FIRE FILM OM AUTISME Lærervejledning og pædagogisk vejledning til Hverdagens helte 1 - om autisme Et undervisningsmateriale
Noter til ressourcen 'At håndtere uoverensstemmelser'
Noter til ressourcen 'At håndtere uoverensstemmelser' Uoverensstemmelser kan dreje sig om sagen og værdierne og / eller om personen. Det er vigtigt at være bevidst om forskellen! Uenighed om sagen Vi mennesker
RCADS Dansk. Sæt venligst en cirkel omkring det ord, som passer bedst til hvor ofte disse ting sker for dig. Der er ingen rigtige eller forkerte svar.
Navn: Alder: RCADS Dansk Sæt venligst en cirkel omkring det ord, som passer bedst til hvor ofte disse ting sker for dig. Der er ingen rigtige eller forkerte svar. 1. Jeg bekymrer mig om ting Slet ikke
Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Transskribering af interview, Kasper BM: okay, jeg skal først lige bede om dit navn, og din alder, og hvad du læser?
»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på
1. Søde Sally Bølle-Bob og Lasse kommer gående i byen. De ser Smukke Sally på den anden side af gaden.»hende gider vi ikke snakke med,«siger Lasse.»Nej.«Bølle-Bob kigger den anden vej.»hun gider heller
Du er klog som en bog, Sofie!
Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen
Bilag. Interview. Interviewguide
Bilag Interviewguide Introduktion: Interviewet vil blandt andet omhandle konsekvenser ved insourcing i forhold det danske marked, hvilke faktorer der ligger til grund for at virksomheders insourcing og
Forældreperspektiv på Folkeskolereformen
Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Oplæg v/ personalemøde på Hareskov Skole d. 23. januar 2014 Tak fordi jeg måtte komme jeg har glædet mig rigtig meget til at få mulighed for at stå her i dag. Det
Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du
Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du får en bedre, mere støttende relation til dig selv. Faktisk vil jeg vise dig hvordan du bliver venner med dig selv, og især med den indre kritiske
BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011
BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad
Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år
Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Naturlig enhed Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også
Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5
Prøve i Dansk 2 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn
Stofskiftets afhængighed af temperatur og aktivitet hos ektoterme dyr.
Evaluering af elever af besøg på Århus Universitet. Stofskiftets afhængighed af temperatur og aktivitet hos ektoterme dyr. Hvordan var besøget struktureret? o Hvad fungerede godt? 1. At vi blev ordentligt
Hele landet 0-3 klasse
q1a. Er du glad for din skole? Ja, meget 71% 65% 63% 61% 70% 46% q1a. Er du glad for din skole? Ja, lidt 26% 32% 34% 36% 28% 38% q1a. Er du glad for din skole? Nej 3% 3% 2% 3% 2% 15% q1a. Er du glad for
Jeg glæder mig til at bo på Sedenhuse
Jeg glæder mig til at bo på Sedenhuse Interview med seks af de unge der skal flytte på Sedenhuse i november. Af Ole Dan Jensen og Stig Sørensen, fagkonsulenter i H&P, juni 2009. Gitte Nø., David, Nynne,
Bilag nr. 9: Interview med Zara
Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne
Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter
M: Så begynder vi så småt, det er egentligt bare nogle spørgsmål hvor du skal tage en stillingtagen, måske en kort refleksion vil nogle af dem kræve selvfølgelig og det gør ikke noget du tænker lidt ud
Side 1. Ulvens børn. historien om romulus og remus.
Side 1 Ulvens børn historien om romulus og remus Side 2 Personer: Numitor Amulius Rea Romulus Remus Side 3 Ulvens børn historien om romulus og remus 1 Tronen 4 2 Guden Mars 6 3 To sønner 8 4 Romulus og
TILLID PÅ BORNHOLMSK. Han opdagede hurtigt den tavle, som hang på væggen og gav chefen det store overblik over, hvor alle medarbejderne var.
TILLID PÅ BORNHOLMSK Det handler om is i maven, børneopdragelse og græs på syv centimeter, når Vej og Parks leder og fællestillidsrepræsentant fortæller, hvad tillid er på en arbejdsplads. Og hvordan tillid
Vejen til Noah og overdragelsen af ham!
Charlotte S. Sistrup, eneadoptant og mor til Noah Truong fra Vietnam fortæller sin historie Vejen til Noah og overdragelsen af ham! Den 29. august 2004 sendte jeg ansøgningspapirerne af sted til adoptionsafsnittet,
Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november
TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN
Samtaleguiden 36 Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot
Evalueringsrapport. Fleksible åbningstider i dagplejen
Evalueringsrapport Fleksible åbningstider i dagplejen Indholdsfortegnelse Resume... 3 Indledning og baggrund... 3 Metodisk tilgang... 3 Resultater... 3 Kendskab til ordningen om fleksible åbningstider
Kan vi fortælle andre om kernen og masken?
Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen
Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1
Kursusmappe Uge 6 Emne: Eventyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge6_Eventyr.indd 1 06/07/10 11.24 Uge 6 l Eventyr Hipp og Hopp står i læ under træet. Det
Det svære liv i en sportstaske
Det svære liv i en sportstaske Konference: "Når man skal dele ansvaret for et barn Christiansborg, den 31. marts 2011 Formand Peter Albæk, Børns Vilkår Hvordan deler man et barn? Svært at bo to steder
Hvem bestemmer over mit liv?
Hvem bestemmer over mit liv? Et hæfte med spørgsmål der kan undersøge din oplevelse af selvbestemmelsen, medbestemmelsen og indflydelsen i dit liv regionsyddanmark.dk Svar på spørgsmålene og undersøg hvem
Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin.
August 2006 - helt ind i hovedet på Karin Der er gået to måneder, siden Karin fik at vide, at hun er donorbarn. Det er august 2006, og hun sender denne mail til en veninde. Indhold i [ klammer ] er udeladt
Velkommen I dagpleje hos Idræts dagplejer Heidi Lehné
Velkommen I dagpleje hos Idræts dagplejer Heidi Lehné Adresse: Kolåsvej 19, Vindekilde 4534 Hørve Tlf. : 59 65 44 98/23376610 Jeg hedder Heidi Lehné og er født i 1977. Jeg bor sammen med min mand Søren
BONUSMATERIALE TIL INSTITUTIONER Hvem er du? Spil VÆR LYDHØR, OPMÆRKSOM OG EMPATISK
BONUSMATERIALE TIL INSTITUTIONER Hvem er du? Spil Spillet, der spilles i grupper på fire medarbejdere, indledes med, at de 34 spillekort lægges i rækkefølge. Nu trækkes et kort ad gangen, og spørgsmålet
Den grønne have. Wivi Leth, 1998 (4,8 ns)
Den grønne have Wivi Leth, 1998 (4,8 ns) Dette skete for ikke så lang tid siden, i landet med det rødhvide flag. Det var efterår, og tre børn havde vovet sig 5 ind i den have, hvor der engang havde været
Elevbrochure. Kontoruddannelsen. med speciale i Offentlig Administration
Elevbrochure Kontoruddannelsen med speciale i Offentlig Administration 1 Intro Side 3 Hvorfor blive kontorelev i Region Syddanmark i Vejle Side 4 Elevernes egne historier Side 5-9 Bonus info Side 10 job.regionsyddanmark.dk/wm307147
Rejsebrev fra Færøerne
Rejsebrev fra Færøerne Hygge under aftensmaden. Side 1 af 6 Studerendes navn: Studienummer: E-mail.: Cathrine Dohn Jensen PS12414 [email protected] Praktikperiode: 2. el. 3. Praktikperiode nr. 2. Praktik
Interview med pædagog
Interview med pædagog Interviewer: J = Julie og M = Michelle Interview person: S = Søren 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Okay og du hedder Søren. S: Ja, jeg
A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson.
Interview 0 0 0 0 Interviewet indledes. I: For det første, prøv at beskrive hvad en god, ung instruktør er ifølge dig? A: Jamen, for mig er en god instruktør én, der tør tage ansvar, og én, der især melder
Jeg er glad for at gå i skole. Jeg føler mig tryg i klassen
Jeg er glad for at gå i skole 1% 0% 14% 52% 33% Jeg føler mig tryg i klassen 3% 0% 46% 10% 41% Jeg kan lide mine kammerater i klassen 0% 0% 9% 40% 51% Mine venner kan lide mig, som den jeg er 1% 45% 46%
Guide. Kom op på. sider trænings -hesten igen. Marts 2014 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus. Ud af comfortzonen med Krisztina Maria
Foto: Scanpix Guide Marts 2014 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Kom op på 12 sider trænings -hesten igen Ud af comfortzonen med Krisztina Maria Få motivationen tilbage INDHOLD: Derfor er det
Ugebrev 34 Indskolingen 2014
Ugebrev 34 Indskolingen 2014 Fælles info: Kære indskolingsforældre. Allerførst velkommen tilbage til jer alle efter en dejlig varm og solrig sommerferie, det er tydeligt, at børnene har nydt det, men alle
Amors tjener Første udkast. Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM. Efter en ide af Shahbaz Sarwar
Amors tjener Første udkast Af Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM Efter en ide af Shahbaz Sarwar Benjamin Dahlerup (2013) Dette manuskript må ikke produceres uden forudgående aftale
HALSNÆS NYBOLIGSELSKAB Beboer nyt afd. 2502 Forfattere: Afdelingsbestyrelsen og beboere Nr. 21 April 2014. Lathyrushaven
HALSNÆS NYBOLIGSELSKAB Beboer nyt afd. 2502 Forfattere: Afdelingsbestyrelsen og beboere Nr. 21 April 2014 Lathyrushaven Indhold: Lathyrushaven skal have ny formand Ærgerligt Foråret Har du blomsterløg,
Peters udfrielse af fængslet
Drama Peters udfrielse af fængslet Kan bruges som totalteater før eller efter tekstgennemgangen. Tekst: ApG 12,1-17 1. Forslag Roller: Peter (farvet lagen), to soldater (sorte affaldssække, evt. sværd),
Interview med kommunaldirektøren om professionalisme i ledelse og ledelsesudfordringer 1
1 Indledning Har du lyst til at læse lidt om dine øverste lederes tanker om ledelse og professionalisme? Så har du her 7 dugfriske sider, baseret på et interview den 8. december 2014. Interviewet var en
F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget.
Bilag 4 Visualiserings interview Fortaget af 4 omgange i Film-X, København Frederik 5. B I: Hvad er det du tegner? F: Jeg tegner hvor at vi er i gang med at optage og hvordan det ser ud med at man kan
Alder: 44 Start i branchen: 1979 Nuværende firma: NSU - Nordjysk Stilladsudlejning
StilladsInformation nr. 68 - juni 2003 Side 9 manden Claus Swing, Aalborg Navn: Claus Swing Bopæl: Aalborg Alder: 44 Start i branchen: 1979 Nuværende firma: NSU - Nordjysk Stilladsudlejning Tillidshverv:
Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1
Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Indledning INT: Okay, det er denne her brochure, det handler om. D: Mmm. INT: Og hvad tror du, den handler om? D: Den her brochure? Den handler
Bilag 4: Elevinterview 3
Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.
Prædiken til 3. s. efter helligtrekonger, Luk 17,5-10. 2. tekstrække
1 Grindsted Kirke Søndag d. 26. januar 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. s. efter helligtrekonger, Luk 17,5-10. 2. tekstrække Salmer DDS 52: Du, Herre Krist, min frelser est Dåb: DDS 448:
(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia
8.A, Esbjerg Real Skole 2.gennemskrivning, september 2008. Scene 1 Bedste veninder mandag. (VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng)
Vi havde også en dejlig arbejdsdag i lørdag og rigtigt mange arbejdsopgaver blev løst. Der er igen arbejdsdag på lørdag i næste uge.
Uge 38 Gjerrild-Bønnerup Friskole, Knud Albæks Vej 4, Gjerrild, 8500 Grenå Tlf.8638-4422, E-post: [email protected] Hjemmeside: www.gbfriskole.dk SFO. 8638-4460 Aktuelt Endnu en uge er gået og det
Bilag nr. 8: Interview med Lars
Bilag nr. 8: Interview med Lars I: Se Lasse du tegnede denne her tegning i går. Kan du huske det? I: Kan du ikke starte med at fortælle os lidt om, hvad der er på den? 5 L: Det det mig og min far på vej
REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008
REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008 Kursus om: Professionelt forældresamarbejde med underviser Kurt Rasmussen Den 27. september 2008 på Vandrehjemmet i Slagelse fra kl. 8:30-16:00 Referat af dagen: Dette
